1
00:00:00,380 --> 00:00:03,060
Hola chicos, buenas, ¿cómo estáis?

2
00:00:03,379 --> 00:00:08,240
Bueno, ya empezamos junio, los días más largos, más calorcito, menos ganas de trabajar...

3
00:00:08,960 --> 00:00:15,400
Bueno, no os preocupéis, ya no queda nada, quedan 15 dígitas, que los vamos a hacer muy livianos, por lo menos en lengua...

4
00:00:15,400 --> 00:00:18,440
Ya lo veréis, os voy a explicar aquí lo que tenéis que hacer...

5
00:00:18,440 --> 00:00:24,640
Y ahora incluso os he preparado una ficha, que es como si fuera un examen, pero bueno, una ficha de repaso...

6
00:00:24,640 --> 00:00:27,800
En el que ya ni vais a tener que copiar los enunciados, ¿de acuerdo?

7
00:00:27,800 --> 00:00:32,399
Bueno, lo primero, gracias por todos los que me habéis mandado cosas de música, ¿vale?

8
00:00:32,840 --> 00:00:38,420
De la audición que os mandé de Mozart, del musicograma que tenéis que hacer en casa y me ha gustado muchísimo.

9
00:00:38,740 --> 00:00:44,240
Muchas gracias por el esfuerzo y por la labor no solo vuestra, sino de los papás que han grabado con vosotros también.

10
00:00:44,939 --> 00:00:51,920
Y bueno, ya en lengua, vamos a corregir primero los deberes de la semana pasada y luego os explico los de esta semana y lo que vamos a hacer.

11
00:00:52,159 --> 00:00:56,020
¿De acuerdo? Tenemos poquito tiempo, en 20 minutitos tenemos que hacer el vídeo.

12
00:00:56,020 --> 00:01:02,179
Entonces, empezamos. Cogéis los deberes que os he mandado, que me habéis mandado a mí y que os he mandado esta semana,

13
00:01:02,299 --> 00:01:09,140
que era el 1 y el 3 de la página 196. Abrís la página 196 y nos vamos al 1 y al 3.

14
00:01:09,239 --> 00:01:13,379
Primero el 1. Comprueba lo aprendido. Dice, si lo necesita, repasa la unidad.

15
00:01:13,939 --> 00:01:23,659
Aquí nos decía las palabras agudas, las palabras llanas y las esdrújulas.

16
00:01:27,400 --> 00:01:31,099
Era un repaso de esos tres tipos de palabras, ¿de acuerdo?

17
00:01:31,180 --> 00:01:36,939
Todas las palabras que nos encontremos al leer, al escribir, siempre son o agudas o llanas o esdrújulas.

18
00:01:37,459 --> 00:01:41,439
Entonces, las agudas decía que la sílaba tónica era la última sílaba,

19
00:01:42,099 --> 00:01:46,599
llevaba al tilde las que terminaban en n, en s o en vocal, ¿vale?

20
00:01:46,599 --> 00:01:50,819
Y había que rellenar, solo había que poner las que terminan en n, en s o en vocal.

21
00:01:51,180 --> 00:01:55,459
Entonces, pongo aquí, en n, en s o en vocal.

22
00:01:55,459 --> 00:01:58,900
Por ejemplo, cayó

23
00:01:58,900 --> 00:02:00,859
¿De acuerdo?

24
00:02:01,599 --> 00:02:03,620
En la última, es la sílaba tónica

25
00:02:03,620 --> 00:02:05,359
Lleva tilde porque acaba en vocal

26
00:02:05,359 --> 00:02:08,319
Si hubiese acabado en N o en S, también llevaría en tilde

27
00:02:08,319 --> 00:02:11,680
Las llanas, la sílaba tónica es la penúltima

28
00:02:11,680 --> 00:02:14,800
Lleva tilde si terminan en consonante

29
00:02:14,800 --> 00:02:16,759
Consonantes son las que no son vocales

30
00:02:16,759 --> 00:02:18,780
A, E, I o U son vocales

31
00:02:18,780 --> 00:02:21,259
Todos los demás del abecedario, consonantes

32
00:02:21,259 --> 00:02:23,419
Distinta de N o S

33
00:02:23,419 --> 00:02:34,870
Yo siempre digo distinta de N o de S. Por ejemplo, árbol.

34
00:02:36,129 --> 00:02:44,650
Árbol, aquí en la sílaba tónica, y como la consonante es distinta a N o a S, le pongo tile.

35
00:02:45,330 --> 00:02:52,110
Y las esdrújulas, que eran donde llevaba la sílaba tónica en la antepenúltima, como su propio nombre indica.

36
00:02:52,110 --> 00:02:58,270
Si terminara en las, aguda, ju, llana, esdrújulas, ¿vale?

37
00:02:59,069 --> 00:03:04,229
Y siempre van acentuadas, todas, todas, todas, llevan tilde, todas, todas, todas, todas

38
00:03:04,229 --> 00:03:06,349
¿De acuerdo? Ese lo habéis hecho casi todo bien

39
00:03:06,349 --> 00:03:09,830
Y el que no lo ha hecho bien se corrige así y ya está, no tiene nada

40
00:03:09,830 --> 00:03:12,389
Bueno, luego mandé el ejercicio 3

41
00:03:12,389 --> 00:03:15,169
En el que había que describir lo que ocurría en esa escena

42
00:03:15,169 --> 00:03:19,409
Que utiliza al menos dos verbos regulares y dos irregulares, ¿de acuerdo?

43
00:03:19,810 --> 00:03:21,810
Este lo habéis hecho casi todo el mundo también bien

44
00:03:21,810 --> 00:03:36,469
Tenéis que buscar los verbos irregulares y los verbos regulares. Los regulares eran los que no cambiaban cuando yo le ponía yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos, y los irregulares eran los que sí cambiaban.

45
00:03:36,469 --> 00:03:46,710
Si tuvierais alguna duda, lo buscáis en el libro, que os lo voy a buscar yo para deciroslo, por si lo queréis mirar, que está en la página 190, ¿vale?

46
00:03:47,090 --> 00:04:00,000
Verbo regular, cocinar. Yo cocino, tú cocinas, él cocina, nosotros cocinamos. Siempre hay una raíz que no cambia, que es cocín, ¿vale?

47
00:04:00,000 --> 00:04:02,419
Verbo irregular

48
00:04:02,419 --> 00:04:04,819
Por ejemplo, dormir

49
00:04:04,819 --> 00:04:10,469
Yo duermo

50
00:04:10,469 --> 00:04:14,710
Nosotros dormimos

51
00:04:14,710 --> 00:04:16,709
¿Veis cómo cambia ya?

52
00:04:17,290 --> 00:04:19,269
Eso cambia y eso cambia

53
00:04:19,269 --> 00:04:20,509
¿Vale, chicos?

54
00:04:21,050 --> 00:04:24,089
Entonces, podéis haber puesto los verbos que hubieseis querido

55
00:04:24,089 --> 00:04:29,050
Pero los que más habéis puesto es el de cocinar, claro, que es el verbo regular

56
00:04:29,050 --> 00:04:31,829
Luego el 4 de la 196

57
00:04:31,829 --> 00:04:40,410
Me voy yo al 4, que había que poner las profesiones de todas estas, ¿vale?

58
00:04:40,550 --> 00:04:46,490
El primero es un taxi, se le unía el sufijo y es el dibujo número 1, o la viñeta,

59
00:04:46,529 --> 00:04:55,089
hay algunos que me habéis puesto viñeta 1, o dibujo 1, me vale, taxista, el sufijo, y está.

60
00:04:55,550 --> 00:05:01,389
El segundo, tendero, el tercero, corredor, la cuarta, pianista, ¿vale?

61
00:05:01,389 --> 00:05:02,670
Eso lo habéis tenido todo bien.

62
00:05:03,209 --> 00:05:12,069
Y luego también os mandé el 6, en el que me dice, clasifica las palabras en tu cuaderno, agudas, llanas y esdrújulas.

63
00:05:12,430 --> 00:05:17,990
Muy importante que lo hayáis entendido, lo de agudas, llanas y esdrújulas, porque lo vais a ver mucho en cuarto.

64
00:05:17,990 --> 00:05:31,990
¿De acuerdo? Entonces, nos ponía agudas, dos puntos, y había que poner las que son, edredón, lo estoy mirando aquí en el ordenador, edredón, ayer.

65
00:05:31,990 --> 00:05:41,050
Ayer, el del doy y ayer. Y luego tenéis las llanas, tenéis luna, tenéis carácter, tenéis sombreros y descanso.

66
00:05:41,230 --> 00:05:43,509
Y las estrúculas tenéis próximo. ¿De acuerdo?

67
00:05:44,170 --> 00:05:51,889
Luego más, os había mandado también el 3 de mi diario, que eso es ya una opinión personal y cada uno ha puesto la actividad que más le ha gustado.

68
00:05:52,290 --> 00:05:56,569
Pues unos los vemos irregulares, otros los vemos regulares, otros los subfijos, cada uno lo que haya querido.

69
00:05:56,569 --> 00:06:01,189
¿De acuerdo? Vale, pues ahora nos vamos todos al tema siguiente.

70
00:06:01,990 --> 00:06:09,990
A ver, paséis con el libro, una vez que hayáis corregido, siempre os lo digo, parar en cuanto os perdáis o lo que sea, ¿vale?

71
00:06:10,509 --> 00:06:18,670
Al tema 11, y os leéis el comienzo del tema, solo leerlo, no hay que hacer nada más, ¿de acuerdo?

72
00:06:19,490 --> 00:06:28,550
La primera lectura es, a ver que me voy con el ordenador, vale, página 198, nos habla de las obras de teatro.

73
00:06:28,550 --> 00:06:52,689
Nosotros hemos hecho obras de teatro en clase. Nosotros incluso, ¿os acordáis que bajamos abajo a la sala de usos múltiples a hacer diálogos que os mandaba yo para aprender en casa o os aprendéis cada uno una frasecita? Por todo esto, va, ¿vale? Nos habla sobre el teatro hoy y siempre. Ahora, con el coronavirus, las salas de teatro se están abriendo a la mitad, para que haya la mitad de gente, ¿vale?

74
00:06:52,689 --> 00:06:58,889
y nosotros vamos y es como ver una peli pero en directo, los personajes están hablando en todo momento en directo

75
00:06:58,889 --> 00:07:04,250
y nosotros en clase lo hemos hecho, vosotros, cada uno de vosotros ha tenido un personaje segurísimo

76
00:07:04,250 --> 00:07:14,709
y quiero que lo recordéis, os leéis todo, 198, 199, la viñeta 3 de la 199 que nos dice

77
00:07:14,709 --> 00:07:20,970
el saber no ocupa lugar, en una época de grandes descubrimientos el teatro sirve para contárselos al mundo

78
00:07:20,970 --> 00:07:25,230
Así nació el teatro científico. ¿De qué crees que puede trastar esta obra?

79
00:07:25,350 --> 00:07:31,949
Tenéis que ver, hay allí un señor que descubrió algo muy importante, pues bueno, lo vais viendo, ¿de acuerdo?

80
00:07:32,470 --> 00:07:38,490
Caperucitas rojas, son cuentos que luego están en el teatro, y luego leéis la lectura de Una de momias.

81
00:07:39,110 --> 00:07:44,230
Solo quiero que lo leáis, no hay que hacer nada más, no os voy a mandar ni un ejercicio de ahí, solo leerlo, ¿vale?

82
00:07:44,230 --> 00:07:52,970
Y una vez que lo leáis, quiero que atendáis aquí conmigo a la explicación que os voy a hacer, ¿vale?

83
00:07:53,769 --> 00:08:07,329
Porque os voy a mandar una ficha, ¿vale? En el cloud va a haber colgada una ficha en PDF que la vais a imprimir y tenéis que hacer el ejercicio 2, 3, 4, 5 y 6, porque el 1 es un dictado.

84
00:08:07,329 --> 00:08:15,829
Y quien no puede imprimir la ficha, lo pone en el ordenador, pone la ficha, y no hace falta que copie los enunciados, ¿vale?

85
00:08:16,129 --> 00:08:23,230
Pone 1, dictado, como lo voy a hacer ahora mismo el dictado, y lo hacéis sin copiar el enunciado.

86
00:08:23,730 --> 00:08:26,730
2, sin copiar el enunciado, directamente resolvemos.

87
00:08:27,009 --> 00:08:29,189
3, ahora o después os lo explicaré.

88
00:08:29,610 --> 00:08:30,069
¿Vale, chicos?

89
00:08:30,810 --> 00:08:31,370
Atenderme.

90
00:08:32,269 --> 00:08:34,529
Vamos a ir todos a la página 206.

91
00:08:34,850 --> 00:08:36,090
Buscamos la 206.

92
00:08:36,090 --> 00:08:39,309
después de que os hayáis leído las páginas iniciales de la lectura

93
00:08:39,309 --> 00:08:43,190
y dice, la oración tiene dos partes, sujeto y predicado

94
00:08:43,190 --> 00:08:46,330
esto ya lo hemos visto nosotros este año y el pasado

95
00:08:46,330 --> 00:08:49,289
todavía no nos había entrado, pero yo ya os lo he explicado

96
00:08:49,289 --> 00:08:51,429
cuando veíamos el verbo de las oraciones

97
00:08:51,429 --> 00:08:53,490
siempre, siempre, siempre os decía

98
00:08:53,490 --> 00:08:56,110
a partir del verbo, predicado

99
00:08:56,110 --> 00:08:58,269
y lo de antes, era el sujeto

100
00:08:58,269 --> 00:09:01,710
mirad, ahí tenéis un ejemplo, por ejemplo

101
00:09:01,710 --> 00:09:04,389
los chinos inventaron la pólvora

102
00:09:04,389 --> 00:09:15,009
El verbo, ¿cuál es? ¿Cuál es la acción que hacen ahí? Inventar, inventaron la pólvora. Los chinos es el sujeto, inventaron la pólvora, el predicado.

103
00:09:15,610 --> 00:09:21,389
Mirad, siempre os pongo yo este ejemplo, que es para que lo sepáis vosotros. Con esto lo vais a entender segurísimo.

104
00:09:23,309 --> 00:09:33,409
Juan corre mucho. ¿Vale? ¿Cuál es el verbo? La acción. Corre.

105
00:09:34,389 --> 00:09:40,389
entonces quién quién es la pregunta que siempre decía yo quien corre mucho

106
00:09:40,389 --> 00:09:47,149
juan o juan el sujeto y todo lo que no es sujeto recordar que lo ponía en la

107
00:09:47,149 --> 00:09:55,690
pizarra siempre todo lo que no es sujeto es predicado vale os acordáis de esto

108
00:09:55,690 --> 00:09:58,929
hemos hecho muchísimos todavía no lo tenemos en el libro ya lo iba explicando

109
00:09:58,929 --> 00:10:03,450
yo y mirar ahora seguro seguro seguro que os tenéis que acordar

110
00:10:03,450 --> 00:10:09,269
vale entonces en el ejercicio de la ficha luego vais a ver uno de sujetos y

111
00:10:09,269 --> 00:10:13,269
de predicados ahora después os lo voy a explicar ha quedado claro última

112
00:10:13,269 --> 00:10:18,169
oración de inventa alguna que siempre os reís con esta cuando ponía está

113
00:10:18,169 --> 00:10:23,409
jesús es feo

114
00:10:23,409 --> 00:10:28,850
cuál es el verbo que realiza la acción o que nos está explicando de cómo es

115
00:10:28,850 --> 00:10:40,370
algo, es, es, es el verbo. ¿Quién es feo? Jesús, Jesús, sujeto, ¿vale? Todo lo que

116
00:10:40,370 --> 00:10:47,129
no es sujeto, ¿qué es? Predicado, os lo pongo en otro color, he agenciado tres colores

117
00:10:47,129 --> 00:10:54,970
hoy, esto está ya, predicado, a tope, me he comprado estos dos rotuladores y tengo

118
00:10:54,970 --> 00:10:59,129
explicaros vale lo hemos entendido sujeto y predicado pues no tiene más

119
00:10:59,129 --> 00:11:04,230
buscamos el verbo dentro del predicado siempre está el verbo vale lo que no es

120
00:11:04,230 --> 00:11:11,370
predicado sujeto para saber el sujeto quién quién es feo jesús quien corre

121
00:11:11,370 --> 00:11:16,269
mucho juan quien ha hecho la tarea muy bien

122
00:11:16,269 --> 00:11:24,929
pepito pérez de acuerdo no tiene más no tiene más pasamos de la 206

123
00:11:24,970 --> 00:11:55,210
A la 208, ¿vale chicos? 208, no, espera un momento que voy por partes, no, a la 209, que dice, palabras compuestas, también las hemos visto, siempre, dice, medianoche, pues está compuesta por dos palabras, media y noche, baja mar, baja y mar, os sabíais muchísimas, os acordáis que os preguntaba yo y decía, venga, decidme palabras compuestas,

124
00:11:55,210 --> 00:12:00,330
Y entonces, mirad, los superhéroes, todos los superhéroes son palabras compuestas.

125
00:12:00,970 --> 00:12:02,350
Superman, que está en inglés.

126
00:12:02,730 --> 00:12:06,230
Man, que significa en inglés hombre, superhombre, ¿vale?

127
00:12:06,629 --> 00:12:11,490
O Catwoman, cat, que significa en inglés gato o gata.

128
00:12:11,929 --> 00:12:14,629
Pues woman, mujer, mujer, gata, y así todo.

129
00:12:15,289 --> 00:12:17,190
Spiderman, hombre, araña.

130
00:12:17,330 --> 00:12:19,950
Son palabras compuestas, pero en inglés, nosotros también las tenemos.

131
00:12:20,850 --> 00:12:22,710
Ya no tiene más, no tenemos que aprendernos más.

132
00:12:22,710 --> 00:12:25,870
Sacacorchos, sacapuntas

133
00:12:25,870 --> 00:12:27,490
Todo eso son palabras compuestas

134
00:12:27,490 --> 00:12:29,830
Lo hemos visto y no lo sabemos

135
00:12:29,830 --> 00:12:31,029
No quiero que nadie me diga

136
00:12:31,029 --> 00:12:33,649
Ay, profe, yo no he visto las palabras compuestas

137
00:12:33,649 --> 00:12:34,809
Pero si lo sabéis de sobra

138
00:12:34,809 --> 00:12:36,889
Y llevamos todo el año repasando todo

139
00:12:36,889 --> 00:12:38,470
Igual que lo del sujeto y el predicado

140
00:12:38,470 --> 00:12:40,549
No tiene que ver que ahora nos salga en el libro

141
00:12:40,549 --> 00:12:42,389
Para que nosotros ya lo hayamos visto

142
00:12:42,389 --> 00:12:44,690
Que nos hemos hinchado a hacer oraciones

143
00:12:44,690 --> 00:12:46,929
Os pongo una que siempre os lo decía yo

144
00:12:46,929 --> 00:12:49,490
Mirad, cuando hacíamos lo de los artículos

145
00:12:49,490 --> 00:12:50,669
A ver si hacemos memoria

146
00:12:50,669 --> 00:12:56,289
El perro es bonito

147
00:12:56,289 --> 00:12:57,570
A ver si os acordáis de esto

148
00:12:57,570 --> 00:12:59,330
Por ejemplo, que está bien inventado

149
00:12:59,330 --> 00:13:01,330
A lo mejor no veíamos esto, veíamos otra oración

150
00:13:01,330 --> 00:13:02,909
¿Cuál es el verbo?

151
00:13:03,190 --> 00:13:03,529
Es

152
00:13:03,529 --> 00:13:07,190
¿Quién es bonito?

153
00:13:07,789 --> 00:13:08,549
¿Quién es bonito?

154
00:13:09,129 --> 00:13:11,330
El perro, sujeto

155
00:13:11,330 --> 00:13:12,830
¿Os acordáis?

156
00:13:13,690 --> 00:13:14,690
¿Qué era él?

157
00:13:14,889 --> 00:13:15,929
Un artículo

158
00:13:15,929 --> 00:13:18,730
¿Os acordáis que lo veíamos esto?

159
00:13:19,029 --> 00:13:20,529
Es, es el verbo bonito que era

160
00:13:20,529 --> 00:13:27,090
el que nos decía una cualidad del perro, nos decía cómo era el perro, pues era un adjetivo.

161
00:13:28,210 --> 00:13:32,610
¿Esto lo hemos hecho? Nosotros hemos analizado oraciones y no nos entraba. ¿Vale, chicos?

162
00:13:33,330 --> 00:13:38,789
Bueno, palabras compuestas, sujeto y predicado. Eso, muy bien, muy bien.

163
00:13:39,789 --> 00:13:41,649
A ver, ¿qué más? Seguimos.

164
00:13:41,649 --> 00:14:09,049
Página 210. Se escribe M antes de B y B antes de L. Bueno, eso lo sabemos todos. Lo más importante es la M antes de B. Por ejemplo, embudo. Nos fijamos siempre con una B, siempre va antes una M. Siempre, siempre, siempre. Esto lo he dicho mucho.

165
00:14:09,049 --> 00:14:34,370
Por ejemplo, aquí está el truco. Si ponemos, por ejemplo, columpio, yo no pongo nunca columpio. Con M. Siempre va con M. ¿Vale, chicos? Y luego se escribe B antes de L y R, como cable y como sobre. Pero bueno, eso lo sabéis vosotros segurísimo.

166
00:14:35,370 --> 00:14:40,169
Entonces, de esto también vais a tener un ejercicio, y ahora el dictado que os hago también va sobre esto.

167
00:14:40,909 --> 00:14:44,049
Este es el recuadro de la página 210, ¿de acuerdo?

168
00:14:44,629 --> 00:14:50,889
Sobre todo, lo que más quiero, más quiero que os aprendáis, es lo de la M ante el B y M ante el P,

169
00:14:50,970 --> 00:14:55,929
que ya lo vimos el año pasado, esto lo vimos en segundo y en tercero, y siempre que hacemos un dictado os lo digo.

170
00:14:56,269 --> 00:15:02,409
Igual que los verbos que acaban en ABA, cantaba, saltaba, eso siempre con B, eso siempre os lo digo en los dictados.

171
00:15:02,409 --> 00:15:29,490
O, ¿qué más a lo mejor que os digo? Ah, lo de las tildes de las palabras agudas, siempre os he dicho, cayó, saltó, pensó, jugó, tilde la O, siempre os lo he dicho, ¿vale? Bueno, pues seguimos, otro poquito más, venga, 211, 212, ahí os voy a hacer hoy el ejercicio de la página de la 211, el dictado, ¿vale?

172
00:15:30,129 --> 00:15:34,070
Ahora mirad, os ponéis en la ficha, ¿vale?

173
00:15:35,149 --> 00:15:38,490
Os voy a explicar la ficha de tarea que he mandado hoy, ¿de acuerdo?

174
00:15:38,730 --> 00:15:41,990
Que tenéis que hacer el listado que os voy a hacer ahora mismo, muy cortito.

175
00:15:42,690 --> 00:15:47,269
Luego el ejercicio 2 que dice, atención, que os voy a explicar la ficha, ¿vale?

176
00:15:47,570 --> 00:15:49,429
En un PDF que vais a tener en el cloud.

177
00:15:50,090 --> 00:15:54,570
Escribe al lado de cada afirmación V si es verdadera o F si es falsa.

178
00:15:54,570 --> 00:16:14,970
Nos dice la primera. Balompié es una palabra compuesta por dos palabras simples. Balón y pie. ¿Sería compuesta? Tenemos que pensarlo. Esta la voy a decir yo. ¿Vale? Si tiene dos palabras simples, una que es balón y otra que es pie, pues es una palabra compuesta. ¿Vale?

179
00:16:14,970 --> 00:16:18,049
Otra, la oración tiene tres partes

180
00:16:18,049 --> 00:16:19,549
Sujeto, predicado y verbo

181
00:16:19,549 --> 00:16:20,490
¿Creéis que está bien?

182
00:16:21,049 --> 00:16:22,889
Yo siempre os digo que la oración tiene

183
00:16:22,889 --> 00:16:24,809
Dos partes

184
00:16:24,809 --> 00:16:27,610
El sujeto y el predicado

185
00:16:27,610 --> 00:16:30,610
Porque el verbo siempre está en el predicado

186
00:16:30,610 --> 00:16:31,830
Que os lo digo siempre

187
00:16:31,830 --> 00:16:33,289
Jesús es feo

188
00:16:33,289 --> 00:16:35,950
Es feo, predicado, Jesús, sujeto

189
00:16:35,950 --> 00:16:37,590
Antes de P y B

190
00:16:37,590 --> 00:16:38,789
Nunca se pide una N

191
00:16:38,789 --> 00:16:40,750
Lo miráis en el recuadro que os he dicho

192
00:16:40,750 --> 00:16:41,509
Y lo hacéis

193
00:16:41,509 --> 00:16:43,830
El verbo siempre se encuentra en el predicado

194
00:16:43,830 --> 00:16:46,289
os lo acabo de decir, pues una V

195
00:16:46,289 --> 00:16:47,769
y una F, es decir

196
00:16:47,769 --> 00:16:49,750
el que se puede imprimir la ficha

197
00:16:49,750 --> 00:16:52,149
pone ahí una V, una F, una V, una F

198
00:16:52,149 --> 00:16:54,210
el que no se puede imprimir la ficha

199
00:16:54,210 --> 00:16:56,370
¿vale? esta que os voy a mandar

200
00:16:56,370 --> 00:16:57,970
yo, pues directamente pone

201
00:16:57,970 --> 00:16:59,950
2 y pone V

202
00:16:59,950 --> 00:17:02,309
F, V, F, ya la busco

203
00:17:02,309 --> 00:17:04,250
yo y ya me encargo yo de ver cuál es verdadera

204
00:17:04,250 --> 00:17:06,289
y cuál es falsa, no quiero que copiéis

205
00:17:06,289 --> 00:17:08,069
nada hoy, esta semana ¿vale?

206
00:17:08,269 --> 00:17:10,470
solo de la ficha o en el cuaderno

207
00:17:10,470 --> 00:17:11,970
¿estamos? ¿lo entendemos?

208
00:17:11,970 --> 00:17:16,329
Bueno, os voy a mandar también el 3, el 4, el 5 y el 6

209
00:17:16,329 --> 00:17:17,950
El 7 no hay que hacerlo de la ficha

210
00:17:17,950 --> 00:17:21,450
1, 2, el 1 que es el dictado, 2, 3, 4, 5 y 6

211
00:17:21,450 --> 00:17:24,089
El 3, rodea el verbo de las oraciones

212
00:17:24,089 --> 00:17:25,890
Después señala el sujeto y el predicado

213
00:17:25,890 --> 00:17:27,990
Fíjate en el ejemplo, lo que he hecho yo

214
00:17:27,990 --> 00:17:30,849
Beatriz cantó una bella canción para todos

215
00:17:30,849 --> 00:17:33,589
¿Cuál es el verbo? Lo primero que busco es el verbo

216
00:17:33,589 --> 00:17:35,809
Cantó, cantó es el verbo

217
00:17:35,809 --> 00:17:37,869
Pues todo lo del verbo es predicado

218
00:17:37,869 --> 00:17:39,769
¿Quién cantó? El truco

219
00:17:39,769 --> 00:17:41,509
¿Quién cantó? Beatriz

220
00:17:41,509 --> 00:18:10,250
Beatriz, sujeto, ¿vale? Lo tenéis ahí en la ficha esa que os doy, ¿de acuerdo? El gato negro subió al árbol más alto, ¿cuál es el verbo? Subió, pues todo lo que va con subió, predicado, ¿quién subió al árbol más alto? ¿Quién? El gato negro, pues el gato negro, sujeto, ¿vale? Esto lo tenéis chupado, ¿de acuerdo? Vale, ese es el 3, luego vamos al 4, une los sujetos con el predicado y escribe el verbo que falta,

221
00:18:10,250 --> 00:18:12,609
Por ejemplo, os digo una

222
00:18:12,609 --> 00:18:16,349
Mi madre y yo, muy juguetones

223
00:18:16,349 --> 00:18:19,309
Mi madre y yo, muchos libros divertidísimos

224
00:18:19,309 --> 00:18:21,509
Mi madre y yo, al parque todos los días

225
00:18:21,509 --> 00:18:24,609
Pues yo lo uno con la oración que creo y le pongo un verbo

226
00:18:24,609 --> 00:18:26,009
Mi madre y yo...