1
00:00:00,000 --> 00:00:04,400
El primer contenido digital está realizado a través de Canva y destinado al almado de

2
00:00:04,400 --> 00:00:06,300
religión del cuarto de educación secundaria.

3
00:00:06,300 --> 00:00:11,040
Un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje para trabajar el contenido

4
00:00:11,040 --> 00:00:12,040
de la catedral de Boum.

5
00:00:12,040 --> 00:00:16,560
Podemos observar una serie de imágenes con una palabra debajo en las cuales se han insertado

6
00:00:16,560 --> 00:00:21,680
unos enlaces que dirigen al alumnado a información relevante sobre este contenido o a tareas

7
00:00:21,680 --> 00:00:22,680
que deben realizar.

8
00:00:22,680 --> 00:00:28,160
Haciendo clic en el inicio, los alumnos podrán leer las instrucciones de esta actividad.

9
00:00:28,320 --> 00:00:32,880
La tarea 1 consiste en el visionado de un vídeo de YouTube con información sobre la

10
00:00:32,880 --> 00:00:33,880
catedral de Burgos.

11
00:00:33,880 --> 00:00:40,040
La tarea 2 es una presentación que he elaborado a través de Geniali que permite a los alumnos

12
00:00:40,040 --> 00:00:42,000
adentrarse en estos contenidos.

13
00:00:42,000 --> 00:00:47,040
Llegarán a un índice por el cual pueden ir navegando para ir viendo la información

14
00:00:47,040 --> 00:00:48,760
que hay en las distintas secciones.

15
00:00:48,760 --> 00:00:52,920
La tarea 3 es importante porque es la realización de un cajón.

16
00:00:52,920 --> 00:00:56,640
El alumnado que haya tenido dificultad en su realización debe pasar por una estación

17
00:00:56,640 --> 00:01:02,600
de reportaje que les dirige a una página web con información resumida sobre la catedral

18
00:01:02,600 --> 00:01:03,600
de Burgos.

19
00:01:03,600 --> 00:01:08,760
La tarea 4 consiste en un Live Worship en la cual los alumnos tienen que identificar

20
00:01:08,760 --> 00:01:10,560
los tesoros de la catedral.

21
00:01:10,560 --> 00:01:16,520
La tarea final consiste en la realización de un cuicis que me permite comprobar si se

22
00:01:16,520 --> 00:01:22,960
están cumpliendo los objetivos que me he propuesto al inicio de la actividad.

23
00:01:22,960 --> 00:01:28,920
Esta actividad, igual que el resto, está incluida en el aula virtual correspondiente

24
00:01:28,920 --> 00:01:31,640
a cada grupo en Google Classroom.

25
00:01:31,640 --> 00:01:36,200
Podemos verlo aquí.

26
00:01:36,200 --> 00:01:40,360
Aunque la actividad anterior integra diversos contenidos digitales, voy a presentar un segundo

27
00:01:40,360 --> 00:01:44,600
contenido digital destinado a la asignatura de religión y al alumnado de segundo de bachillerato.

28
00:01:44,600 --> 00:01:46,600
Me permite trabajar el arte y la espiritualidad.

29
00:01:47,240 --> 00:01:52,880
Trata de una presentación de genial y bastante dinámica y motivante con la cual el alumnado

30
00:01:52,880 --> 00:01:59,920
puede repasar las distintas etapas del arte, así como sus símbolos u obras más relevantes.

31
00:01:59,920 --> 00:02:06,000
También se encuentra incluida en el aula virtual correspondiente al segundo de bachillerato.

32
00:02:06,000 --> 00:02:10,760
El contenido consiste en un cuestionario de Google Classroom que me permite comprobar

33
00:02:10,760 --> 00:02:15,360
la asimilación de los contenidos del tema de vivir la creación para la asignatura de

34
00:02:15,360 --> 00:02:17,760
religión y el alumnado de primero de la ESO.

35
00:02:17,760 --> 00:02:23,240
Todas estas actividades están impulsadas por extensiones de accesibilidad para los

36
00:02:23,240 --> 00:02:24,240
alumnos.

37
00:02:24,240 --> 00:02:30,760
Como por ejemplo esta que nos permite transcribir el texto en voz.

38
00:02:30,760 --> 00:02:36,480
Esta que nos permite identificar la fuente que hay o esta que nos permite cambiar la

39
00:02:36,480 --> 00:02:38,320
fuente por otra que sea más legible.

40
00:02:38,320 --> 00:02:42,400
También tenemos cambiar la letra para los alumnos que tengan dislexia, para los alumnos

41
00:02:42,400 --> 00:02:46,960
que tengan deficiencia visual, aumentar el sonido o disminuirlo, así como he insertado

42
00:02:46,960 --> 00:02:52,760
otras que nos permiten traducir un texto de la página o la página web al completo.

43
00:02:52,760 --> 00:02:56,760
Esta actividad también se encuentra incluida en el aula virtual de Google Classroom.