1 00:00:00,000 --> 00:00:06,040 Buenos días, soy María Pilar España Roldán. En este vídeo voy a mostrar cómo trabajo 2 00:00:06,040 --> 00:00:11,280 la accesibilidad y para ello voy a hacer referencia al contenido digital educativo incluido en 3 00:00:11,280 --> 00:00:16,360 mi aula virtual Educamadrid. He incluido herramientas desde el navegador Microsoft Edge, al cual 4 00:00:16,360 --> 00:00:21,280 pueden acceder los alumnos con su cuenta Educamadrid. Los elementos de accesibilidad que utilizo 5 00:00:21,280 --> 00:00:26,000 son necesarios para que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan participar en 6 00:00:26,000 --> 00:00:30,160 el aprendizaje, siguiendo la estructura del diseño universal de aprendizaje. Tengo un 7 00:00:30,160 --> 00:00:34,600 alumno con dificultades de percepción visual, por lo que he incluido en la barra de inicio 8 00:00:34,600 --> 00:00:43,880 un narrador de lectura en voz alta, que al hacer clic nos iría leyendo todo el texto 9 00:00:43,880 --> 00:00:51,640 y además desde aquí podemos acceder al zoom para aumentar o disminuir el contenido, el 10 00:00:51,640 --> 00:00:57,800 tamaño del contenido y del texto para hacerlo más legible. También tengo otro alumno 11 00:00:57,800 --> 00:01:08,000 con dislexia, así que he incluido el lector inmersivo. Para ello hacemos clic en la guía 12 00:01:08,000 --> 00:01:18,880 didáctica, seleccionamos el texto que queremos leer y hacemos clic en el botón derecho y 13 00:01:18,880 --> 00:01:25,480 damos a abrir selección en el lector inmersivo. Nos abre el lector inmersivo y aquí tenemos 14 00:01:25,480 --> 00:01:32,280 otra vez la opción de lectura en voz alta, que si le clicamos empezaría a leer solamente 15 00:01:32,280 --> 00:01:36,480 el texto que tenemos marcado, con unas opciones de voz en las que podemos hacer que vaya más 16 00:01:36,480 --> 00:01:42,720 lento, más rápido y podemos elegir la voz que queremos, de chica, de chico, de diferentes 17 00:01:42,720 --> 00:01:48,240 países. Cerramos por aquí. Tendríamos aquí las preferencias de texto, en el que 18 00:01:48,240 --> 00:01:57,360 podemos elegir el tamaño del texto, el espaciado del texto, ponerlo junto o separado, el tipo 19 00:01:57,360 --> 00:02:04,680 de fuente, la estructura, el contraste, para hacer más fácil la lectura. También tenemos 20 00:02:04,680 --> 00:02:09,320 las preferencias de lectura. Por ejemplo, primero sería foco de línea, en el que se 21 00:02:09,360 --> 00:02:14,760 centra solo una línea para que sea más fácil la lectura. Si pinchamos en la del medio nos 22 00:02:14,760 --> 00:02:19,520 leería la oración y también aquí tenemos el traductor de idiomas, muy útil para aquellos 23 00:02:19,520 --> 00:02:26,440 alumnos extranjeros y que están aprendiendo el idioma. Por último, añadir que todos 24 00:02:26,440 --> 00:02:33,400 los vídeos que realizo les incluyo los subtítulos con la aplicación Shotcut. Muchas gracias.