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En este vídeo, os voy a presentar una infografía para una situación de aprendizaje titulada

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Elaboramos un menú saludable. Está enmarcada en el tercer curso de educación primaria

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dentro del área de lengua en la unidad 4, apartado de expresión escrita. El lugar donde

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se desarrollará será en el aula del futuro que posee nuestro centro. Los recursos que

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utilizaré son ordenadores, pizarra digital, tablets y material del alumno. En la infografía

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he insertado pequeños íconos e imágenes para facilitar la comprensión por parte de

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todo nuestro alumnado. Es una actividad de trabajo cooperativo en la que los alumnos

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tendrán que utilizar las tablets para elaborar un proyecto final. Este proyecto lo desarrollaremos

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a lo largo de toda la unidad, en las dos últimas sesiones de los viernes, día que dedicamos

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a los proyectos. Con esta situación de aprendizaje, pretendemos desarrollar en los alumnos la

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curiosidad investigando qué alimentos son adecuados para obtener hábitos saludables

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de alimentación y qué menús deben consumir para lograrlo. La secuencia didáctica está

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dividida en cuatro fases. La primera fase será una introducción para despertar la

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curiosidad del alumnado. Se reproducirá el primer vídeo que trata de los aspectos básicos

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de una dieta saludable y el segundo sobre las partes de una receta. Después haremos

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un pequeño debate con los alumnos sobre los vídeos vistos.

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La segunda fase de investigación y creación la realizaremos en dos sesiones. Los alumnos

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investigan con la tablet por grupos heterogéneos en un entorno seguro de Internet como Kidel

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tipos de menús saludables. Se reparten el trabajo en el grupo y lo copian en su cuaderno.

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La tercera parte será la creación de un pádel que durará dos sesiones, debido a

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la edad de los alumnos por las dificultades que tienen para escribir en una tablet.

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Finalmente, la cuarta fase de una sola sesión, en la que cada grupo presentará el proyecto

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a sus compañeros y podrán valorarlo y realizar comentarios constructivos. La profesora evaluará

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mediante una rúbrica, teniendo en cuenta el producto final, la exposición del mismo

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y la actitud que ha tenido el grupo durante el trabajo. De esta forma acabaría nuestra

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situación de aprendizaje. Esta también la podríamos integrar en la página web del

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centro.