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00:00:00,000 --> 00:00:09,240
En la que he creado un juego interactivo para alumnado de tercero de educación primaria

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00:00:09,240 --> 00:00:13,420
y trabajar contenido del área de Natural Science.

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00:00:13,420 --> 00:00:20,380
Este contenido está tanto publicado en el aula virtual como en la mediática de Mediamadrid

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00:00:20,380 --> 00:00:30,580
donde incluiremos la contraseña y nos aparecerá un documento con el enlace a dicho juego.

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00:00:30,580 --> 00:00:35,180
Como he dicho también está en nuestro aula de Ducamadrid que ha sido insertado en el

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00:00:35,180 --> 00:00:40,460
bloque de contenidos 7 de evaluación pero como un bloque de repaso y extensión.

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00:00:40,460 --> 00:00:47,000
Repaso porque el juego va a trabajar a contenidos de la unidad anterior, las animales, en este

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00:00:47,000 --> 00:00:48,740
caso van a trabajar las plantas.

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00:00:48,740 --> 00:00:55,160
La idea es que con este juego y la base del juego creen otro sobre los contenidos trabajados

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00:00:55,160 --> 00:00:57,320
en la unidad de las plantas.

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00:00:57,320 --> 00:01:01,560
Igual tienen el enlace y acceden al juego.

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00:01:01,560 --> 00:01:07,480
En él nos da las instrucciones de cómo jugar y se nos explica un poquito los niveles.

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00:01:07,480 --> 00:01:13,680
En él tienen que, todos los imágenes son de la plataforma y se ha añadido una imagen

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00:01:13,680 --> 00:01:18,440
de Bitmoji como para representarme a mí como maestra donde les explico las instrucciones

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00:01:18,440 --> 00:01:19,440
del juego.

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00:01:19,440 --> 00:01:26,960
En él van a tener que clasificar los animales envertebrados o invertebrados.

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00:01:26,960 --> 00:01:31,060
Simplemente le va a salir una diversidad de animales y van a tener que ir intentando.

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00:01:31,060 --> 00:01:37,880
Si se equivocan les da otra oportunidad y pueden volver a intentarlo.

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00:01:37,880 --> 00:01:43,700
Dentro del juego para crearlo es muy sencillo, tenemos un área donde nos dan opciones, aquí

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00:01:43,700 --> 00:01:48,540
los códigos que vamos utilizando y vamos modificando y aquí cómo nos queda nuestro

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00:01:48,540 --> 00:01:54,260
juego donde pueden añadir personajes y fondos de pantalla.

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00:01:54,260 --> 00:01:59,460
Después cosas para facilitar la adaptación a nuestro alumnado va a ser que dentro de

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00:01:59,460 --> 00:02:05,460
los personajes vamos a añadir el texto menos posible puesto que nos da opciones de diferentes

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00:02:05,460 --> 00:02:08,540
letras pero pocas de fácil lectura.

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00:02:08,540 --> 00:02:11,540
Entonces hemos seleccionado la que hemos creído más oportuna.

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00:02:11,540 --> 00:02:16,380
Cuando tengan que crear su propio recurso tenemos dos opciones de accesibilidad, por

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00:02:16,380 --> 00:02:22,180
un lado el lenguaje, podemos utilizar inglés o castellano o cualquier otro idioma tanto

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00:02:22,180 --> 00:02:27,060
para las adaptaciones curriculares significativas que nos permiten la utilización del castellano

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00:02:27,060 --> 00:02:32,300
en el área de Natural Science como para aquellos alumnados como tenemos el caso de un alumno

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00:02:32,300 --> 00:02:35,900
ucraniano que ha llegado reciente y está perdido con la competencia lingüística.

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00:02:35,900 --> 00:02:42,540
Y también para alumnos con dificultades visuales pueden adaptar los colores, este

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00:02:42,540 --> 00:02:53,500
sería el normal y después el modo de contraste, donde más se ve es aquí y este sería el

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00:02:53,500 --> 00:02:54,500
recurso.

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00:02:54,500 --> 00:02:55,000
Muchas gracias, un saludo.