1
00:00:00,620 --> 00:00:08,480
Bueno, pues empiezo a explicaros en qué consiste el proyecto corto este año en segundo de la ESO, que es realizar una estructura de papel.

2
00:00:09,179 --> 00:00:19,640
Bueno, el proyecto, como veis aquí, consiste en diseñar y construir una estructura piramidal con 64 barritas de papel que soporte en principio a vuestro peso y después el mío.

3
00:00:20,160 --> 00:00:28,420
Podéis utilizar cualquier tipo de papel. Llevamos haciendo el proyecto muchos años y hemos visto que con cualquiera funciona, excepto con papel de periódico.

4
00:00:28,420 --> 00:00:30,300
es demasiado fino, demasiado débil

5
00:00:30,300 --> 00:00:32,460
y las estructuras no aguantan

6
00:00:32,460 --> 00:00:34,039
salvo papel de periódico

7
00:00:34,039 --> 00:00:35,259
podéis utilizar cualquiera

8
00:00:35,259 --> 00:00:37,859
eso sí, os recomendamos que utilicéis papel

9
00:00:37,859 --> 00:00:39,979
de revista grueso, pero también

10
00:00:39,979 --> 00:00:41,920
en otros años ha habido grupos

11
00:00:41,920 --> 00:00:43,979
que han hecho el proyecto con papel

12
00:00:43,979 --> 00:00:45,960
de folio o con papel de INA4

13
00:00:45,960 --> 00:00:47,899
o incluso con papel de cuaderno

14
00:00:47,899 --> 00:00:49,659
¿Cómo vamos a trabajar?

15
00:00:50,420 --> 00:00:51,899
Bueno, pues vamos a trabajar por

16
00:00:51,899 --> 00:00:53,479
parejas dentro de cada grupo

17
00:00:53,479 --> 00:00:56,280
como el año pasado, haremos grupos de trabajo

18
00:00:56,280 --> 00:00:57,880
y esos grupos van a ser

19
00:00:57,880 --> 00:01:02,979
de 4, 5 o 6 alumnos, de manera que ¿cómo van a ser las parejas? Pues va a depender

20
00:01:02,979 --> 00:01:09,200
del número de alumnos. Si los grupos son pares, es decir, son 4 o 6 alumnos, no va a

21
00:01:09,200 --> 00:01:15,980
haber problema porque van a salir 2 y 2 en los grupos de 4 o 2, 2 y 2 en los grupos de

22
00:01:15,980 --> 00:01:24,159
6. Ahora bien, si tenemos grupos de 5 alumnos, va a sobrar 1, entonces ese que sobre de este

23
00:01:24,159 --> 00:01:30,180
grupo tendrá que juntarse con otro que sobre de otro grupo, preferiblemente de un grupo cuya mesa

24
00:01:30,180 --> 00:01:35,400
esté cerca dentro del taller, no muy alejada. Si no hay más remedio porque al final después de hacer

25
00:01:35,400 --> 00:01:41,079
todas las parejas en todos los grupos sale un número impar y alguno sobra, ese podrá unirse

26
00:01:41,079 --> 00:01:46,859
excepcionalmente con otra pareja y trabajar tres juntos o bien incluso podría trabajar de manera

27
00:01:46,859 --> 00:01:54,019
individual. Como siempre, lo que se evalúa es el resultado final, que es la estructura, el trabajo

28
00:01:54,019 --> 00:01:59,879
individual por parte del alumno que lleva en clase, el trabajo en grupo con los compañeros, el respeto

29
00:01:59,879 --> 00:02:06,120
a las instalaciones, la actitud, etc. Una vez que terminemos el trabajo y esté evaluada la estructura,

30
00:02:06,560 --> 00:02:11,159
hay dos opciones, o bien la podéis llevar a casa y la podéis tener como recuerdo, o bien la podéis

31
00:02:11,159 --> 00:02:13,199
dejar en el taller para enseñarla otros

32
00:02:13,199 --> 00:02:15,280
años a otros alumnos

33
00:02:15,280 --> 00:02:17,379
de segundo en cursos posteriores, lo que vosotros

34
00:02:17,379 --> 00:02:19,060
queráis. La nota

35
00:02:19,060 --> 00:02:21,199
va a ser la misma para los dos

36
00:02:21,199 --> 00:02:22,659
¿de acuerdo? Que vamos a trabajar

37
00:02:22,659 --> 00:02:24,000
por parejas

38
00:02:24,000 --> 00:02:27,199
pero la nota va a ser la misma siempre

39
00:02:27,199 --> 00:02:29,259
y cuando yo vea que más o menos trabajáis

40
00:02:29,259 --> 00:02:30,939
de la misma manera. Si veo que uno

41
00:02:30,939 --> 00:02:32,879
trabaja mucho más que el otro, evidentemente

42
00:02:32,879 --> 00:02:34,539
la nota va a ser la misma o si

43
00:02:34,539 --> 00:02:36,979
alguno no hace absolutamente nada y todo el trabajo

44
00:02:36,979 --> 00:02:38,379
lo hace un miembro de la pareja

45
00:02:38,379 --> 00:02:40,879
pues evidentemente ese alumno tendrá un

46
00:02:40,879 --> 00:02:42,979
cero y el otro tendrá la nota que le corresponda.

47
00:02:43,659 --> 00:02:45,099
Como siempre, es fundamental

48
00:02:45,099 --> 00:02:46,479
que dividáis el trabajo

49
00:02:46,479 --> 00:02:48,840
entre los dos segundos de la pareja, como el año pasado.

50
00:02:49,500 --> 00:02:50,020
Para esta

51
00:02:50,020 --> 00:02:52,780
tarea vais a tener aproximadamente

52
00:02:52,780 --> 00:02:53,780
cuatro o cinco

53
00:02:53,780 --> 00:02:56,919
sesiones, seis de taller.

54
00:02:57,580 --> 00:02:58,840
Entonces, si solo trabaja uno,

55
00:02:59,300 --> 00:03:00,259
pues no os va a dar tiempo.

56
00:03:00,960 --> 00:03:02,919
Por lo tanto, deberéis dividiros

57
00:03:02,919 --> 00:03:04,960
el trabajo para que os dé

58
00:03:04,960 --> 00:03:06,560
tiempo de terminar y trabajar en clase.

59
00:03:07,120 --> 00:03:08,939
Si no os da tiempo de trabajar en clase

60
00:03:08,939 --> 00:03:11,060
tendréis que trabajar en casa

61
00:03:11,060 --> 00:03:12,539
pero si os organizáis bien en el trabajo

62
00:03:12,539 --> 00:03:15,159
hay tiempo más que sobra para hacerlo todo en el taller

63
00:03:15,159 --> 00:03:16,680
por último

64
00:03:16,680 --> 00:03:18,520
tenéis que tener como siempre

65
00:03:18,520 --> 00:03:20,680
una copia de estas instrucciones en la caja

66
00:03:20,680 --> 00:03:22,500
que os voy a dar para guardar vuestros trabajos

67
00:03:22,500 --> 00:03:23,659
como en primero de la ESO

68
00:03:23,659 --> 00:03:26,159
¿por qué? porque una vez que está explicado el proyecto

69
00:03:26,159 --> 00:03:28,379
ya tenéis que seguir estas instrucciones para hacerlo

70
00:03:28,379 --> 00:03:30,539
todos los pasos están ya aquí explicados

71
00:03:30,539 --> 00:03:32,319
y tendréis que trabajar de manera

72
00:03:32,319 --> 00:03:34,280
autónoma ¿vale? además

73
00:03:34,280 --> 00:03:36,419
también va a servir para que

74
00:03:36,419 --> 00:03:38,419
yo pueda ir apuntando diferentes notaciones

75
00:03:38,419 --> 00:03:40,259
de las cosas que va habiendo en vuestro trabajo.

76
00:03:41,120 --> 00:03:43,780
Bueno, pues vistas las consideraciones generales del proyecto,

77
00:03:44,060 --> 00:03:45,539
vamos a ver un poquito en qué consiste.

78
00:03:46,680 --> 00:03:49,580
En este apartado A, lo primero que veis es la planta,

79
00:03:49,719 --> 00:03:51,419
el alzado y el perfil de la estructura.

80
00:03:51,680 --> 00:03:54,879
Ahí veis cómo tiene que quedar, visto de frente el alzado,

81
00:03:55,500 --> 00:03:57,840
visto desde arriba la planta y visto desde el perfil.

82
00:03:58,360 --> 00:04:02,879
Veis la estructura formada por pirámides y 64 barritas.

83
00:04:04,139 --> 00:04:05,879
¿Cómo quedaría finalmente?

84
00:04:05,879 --> 00:04:11,159
Y finalmente, pues ahí tenéis el ejemplo de algunas de las que tenemos guardadas en el taller y que os enseñaré en clase.

85
00:04:11,400 --> 00:04:14,419
Ahí tenéis la estructura que tiene que soportar vuestro peso y el mismo.

86
00:04:16,379 --> 00:04:19,800
¿Cuáles son los pasos de trabajo a seguir? Pues es muy sencillo, vamos a verlo.

87
00:04:20,199 --> 00:04:25,839
Bueno, en primer lugar, las estructuras se construyen convirtiendo hojas de papel, ya os he dicho que preferentemente de revista,

88
00:04:25,980 --> 00:04:30,560
aunque también puede ser de cuaderno, pueden ser folios o de marcuatro, en barras resistentes.

89
00:04:31,079 --> 00:04:36,019
Cuanto más gruesa la hoja, como os he dicho, mejor. Por eso recomendamos hojas de revista gruesas.

90
00:04:36,019 --> 00:04:48,000
Pero tampoco hay que pasarse. El truco de este proyecto no es que la barra sea especialmente gruesa, sino que sea resistente y para eso vamos a ver cómo lo vamos a conseguir. Bien, pues vamos a ver cuáles son los pasos que hay que hacer.

91
00:04:48,699 --> 00:05:07,000
Primer paso. Lo primero es hacer las 64 barritas de papel, ¿vale? Entonces, ¿cómo se hacen? Pues hay que seguir estos pasos. Primero, enrollamos cada hoja partiendo en sus esquinas de forma que no quede absolutamente nada de aire en su interior, ¿vale? Y que la barrita quede totalmente maciza.

92
00:05:07,000 --> 00:05:09,240
vas a coger una esquina

93
00:05:09,240 --> 00:05:10,800
vas a ir enrollando con los dedos

94
00:05:10,800 --> 00:05:13,040
y finalmente vas a tener una barrita

95
00:05:13,040 --> 00:05:15,040
completamente maciza sin ir en su interior

96
00:05:15,040 --> 00:05:17,079
para evitar que se te desenrolle

97
00:05:17,079 --> 00:05:19,459
una vez que está terminada tendrás que ponerle un poquito de celo

98
00:05:19,459 --> 00:05:21,079
una vez que está

99
00:05:21,079 --> 00:05:23,040
enrollada la hoja y ya está

100
00:05:23,040 --> 00:05:24,279
con el celo aprisionada

101
00:05:24,279 --> 00:05:27,120
vas a ver que la barrita es muy larga

102
00:05:27,120 --> 00:05:29,120
entonces tienes que cortar los extremos

103
00:05:29,120 --> 00:05:30,439
que son más débiles

104
00:05:30,439 --> 00:05:33,060
porque son la parte que menos papel van a tener

105
00:05:33,060 --> 00:05:34,899
de manera que tienes que dejar todas

106
00:05:34,899 --> 00:05:36,959
de la misma longitud, os recomendamos

107
00:05:36,959 --> 00:05:39,060
que siempre sean 11 centímetros

108
00:05:39,060 --> 00:05:40,899
y una vez que tenéis ya

109
00:05:40,899 --> 00:05:42,720
la barrita

110
00:05:42,720 --> 00:05:45,399
cortada a 11 centímetros

111
00:05:45,399 --> 00:05:47,319
hay que fijar los extremos

112
00:05:47,319 --> 00:05:48,899
finales con un poquito de cola blanca

113
00:05:48,899 --> 00:05:50,720
o celo para igual que antes

114
00:05:50,720 --> 00:05:52,139
evitar que se desenrolle

115
00:05:52,139 --> 00:05:54,860
truco, si ha quedado un poquito

116
00:05:54,860 --> 00:05:56,939
de hueco en la barrita y veis que puede quedar

117
00:05:56,939 --> 00:05:58,720
algo débil para luego hacer el montaje

118
00:05:58,720 --> 00:06:01,139
lo que se puede hacer es añadirle un poquito

119
00:06:01,139 --> 00:06:02,519
de cola blanca en su interior

120
00:06:02,519 --> 00:06:04,759
para de esa manera taparlo y que la barrita

121
00:06:04,759 --> 00:06:05,920
quede completamente mágica

122
00:06:06,660 --> 00:06:09,959
Luego, como veis, el primer paso, que es el paso más importante y el que más tiempo nos va a llevar,

123
00:06:10,540 --> 00:06:15,699
es hacer las 64 barritas de papel lo más macizas y lo más dura posible.

124
00:06:16,699 --> 00:06:24,500
Una vez que ya tenéis las 64 barritas de papel, el segundo paso va a ser unirlas con pegamento termofusible o con cola blanca.

125
00:06:25,019 --> 00:06:28,319
Preferentemente pegamento termofusible, si trabajamos en el taller.

126
00:06:28,560 --> 00:06:32,160
Si estás en casa, pues tendrás que utilizar cola blanca o cualquier otro tipo de pegamento.

127
00:06:34,060 --> 00:06:34,779
¿Cómo lo vais a hacer?

128
00:06:34,779 --> 00:06:43,800
Bueno, pues primero lo que tenéis que hacer es montar la base inferior, que está formada por 8 cuadrados, de manera que tendréis que hacer 8 cuadrados con 22 barritas.

129
00:06:44,279 --> 00:06:50,899
Una vez que está hecho eso, se monta la base superior, que está hecha por 3 cuadrados, es decir, 10 barritas.

130
00:06:51,199 --> 00:07:02,639
Y cuando tengáis ambas bases pegadas y terminadas, lo que se monta son las 8 pirámides, de 4 barritas cada una, sobre cada uno de los 8 cuadrados que tenemos en la base inferior.

131
00:07:02,639 --> 00:07:06,480
con lo cual esas 32 barritas las dividís en 8 grupos de 4

132
00:07:06,480 --> 00:07:11,899
y cada 4 barritas vas a formar una pirámide en cada uno de los cuadros que tienes en la base inferior

133
00:07:11,899 --> 00:07:16,639
una vez que esté hecho eso finalmente ya es pegar la base superior que ya estaba hecho

134
00:07:16,639 --> 00:07:20,379
en los 8 picos de las pirámides que te han quedado en este paso

135
00:07:20,379 --> 00:07:25,060
vale, si queréis, como está en la estructura del ejemplo anterior

136
00:07:25,060 --> 00:07:27,639
se pone directamente una base de cartón o de madera

137
00:07:27,639 --> 00:07:29,540
o no. Si os fijáis, en la foto

138
00:07:29,540 --> 00:07:31,480
que hay aquí, tenemos una pequeña

139
00:07:31,480 --> 00:07:33,060
base de cartón

140
00:07:33,060 --> 00:07:35,420
añadida a la base inferior

141
00:07:35,420 --> 00:07:37,319
de la pirámide, aunque esto no es necesario.

142
00:07:39,930 --> 00:07:41,449
Bien, y una vez que ya sabéis lo que hay que

143
00:07:41,449 --> 00:07:43,430
hacer, ¿cómo se va a evaluar? Bueno, pues

144
00:07:43,430 --> 00:07:44,990
los criterios de evaluación son los siguientes.

145
00:07:45,689 --> 00:07:47,529
Una vez que esté terminada y el día que

146
00:07:47,529 --> 00:07:49,230
toque poner la nota,

147
00:07:49,829 --> 00:07:51,310
lo que vais a hacer es que el que

148
00:07:51,310 --> 00:07:53,410
menos pese de la pareja, se va

149
00:07:53,410 --> 00:07:55,430
a subir en la estructura. Si aguanta

150
00:07:55,430 --> 00:07:57,509
durante 5 segundos, ya estáis aprobados.

151
00:07:58,050 --> 00:07:59,329
¿Vale? Entonces ya tenéis un 5 o

152
00:07:59,329 --> 00:08:01,449
más nota, a continuación

153
00:08:01,449 --> 00:08:03,089
una vez que habéis hecho eso, vale

154
00:08:03,089 --> 00:08:05,290
se va a subir el componente de la pareja

155
00:08:05,290 --> 00:08:07,389
que pese más, o yo, dependiendo

156
00:08:07,389 --> 00:08:08,790
de que yo pese menos que vosotros

157
00:08:08,790 --> 00:08:11,449
y si aguanto durante 5 segundos

158
00:08:11,449 --> 00:08:13,290
entonces la nota será 8 o más

159
00:08:13,290 --> 00:08:15,290
¿qué significa o superior

160
00:08:15,290 --> 00:08:16,610
o más? pues

161
00:08:16,610 --> 00:08:19,310
que la pieza

162
00:08:19,310 --> 00:08:21,250
esté bien unida, que tenga las formalidades

163
00:08:21,250 --> 00:08:23,449
correctas, que utilice la mínima cantidad

164
00:08:23,449 --> 00:08:24,810
de pegamento termofusible

165
00:08:24,810 --> 00:08:27,389
es decir, que si aguanta el peso

166
00:08:27,389 --> 00:08:29,170
del que menos pesa en vuestro

167
00:08:29,170 --> 00:08:31,410
en la pareja, tenéis un 5

168
00:08:31,410 --> 00:08:33,309
o más, si aguanta mi peso

169
00:08:33,309 --> 00:08:34,669
o el del otro compañero

170
00:08:34,669 --> 00:08:37,309
el que menos pese, tendréis un 8

171
00:08:37,309 --> 00:08:39,169
o más y ese más va a depender

172
00:08:39,169 --> 00:08:40,129
de una vez que ya

173
00:08:40,129 --> 00:08:43,250
os habéis bajado, pues que yo vea

174
00:08:43,250 --> 00:08:45,029
cómo está terminada, las medidas

175
00:08:45,029 --> 00:08:47,129
la forma, que esté perfecta, que esté

176
00:08:47,129 --> 00:08:48,950
bien pegada, que no utilice pegamento, etc.

177
00:08:49,850 --> 00:08:51,009
¿Vale? Aquí tenéis una imagen

178
00:08:51,009 --> 00:08:53,269
de cómo se hace la prueba, que como veis es simplemente

179
00:08:53,269 --> 00:08:55,210
poner un trocito de madera, subirse

180
00:08:55,210 --> 00:08:57,230
y ver si aguanta el peso

181
00:08:57,230 --> 00:08:57,929
o el de 5 o 6.

182
00:08:59,169 --> 00:09:13,549
Vale, pues poco más, es decir, este es el proyecto que vamos a hacer corto este año en segundo de la ESO, como os he dicho van a ser aproximadamente entre 4, 5, 6 clases, ya que tenéis el vídeo con la explicación para que en cualquier momento podáis consultar.