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Mi nombre es Laura Gómez, soy maestra de quinto de primaria en el área de Natural Science

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00:00:05,639 --> 00:00:10,339
y voy a presentar los contenidos educativos digitales que he creado para este área.

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00:00:10,859 --> 00:00:16,679
Debo de comentar que los dos primeros contenidos digitales presentan una estructura muy parecida

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00:00:16,679 --> 00:00:22,760
donde comienzan con actividades de conocimientos previos, después de introducción de nuevo contenido

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00:00:22,760 --> 00:00:26,600
y después actividades de reflexión o juegos para comprobar la aprendida.

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00:00:26,600 --> 00:00:34,899
Y en el tercer bloque he decidido dedicarlo simplemente a la evaluación de todo lo anterior explicado en la situación de aprendizaje.

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00:00:35,200 --> 00:00:52,320
En el primer bloque se trabajan los grupos de alimentos y hábitos de vida saludables, parte de este test, donde los alumnos han podido responder las preguntas y después chequear sus resultados según los puntos en esta tabla que he creado con Canva.

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00:00:53,259 --> 00:01:02,799
Una vez han completado esta actividad, han procedido a rellenar este menú durante tres días con las diferentes comidas del día y también he utilizado Canva para crearlo.

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00:01:03,399 --> 00:01:20,799
Después introduzco el nuevo contenido con esta presentación donde incluyo los contenidos de grupos de alimentos y hábitos de vida saludable y también le incluyo pictogramas y un video conmigo para facilitar la accesibilidad.

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00:01:20,799 --> 00:01:30,420
Una vez han terminado estas actividades, proceden a realizar este juego de hábitos de vida saludable y aquí sería el final del primer bloque.

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00:01:30,980 --> 00:01:46,040
En el segundo bloque he iniciado las actividades con una búsqueda de información que los alumnos han realizado en casa, asignándoles a cada uno un trastorno de la alimentación y completando con toda la información esta plantilla que han traído a clase.

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00:01:46,760 --> 00:01:53,019
Una vez han hecho esto, los he dividido por grupos y en Padlet les he dado a cada uno un enlace

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00:01:53,019 --> 00:01:57,780
donde han podido registrar toda la información sobre su trastorno de la alimentación

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y han creado un mural colaborativo de toda la clase.

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00:02:02,620 --> 00:02:08,840
Después tenemos esta actividad creada en el puzzle, que se trata de un vídeo con diferentes preguntas

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para poder ir repasando todo lo que han estudiado anteriormente sobre los trastornos alimenticios.

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00:02:16,539 --> 00:02:25,080
Y para finalizar, les he creado este juego donde han podido relacionar tanto definiciones con trastorno de la alimentación

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y para ello he usado Excel Learning.

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Por último, en el último bloque de contenido he creado este cajón donde tienen preguntas repaso para finalizar la situación de aprendizaje.