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En este vídeo voy a presentar de una forma muy sintética una situación de aprendizaje para educación infantil

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fundamentada en la metodología del aprendizaje basado en proyectos ABP,

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el trabajo grupal y el trabajo entre iguales y resolución de problemas.

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Utilizaré junto con mi alumnado de primero de infantil el recurso digital de la pizarra interactiva de clase

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para la creación de un producto final.

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En este caso, la actividad estará enfocada y localizada en el Área 3, Comunicación y Representación de la Realidad, más específicamente en el Bloque G competencial del Lenguaje y Expresión Plásticos y Visuales dentro del ALONLOE.

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Se trata de una actividad de innovación metodológica cumpliendo la rúbrica del nivel B1 de competencia digital docente, emplear tecnología digital facilitando la docencia en enseñanzas artísticas.

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La aplicación que utilizaremos será Drawing for Kids, dibujo para niños, ya que tiene una interfaz muy amigable por ser muy intuitiva y sencilla de usar.

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Los objetivos son fomentar la creatividad y expresión artística, desarrollar las habilidades motoras finas e introducir los colores de manera lúdica.

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Además, en el diseño de las actividades se ha tenido en cuenta la inclusión en el aula.

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00:01:14,689 --> 00:01:25,689
Para ello, el aula se configurará en cuatro grupos que corresponderán a los equipos de animales en los que está dividido el grupo clase y se utilizará el propio aula como espacio principal.

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00:01:26,650 --> 00:01:29,930
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases.

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La primera fase se trata de la fase de lanzamiento en la que veremos los conocimientos de mi alumnado sobre el cuerpo humano.

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La segunda fase de diseño se utilizará para dividir a los alumnos en cuatro grupos, ya que la actividad se tendrá que ir haciendo por equipos.

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La tercera fase se trata de la fase de investigación en la que se utilizará un juego interactivo de Geniali y después se invitará a los niños a que experimenten ellos mismos con la aplicación digital de dibujar.

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La cuarta fase será la de creación. Llegado el momento de la quinta fase de presentación y difusión, se preparará el aula y se creará un ambiente tranquilo y propicio para que cada niño comparta sus creaciones con el resto del grupo.

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La última fase, la devaluación, servirá para hacer una recapitulación del proceso de la actividad.

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Para la difusión de la actividad vamos a ampliar la herramienta de Agenda Digital, Kitsch & Clouds, así como redes sociales Instagram y la web del centro.

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Con esta última sesión daríamos por finalizado el proyecto.