1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Bueno chicos, pues os voy a contar un poco en qué consiste el aula virtual de este curso de refuerzo de lengua y literatura de segundo de la ESO. 2 00:00:10,000 --> 00:00:16,000 El curso, como veis, se divide en varios bloques. El primero es la literatura del siglo XVI al XX. 3 00:00:16,000 --> 00:00:22,000 El segundo bloque, ahí tenéis todos los contenidos que ahora os iré en detenimiento, 4 00:00:22,000 --> 00:00:25,000 el segundo bloque es la morfología, otro de semántica y otro de sintaxis. 5 00:00:25,000 --> 00:00:35,000 Me voy a centrar en el principio del curso, en la parte de literatura que es para la que está diseñado el Excel Learning que voy a explicar más adelante. 6 00:00:35,000 --> 00:00:41,000 Tenéis unas reglas en etiqueta que ahora os las explicaré y luego hay unos documentos previos, 7 00:00:41,000 --> 00:00:48,000 que es qué me aporta el curso, porque si me estáis preguntando esto a mí para qué me sirve, profe, en qué me va a servir para mi vida, 8 00:00:48,000 --> 00:00:54,000 una breve presentación, que es un poco el esquema del curso, un poco los contenidos que vamos a dar, 9 00:00:54,000 --> 00:01:00,000 el vídeo, la infografía de la estructura y el vídeo de la infografía. 10 00:01:00,000 --> 00:01:07,000 Pasamos a la literatura y empezamos con los contenidos, para lo cual, y no atiburraros de mucho contenido, 11 00:01:07,000 --> 00:01:20,000 voy a deciros que vais a recibir las calificaciones en el aula virtual, aquí las podéis tener, aquí estáis vosotros con las calificaciones 12 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 y también he diseñado unas insignias. ¿Qué es esto de las insignias? 13 00:01:24,000 --> 00:01:30,000 Es como un pequeño premio motivacional, que creo que está genial, me parece súper divertido, 14 00:01:30,000 --> 00:01:41,000 porque según vayáis haciendo tareas y vais consiguiendo avances y progresos en vuestros trabajos, podéis recibir una insignia. 15 00:01:41,000 --> 00:01:50,000 Y ya está, un poco tenéis que tener hasta la sexta, que es el gran premio, no esa gran copa, como finalización del curso. 16 00:01:51,000 --> 00:01:53,000 No creo que vaya ningún problema, lo vais a hacer genial. 17 00:01:53,000 --> 00:02:02,000 Dicho lo cual, pasamos al curso. Es verdad que os he incluido los documentos previos, va a haber un foro, 18 00:02:02,000 --> 00:02:11,000 os he incluido unas reglas de netiqueta, que ya lo explicaré en clase, pero son como unas reglas de comportamiento virtual, 19 00:02:11,000 --> 00:02:21,000 como comportarse, no estar mucho tiempo en las redes, también un poco ser positivo a la hora de comentarnos en el foro, 20 00:02:21,000 --> 00:02:30,000 pedir permiso a la hora de compartir archivos, no pasa nada si no contestamos inmediatamente un mensaje, no es sarcástico. 21 00:02:30,000 --> 00:02:36,000 Ya les iremos explicando, tenéis ahí hasta 20 reglas de netiqueta, que me parece súper práctico. 22 00:02:37,000 --> 00:02:44,000 Y os voy a hablar no solo para este curso, sino para comportaros un poco, cómo saber ser con esas redes, con vuestros móviles, 23 00:02:44,000 --> 00:02:48,000 a la hora de compartir archivos, a qué horas puedo publicar, cuándo no. 24 00:02:48,000 --> 00:02:51,000 Creo que viene muy bien, las explicaremos en clase, van a ser divertidas. 25 00:02:53,000 --> 00:03:01,000 Os he explicado, aquí en la presentación del curso, hago una breve exposición sobre cuáles son los contenidos, 26 00:03:01,000 --> 00:03:05,000 vamos a ver los antecientes de la novela del siglo XVI, que influirán en el lazario de Tormes, 27 00:03:05,000 --> 00:03:07,000 y en el Ginésio de Álvaro Don Quijote en La Mancha. 28 00:03:07,000 --> 00:03:12,000 Y luego, los cuatro movimientos principales que abarcan todo este espacio de tiempo, 29 00:03:12,000 --> 00:03:17,000 que son el Romanticismo, el Realismo, el Naturalismo y los Autores de fin de siglo. 30 00:03:19,000 --> 00:03:24,000 Esta presentación, que la explicaremos en clase también, la tenéis traducida en árabe para los alumnos de árabe. 31 00:03:25,000 --> 00:03:29,000 Seguimos, ¿qué más cosas tenemos por aquí? 32 00:03:29,000 --> 00:03:36,000 La presentación también la tenéis hecha en un vídeo, y os he hecho una infografía sobre la estructura del curso. 33 00:03:36,000 --> 00:03:41,000 La infografía viene a explicar qué curso está dividido en bloques, 34 00:03:41,000 --> 00:03:44,000 la participación en el foro que ya he mencionado, el bloque de literatura, 35 00:03:44,000 --> 00:03:50,000 el esquema, las rúbricas, toda tarea va a estar evaluada por rúbricas, que son de tres tipos, 36 00:03:50,000 --> 00:03:54,000 ya os comento luego, y el proyecto final, con una evaluación final, ¿de acuerdo? 37 00:03:54,000 --> 00:03:58,000 Va a ser muy sencillo y muy divertido, va a ser un curso lleno de grandes contenidos, 38 00:03:58,000 --> 00:04:01,000 y creo que vais a aprender un montón de cosas, y os van a servir de mucho. 39 00:04:02,000 --> 00:04:07,000 Bien, dicho lo cual, y para no aburrarnos de tanto contenido, 40 00:04:07,000 --> 00:04:11,000 os he puesto un resumen, que lo tenéis aquí al final de la parte de Literatura. 41 00:04:11,000 --> 00:04:15,000 El documento se llama Resumen de situación de aprendizaje e historia de la novela. 42 00:04:15,000 --> 00:04:18,000 Pues no, en este resumen, que lo tengo aquí abierto, 43 00:04:20,000 --> 00:04:28,000 lo que vamos un poco a explicar, voy a explicaros cómo se estructura la presentación del curso. 44 00:04:28,000 --> 00:04:33,000 Al principio, tenéis aquí una infografía sobre la metodología, 45 00:04:33,000 --> 00:04:37,000 también tenéis audio de todos los contenidos y de todas las tareas, 46 00:04:37,000 --> 00:04:40,000 la información de la presentación, de la que hablaba antes, 47 00:04:40,000 --> 00:04:43,000 las reglas un poco en etiqueta, que hemos visto antes, 48 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 dos actividades en etiqueta que os he propuesto, que las tendréis que hacer, 49 00:04:47,000 --> 00:04:50,000 va a ser muy divertido, porque creo que no vamos a reír mucho, 50 00:04:50,000 --> 00:04:52,000 ya os contaré en qué consisten. 51 00:04:52,000 --> 00:04:54,000 Empezamos con los antecedentes de la novela. 52 00:04:54,000 --> 00:05:00,000 Como veis, de todos los documentos tenéis el audio, 53 00:05:00,000 --> 00:05:03,000 de los antecedentes, de la etiqueta, 54 00:05:03,000 --> 00:05:07,000 y en el foro, aquí os relato un poco en qué consiste el foro, 55 00:05:07,000 --> 00:05:09,000 de qué vamos a tener que hablar en el foro, 56 00:05:09,000 --> 00:05:11,000 que es dar más que nada vuestra opinión, 57 00:05:11,000 --> 00:05:15,000 al menos hay que participar cuatro veces, mínimo una vez por evaluación, 58 00:05:16,000 --> 00:05:20,000 os mostráis un poco cómo tratan los temas durante los diversos... 59 00:05:20,000 --> 00:05:22,000 el tema es muy amplio, da para mucho, 60 00:05:22,000 --> 00:05:26,000 qué tratamientos se hacen los temas dentro de todos los movimientos. 61 00:05:26,000 --> 00:05:28,000 Dentro de los tipos de novelas previas, pues ahí las tenéis, 62 00:05:28,000 --> 00:05:31,000 las novelas previas, tenemos una tarea, 63 00:05:31,000 --> 00:05:34,000 la tarea va a ser de lectura e interpretación, 64 00:05:34,000 --> 00:05:38,000 es una tarea, como veis, de heteroevaluación, 65 00:05:38,000 --> 00:05:42,000 donde os evalúo yo, y también os vais a evaluar vosotros. 66 00:05:42,000 --> 00:05:45,000 Hay una diana de coevaluación, donde vais a hablar a vuestro compañero, 67 00:05:45,000 --> 00:05:47,000 sobre todo en ese proceso de la tarea, 68 00:05:47,000 --> 00:05:51,000 donde a veces se hace un roleplay, vais a buscar información, 69 00:05:51,000 --> 00:05:53,000 ¿de acuerdo? 70 00:05:53,000 --> 00:05:57,000 En el Lazario-Tormes, comenzamos ya con el Lazario-Tormes, 71 00:05:57,000 --> 00:05:59,000 con la novela del Lazario-Tormes, 72 00:05:59,000 --> 00:06:02,000 bueno, pues siempre, pues un poco una introducción 73 00:06:02,000 --> 00:06:04,000 sobre ese contexto histórico-social, 74 00:06:04,000 --> 00:06:06,000 eso es común a todos los temas, 75 00:06:06,000 --> 00:06:09,000 luego vamos a ver unas características, 76 00:06:09,000 --> 00:06:11,000 hay un cuestionario de repaso, 77 00:06:11,000 --> 00:06:13,000 también es una tarea de heteroevaluación, 78 00:06:13,000 --> 00:06:16,000 que la evalúo yo, un poco, no solo sobre el Lazario, 79 00:06:16,000 --> 00:06:19,000 sino sobre todos los contenidos vistos hasta ahora, 80 00:06:19,000 --> 00:06:21,000 y el audio de las características que lo tenéis ahí, 81 00:06:21,000 --> 00:06:23,000 todo lo tenéis en audio, ¿vale? 82 00:06:23,000 --> 00:06:25,000 El Don Quijote, La Mancha, 83 00:06:25,000 --> 00:06:28,000 pues ahí hay una presentación, una contextualización 84 00:06:28,000 --> 00:06:31,000 histórico y social del Quijote y el audio, 85 00:06:31,000 --> 00:06:35,000 las características, como veis, es más largo, 86 00:06:35,000 --> 00:06:39,000 vamos a detenernos un poco más, ¿vale? 87 00:06:39,000 --> 00:06:41,000 Y os he colgado un vídeo 88 00:06:41,000 --> 00:06:44,000 sobre problemas textuales e influencias en el Quijote 89 00:06:44,000 --> 00:06:47,000 que creo que va a complementar, pues, 90 00:06:47,000 --> 00:06:49,000 muy bien lo aprendido, ¿no? 91 00:06:49,000 --> 00:06:52,000 En la tarea del Quijote, podéis hacer una infografía con Canva, 92 00:06:52,000 --> 00:06:54,000 va a ser una cosa muy sencillita, ¿vale? 93 00:06:54,000 --> 00:06:56,000 Y ahí tienes el audio que os lo explica, 94 00:06:56,000 --> 00:07:00,000 ya lo veremos en clase, os lo explicaremos más detenidamente. 95 00:07:00,000 --> 00:07:02,000 Tenéis una rúbrica también sobre la tarea, ¿no? 96 00:07:02,000 --> 00:07:05,000 Aquí tenéis la rúbrica de todo lo que tenéis que cumplir un poco, 97 00:07:05,000 --> 00:07:07,000 los puntos que doy por cada parte hecha, ¿no? 98 00:07:07,000 --> 00:07:10,000 Y luego, en el Romanticismo, 99 00:07:10,000 --> 00:07:14,000 pues, es el primer movimiento que vamos a ver durante el curso, 100 00:07:14,000 --> 00:07:16,000 movimiento literario, 101 00:07:16,000 --> 00:07:18,000 y empezamos con Romanticismo, Realismo, Naturalismo, 102 00:07:18,000 --> 00:07:20,000 todo el fin del siglo. 103 00:07:20,000 --> 00:07:22,000 Siempre empezamos viendo un cuadro en cada movimiento, 104 00:07:22,000 --> 00:07:24,000 si os fijáis en el Realismo vemos otro cuadro, 105 00:07:24,000 --> 00:07:26,000 y en el Naturalismo vemos otro cuadro. 106 00:07:26,000 --> 00:07:29,000 Vamos a aplicar estas características del cuadro 107 00:07:30,000 --> 00:07:32,000 a las características del movimiento literario, 108 00:07:32,000 --> 00:07:34,000 del movimiento estético al movimiento literario, 109 00:07:34,000 --> 00:07:36,000 que creo que nos va a ayudar mucho 110 00:07:36,000 --> 00:07:39,000 a afianzar los contenidos de esas características, ¿de acuerdo? 111 00:07:42,000 --> 00:07:45,000 Tenéis en cada movimiento, pues, 112 00:07:45,000 --> 00:07:48,000 una introducción, que es esa contextualización, 113 00:07:48,000 --> 00:07:50,000 las características, como decía, 114 00:07:50,000 --> 00:07:52,000 una lectura y una tarea, ¿vale? 115 00:07:52,000 --> 00:07:54,000 Y finalizamos con Autores de fin de siglo, ¿de acuerdo? 116 00:07:54,000 --> 00:07:56,000 Para al final del curso ya 117 00:07:56,000 --> 00:07:59,000 finalizar con un proyecto final. 118 00:07:59,000 --> 00:08:01,000 Aquí tenéis el proyecto final del curso, 119 00:08:01,000 --> 00:08:03,000 lo he puesto en Undua, ¿de acuerdo? 120 00:08:03,000 --> 00:08:05,000 Y luego, si alguno tiene alguna dificultad, 121 00:08:05,000 --> 00:08:07,000 vais a tener aquí arriba, 122 00:08:07,000 --> 00:08:11,000 os puede, en el menú superior, 123 00:08:11,000 --> 00:08:13,000 os puede leer el texto, 124 00:08:13,000 --> 00:08:15,000 podéis darle a Zoom, podéis incluso cambiar la letra, 125 00:08:15,000 --> 00:08:17,000 para casos de iglesia, 126 00:08:17,000 --> 00:08:20,000 podéis poner una letra más adecuada para vosotros. 127 00:08:20,000 --> 00:08:22,000 Creo que el curso 128 00:08:22,000 --> 00:08:24,000 promete, es muy interesante, 129 00:08:24,000 --> 00:08:26,000 vamos a tener 130 00:08:26,000 --> 00:08:28,000 las insignias, 131 00:08:28,000 --> 00:08:30,000 que van a ser muy divertidas 132 00:08:30,000 --> 00:08:32,000 por cada vez que consigáis algo, ¿no? 133 00:08:32,000 --> 00:08:34,000 Y bueno, este es un poco el curso así, 134 00:08:34,000 --> 00:08:36,000 en grosso modo, en linaje, 135 00:08:36,000 --> 00:08:38,000 creo que os va a ser muy enriquecedor y muy divertido, 136 00:08:38,000 --> 00:08:40,000 porque es verdad que la literatura 137 00:08:40,000 --> 00:08:42,000 aporta y toca muchos temas 138 00:08:42,000 --> 00:08:44,000 e influye en tantas artes también, ¿no? 139 00:08:44,000 --> 00:08:46,000 Que creo que va a ser 140 00:08:46,000 --> 00:08:48,000 algo muy divertido, ¿no? 141 00:08:48,000 --> 00:08:50,000 Y nada, espero que os guste y que lo disfrutéis.