1
00:00:00,000 --> 00:00:07,900
Music Festival es una actividad destinada a cuartos de la ESO, compuesto por 27 alumnos y en concreto por un alumno con TDAH y otra de altas capacidades.

2
00:00:08,480 --> 00:00:17,559
Esta situación de aprendizaje surge tras observar en el alumnado su interés por la música y por sus beneficios en el proceso de aprendizaje, tanto a niveles lingüístico y sociolingüístico como afectivos.

3
00:00:18,179 --> 00:00:26,280
Los grupos son inclusivos y heterogéneos y se han aplicado adaptaciones metodológicas como la flexibilidad en los tiempos y la secuenciación clara y estable para nuestro alumno con TDAH

4
00:00:26,280 --> 00:00:31,280
o la prioridad de tareas que impliquen reflexión, análisis o deducción para nuestra alumna de altas capacidades.

5
00:00:31,800 --> 00:00:35,579
Los recursos al alcance de nuestro alumno son diversos, siendo fundamental el uso de las TICs.

6
00:00:35,960 --> 00:00:41,859
Este APP implica un aprendizaje activo y significativo, ya que englobamos la dimensión emocional, motivacional y cognitiva.

7
00:00:42,340 --> 00:00:44,759
También se tiene en cuenta el diseño universal para el aprendizaje.

8
00:00:45,320 --> 00:00:49,960
Los alumnos deben crear una banda musical y todas sus particularidades para crear y presentar su single debut.

9
00:00:50,060 --> 00:00:56,200
Queremos que los alumnos desarrollen sus habilidades organizativas, decisivas y también favorezcan su creatividad y su cooperación.

10
00:00:56,280 --> 00:01:07,400
Para su evaluación, los alumnos completarán un plan de gestión del tiempo e irán rellenando un diario de aprendizaje a lo largo del proceso. Además de esta auto-evaluación, también se co-evaluarán y la evaluación del producto final estará con la ayuda de una rúbrica.