1
00:00:02,879 --> 00:00:08,759
Bueno, pues vamos a comenzar la clase y hoy lo que quiero es primero

2
00:00:08,759 --> 00:00:13,759
deciros qué es lo que vamos a hacer desde aquí hasta el final de curso.

3
00:00:14,480 --> 00:00:18,980
En ese resumen os voy a decir qué es lo que quiero que vosotros hagáis

4
00:00:18,980 --> 00:00:21,000
y qué es lo que necesito que me entreguéis.

5
00:00:22,179 --> 00:00:25,359
Básicamente voy a planificar lo que es las cuatro semanas que nos quedan,

6
00:00:25,800 --> 00:00:30,300
tres, cuatro semanas, para poder luego evaluar al final del mes de mayo.

7
00:00:30,300 --> 00:00:55,189
Entonces voy a compartiros mi navegador, ahora deberíais estar viendo el navegador y en principio, bueno esto es petable, lo primero que vamos a hacer esta semana va a ser repasar un poco el tema de masas atómicas y masas moleculares.

8
00:00:55,189 --> 00:01:18,849
No sé si os recordáis de este apartado en el cual hablábamos de las masas atómicas. Cuando hablamos de compuestos, es decir, moléculas que tienen más de un átomo, nosotros lo que tenemos que hacer es, para calcular su masa molecular, es sumar las masas moleculares de todos los átomos que están allí dentro.

9
00:01:18,849 --> 00:01:29,629
¿De acuerdo? Entonces, si os fijáis, tenemos H2O, por ejemplo, es el ejemplo que nos viene aquí en el libro, y H2O, si nos vamos a la tabla periódica,

10
00:01:30,129 --> 00:01:36,409
vemos que el hidrógeno, su masa molecular, lo veis aquí en este cuadrito grande, lo veis, ¿vale? Si me pongo yo encima.

11
00:01:36,549 --> 00:01:43,170
Entonces, el hidrógeno, la masa molecular es el número que está debajo del nombre, que suele tener decimales, ¿vale?

12
00:01:43,170 --> 00:02:04,609
Porque es un tema estadístico, yo os expliqué en clase que realmente la masa molecular no es con decimales, es un número entero exacto, pero hay algunos átomos que tienen cambios en alguna de las configuraciones de neutrones y eso hace que haya cierto porcentaje de átomos en la naturaleza que tienen otra masa.

13
00:02:04,609 --> 00:02:24,030
Y se hace una estimación, una media, de cuánto hay en la naturaleza. Entonces, por eso salen decimales. Pero en nuestro caso nos vamos a ir siempre al entero más cercano. Es decir, en mi caso, si cojo el hidrógeno, sería 1,008, yo escogería el valor de la masa molecular 1, ¿vale? De la masa atómica, perdón, 1.

14
00:02:24,030 --> 00:02:38,689
Si me voy, por ejemplo, al escandio, el escandio tiene 44,9, en ese caso me iría a 45, ¿vale? Siempre voy a redondear el entero más cercano para coger la masa molecular como números enteros, ¿vale?

15
00:02:38,689 --> 00:02:46,189
Entonces, hidrógeno, ¿qué masa molecular tiene? 1,008, vamos a considerar que tiene 1.

16
00:02:46,189 --> 00:02:53,770
Y el oxígeno, el oxígeno tiene 15,999, es decir, vamos a considerar que tiene 16.

17
00:02:54,389 --> 00:03:02,770
Entonces, como hemos dicho que la molécula que estamos intentando estudiar es H2O, ¿vale?

18
00:03:02,770 --> 00:03:23,830
¿Por qué? Esto está mal, por cierto, ¿vale? La masa molecular no es 1 más 2 por 16, eso no es verdad, porque lo que tengo son dos hidrógenos y un oxígeno, por lo tanto, sería 1 por 2 más 16.

19
00:03:23,830 --> 00:03:36,789
Realmente la masa molecular de la molécula de agua va a ser una masa molecular de 18, 16 del oxígeno y 1 de cada uno de los hidrógenos.

20
00:03:36,990 --> 00:03:52,379
Con lo cual tengo 2 átomos de hidrógeno, tengo un átomo de oxígeno y mi masa molecular será 16 del oxígeno más 2 de los 2 hidrógenos, 18.

21
00:03:52,379 --> 00:03:55,919
Así es como se calculan las masas moleculares

22
00:03:55,919 --> 00:03:58,560
Es decir, vamos a irnos a la tabla periódica

23
00:03:58,560 --> 00:04:02,340
Que deberíais de tener una tabla periódica que os dije que os comprarais

24
00:04:02,340 --> 00:04:07,599
Y ahí en la tabla periódica os tiene que venir el dato de la masa atómica

25
00:04:07,599 --> 00:04:09,400
Que es el numerito con decimales

26
00:04:09,400 --> 00:04:13,020
Redondearemos al entero más cercano, ya os digo

27
00:04:13,020 --> 00:04:17,319
Con lo cual me va a quedar una masa atómica siempre en números enteros

28
00:04:17,319 --> 00:04:31,339
Y luego me cojo la fórmula correspondiente a mi elemento H2O y cojo el numerito que está aquí debajo. Sabéis que es el número de hidrógenos que tengo en la molécula y el que aquí cuando no hay nada es que hay uno.

29
00:04:31,339 --> 00:04:37,860
Por lo tanto, de oxígeno tengo uno, de hidrógeno dos, sumo las masas de cada uno de ellos y me da un número.

30
00:04:38,920 --> 00:04:44,220
¿Y ese número en qué unidades se mide? ¿En gramos? ¿En kilos? ¿En centigramos?

31
00:04:44,500 --> 00:04:49,779
No, se mide en las unidades de masa atómica que definimos aquí en este cuadrito.

32
00:04:50,240 --> 00:04:56,420
Entonces, definimos la unidad de masa atómica como la doceava parte de la masa del carbono 12.

33
00:04:56,420 --> 00:05:08,980
Si nos vamos al carbono 12, el carbono tiene una masa atómica de 12 y si hacemos la doceava parte de 12 me queda 1.

34
00:05:09,540 --> 00:05:15,980
Pues eso es una huma, que es lo mismo que lo que pesa el hidrógeno. Una huma, una unidad de masa atómica.

35
00:05:16,459 --> 00:05:22,720
Entonces, cuando pesemos moléculas o átomos, vamos a utilizar las unidades de masa atómica, humas, ¿vale?

36
00:05:22,720 --> 00:05:42,139
Que es lo que pesa un átomo de hidrógeno o lo que pesa la doceava parte de un carbono doce, ¿vale? Me da igual. Entonces, esa es la definición de la unidad de masa atómica y es la unidad que vamos a utilizar siempre que pesemos átomos o moléculas, ¿vale?

37
00:05:42,139 --> 00:05:58,910
Vale, preguntas que tengáis. Estoy con el chat abierto, si no podéis quitaros el micro, los que podéis quitaros el micro o me levantáis la mano y yo os atiendo. ¿Vale? ¿No hay preguntas? Perfecto, pues entonces seguimos.

38
00:05:58,910 --> 00:06:17,750
Entonces, a partir de hoy voy a pasaros ejercicios de Aula Planeta. Os pondré en el blog que os he mandado por Aula Planeta un ejercicio, de forma que vosotros siempre podáis ir al blog a ver qué tareas hay que hacer.

39
00:06:17,750 --> 00:06:34,410
Pero en este caso voy a utilizar la herramienta de Aula Planeta. Este ejercicio que hay aquí de realizar cálculos con masas atómicas y moleculares es una práctica que os voy a asignar y que vais a tener que hacer vosotros a través de Aula Planeta y me la vais a tener que devolver hecha por Aula Planeta.

40
00:06:34,410 --> 00:06:53,370
Las actividades que son para hacer, esta si os fijáis es una tarea en la cual yo tengo una serie de elementos, o sea de moléculas, perdón, tengo una serie de pesos atómicos, de masas moleculares y voy a tenerlos que asociar.

41
00:06:53,370 --> 00:06:59,069
Aquí lo arrastro y los coloco. Es muy fácil. Y luego le deis a corregir y ya está. Y está entregada.

42
00:06:59,610 --> 00:07:04,209
Fijaros que, por ejemplo, hay veces que tengo paréntesis. Los paréntesis se utilizan como en matemáticas.

43
00:07:04,910 --> 00:07:16,430
Es decir, el que yo tenga algo entre paréntesis y un 3 fuera, quiere decir que de estas dos cosas, del O y del H, tengo tres grupos OH.

44
00:07:17,189 --> 00:07:21,889
Entonces tengo un OH, otro OH, otro OH y luego uno solo de aluminio.

45
00:07:22,129 --> 00:07:26,870
Aluminio está fuera, con lo cual no tiene su índice, no tiene un 1.

46
00:07:27,769 --> 00:07:30,069
Aquí tengo H2O2, que es el agua oxigenada.

47
00:07:30,810 --> 00:07:33,269
Y bueno, pues tenemos aquí diferentes moléculas.

48
00:07:33,269 --> 00:07:38,110
Y eso lo tendréis que hacer, es muy facilito, solamente es coger la tabla periódica y sumar.

49
00:07:38,930 --> 00:07:40,730
Entonces es solo para practicar.

50
00:07:41,089 --> 00:07:43,990
Masas moleculares, masas atómicas y masas moleculares.

51
00:07:43,990 --> 00:07:54,470
Eso por un lado, entonces esto es un poco de repaso y lo vamos a hacer en modo tarea de Aula Planeta.

52
00:07:54,870 --> 00:08:04,569
¿Qué más vamos a hacer? Hoy vamos a comenzar, ya hemos visto dentro de la materia características, del tema de materia características,

53
00:08:05,430 --> 00:08:12,670
ya hemos visto también en la parte de la tabla política, la parte de los enlaces y hemos visto los enlaces más comunes,

54
00:08:12,670 --> 00:08:21,069
que estaban aquí debajo, enlace atómico, enlace covalente, enlace metálico y luego la formulación.

55
00:08:21,269 --> 00:08:29,290
Y hemos estado viendo cómo, veis aquí nos dice que tenemos los prefijos, mono, di, tetra, penta, tri, hexa, hepta,

56
00:08:29,569 --> 00:08:36,730
que son los prefijos que hay que utilizar cuando hacemos las formulaciones y luego cómo lo leemos.

57
00:08:36,730 --> 00:08:45,690
Entonces, el elemento que es más electronegativo lo ponemos más a la derecha, el que es menos electronegativo a la izquierda.

58
00:08:45,850 --> 00:08:48,990
Lo que es lo mismo, los no metales a la derecha, los metales a la izquierda.

59
00:08:50,090 --> 00:08:55,169
Y también estuvimos viendo, que para eso os di los apuntes que yo os di, lo que era el concepto de valencia.

60
00:08:55,490 --> 00:09:05,570
La valencia son los electrones de la última capa que un átomo concreto tiene que capturar o soltar

61
00:09:05,570 --> 00:09:12,570
para quedarse con una configuración de gas noble, con una configuración con 8 electrones en la capa de valencia,

62
00:09:12,649 --> 00:09:17,269
en la última capa. Entonces eso lo estuvimos viendo con las configuraciones electrónicas,

63
00:09:17,389 --> 00:09:21,370
que también las configuraciones electrónicas que no vienen en el libro las hemos estado viendo

64
00:09:21,370 --> 00:09:25,950
y hemos estado profundizando en ellas porque es algo que os va a venir muy bien para el año que viene.

65
00:09:25,950 --> 00:09:33,389
¿De acuerdo? Entonces todo eso es lo que hemos estado trabajando en este tiempo.

66
00:09:33,389 --> 00:09:52,429
Bien, y a la hora de formular, pues leemos de derecha a izquierda y vamos haciendo la lectura, ya os dije que era siempre igual, cuando tenemos oxígeno se llaman óxidos, cuando tenemos hidrógenos, en el caso de los hidruros, se llaman hidruro de, es decir, no ponemos tetrahidrógeno, llamamos tetrahidruro.

67
00:09:52,429 --> 00:09:59,049
Y tampoco decimos tetraoxígeno, decimos tetraóxido.

68
00:09:59,789 --> 00:10:08,490
Y cuando tenemos un hidrácido había también una peculiaridad que era que cuando estábamos en disolución acuosa

69
00:10:08,490 --> 00:10:16,370
entonces lo llamábamos con la nomenclatura tradicional, con la formulación tradicional, con la formulación clásica.

70
00:10:16,370 --> 00:10:25,169
Entonces, esa formulación clásica era llamarlo como ácido, el no metal y seguido de hídrico.

71
00:10:25,269 --> 00:10:31,610
Por ejemplo, HCl, que es cloruro de hidrógeno, si está en disolución acuosa, que se indica con este subíndice,

72
00:10:32,750 --> 00:10:36,690
AC, de acuoso, eso se llama ácido clorhídrico.

73
00:10:37,629 --> 00:10:43,549
Si tenemos el sulfuro de dihidrógeno, que sería este, el H2S,

74
00:10:43,549 --> 00:10:50,450
si lo tenemos en disolución a cosa sería ácido sulfhídrico y así todos vale por

75
00:10:50,450 --> 00:10:57,120
lo tanto a ver un segundo que tengo a eric

76
00:10:57,120 --> 00:11:09,870
mandándome ahora mensajes un segundito la tienes en el mail vale

77
00:11:09,870 --> 00:11:14,669
es que me está preguntando a la password para entrar a estas horas en fin vamos a

78
00:11:14,669 --> 00:11:19,950
esperar vale dicho esto óxido hidruros hidrácidos y sales binarias

79
00:11:20,970 --> 00:11:28,649
Bien, venga, entonces, esos son los cuatro bloques que hemos estudiado en formulación.

80
00:11:28,909 --> 00:11:30,970
Bueno, esto es un poco a modo de repaso.

81
00:11:31,590 --> 00:11:34,950
Entonces, ahora, ¿qué es lo que vamos a hacer?

82
00:11:35,470 --> 00:11:37,169
Pues vamos a empezar tema nuevo.

83
00:11:38,389 --> 00:11:45,230
El tema nuevo que vamos a empezar, nos vamos a nuestros contenidos del cuaderno de aprendizaje

84
00:11:45,230 --> 00:11:47,370
y vamos a empezar con los cambios químicos.

85
00:11:47,370 --> 00:11:57,049
y de este tema vamos a estudiar hasta el punto 4, la introducción, los cambios químicos que son,

86
00:11:57,690 --> 00:12:01,789
la clasificación de las reacciones y factores que influyen sobre la velocidad de una reacción

87
00:12:01,789 --> 00:12:09,070
y vamos a introducir ya lo que son reacciones químicas, es decir, hemos visto por un lado

88
00:12:09,070 --> 00:12:18,309
que la materia está compuesta por átomos y esos átomos son reactivos, no les gusta estar solos

89
00:12:18,309 --> 00:12:24,529
porque les gusta tener ocho electrones en su última capa, entonces para hacer esa combinación

90
00:12:24,529 --> 00:12:29,710
de ocho electrones en su última capa tienden a juntarse, tienden a hacer moléculas.

91
00:12:30,029 --> 00:12:35,730
Entonces, ¿qué pasa? Que los átomos sueltos, a no ser que sean los de los gases nobles que no son reactivos

92
00:12:35,730 --> 00:12:47,070
porque ya tienen sus ocho electrones y no se meten con nadie, pues lo que hacen es que se juntan con otros para poder montarse su última capa con ocho electrones.

93
00:12:47,309 --> 00:12:56,149
Perfecto, su capa de valencia con ocho electrones. Perfecto. Entonces, átomos se unen en moléculas. ¿Y esas moléculas qué pasa con ellas?

94
00:12:56,149 --> 00:13:10,970
Pues que cuando juntamos moléculas de dos sustancias diferentes, esas moléculas que están vibrando, ya sabéis que la teoría cinético-molecular nos dice que la temperatura de un cuerpo

95
00:13:10,970 --> 00:13:19,450
realmente es el grado de vibración que tienen sus partículas, ¿vale? El grado de vibración que tienen sus partículas.

96
00:13:19,450 --> 00:13:36,029
Entonces, esto ya lo hemos visto montones de veces en clase, con lo cual, si la temperatura es el grado de vibración, a cualquier temperatura que no sean 0 grados Kelvin, a no ser que sean 0 Kelvin, las moléculas se están agitando.

97
00:13:36,029 --> 00:13:53,929
Bueno, pues cuando yo junto moléculas de diferentes elementos, de diferentes compuestos, lo que ocurre es que van a chocar entre ellas, se van a separar sus átomos y luego cabe la posibilidad de que se recombinen de forma diferente.

98
00:13:54,830 --> 00:14:03,649
Entonces, ¿qué ocurre? Que si eso pasa, lo que tenemos es una transformación de dos sustancias que teníamos al principio,

99
00:14:05,129 --> 00:14:14,610
que tenían sus características, las que fueran, se han recombinado y ahora salen una o más sustancias diferentes,

100
00:14:14,950 --> 00:14:20,330
con otras características diferentes. Entonces, eso es lo que vamos a estar mirando ahora.

101
00:14:20,330 --> 00:14:29,070
Lo que vamos a estar mirando es qué son las reacciones químicas, qué supone un cambio químico, qué diferencia hay entre cambios físicos y cambios químicos

102
00:14:29,070 --> 00:14:41,409
y también vamos a ver alguna clasificación básica de las reacciones químicas. Eso es lo que nos vamos a ir metiendo en estas clases que nos quedan hasta final de curso.

103
00:14:41,409 --> 00:15:06,169
Por lo tanto en esta evaluación tenemos por un lado la parte de refuerzo de configuración electrónica, la parte de masas moleculares que vamos a repasar ahora y la parte de formulación de compuestos binarios, eso sería lo que he llamado el tema 4 y ahora vamos al tema 5 que serían estas unidades que vamos a ver hasta fin de curso.

104
00:15:06,169 --> 00:15:13,690
está claro como queda entonces distribuido este parcial se corta se sigue cortando ahora se corta

105
00:15:13,690 --> 00:15:29,929
sergio hola hola y decirme si se corta por el chat no vale perfecto entonces de todas formas

106
00:15:29,929 --> 00:15:38,110
como luego esto lo pongo en un grabado vale si hay algún momento vale es que puede ser tu conexión

107
00:15:38,110 --> 00:15:42,549
sergio en la que hace que se corte vale no os preocupéis de todas formas insisto esto lo grabo

108
00:15:42,549 --> 00:15:46,090
con lo cual luego lo podéis revisar y si hay alguna duda o hay alguna cosa que nos hayáis

109
00:15:46,090 --> 00:15:50,710
enterado porque se ha cortado me lo preguntáis que yo estoy disponible en instagram en el correo

110
00:15:50,710 --> 00:15:57,370
donde sea vale pues seguimos entonces por tanto esa es la configuración que tenemos de aquí a fin

111
00:15:57,370 --> 00:16:04,809
de curso y eso es lo que yo voy a evaluar vale lo que ya me habéis entregado de la parte correspondiente

112
00:16:04,809 --> 00:16:11,809
al tema 4 y lo que vamos a hacer ahora del tema 5. Y como os digo, el tema 5 voy a iros

113
00:16:11,809 --> 00:16:18,669
mandando las tareas de aquí, del libro de Aula Planeta. Por lo tanto, vamos a ir metiéndonos

114
00:16:18,669 --> 00:16:25,129
dentro del tema, la introducción me la voy a saltar directamente, vamos a ir metiéndonos

115
00:16:25,129 --> 00:16:30,610
dentro del tema y luego estas profundizas y estas prácticas las vamos a ir haciendo

116
00:16:30,610 --> 00:16:39,789
poco a poco cada uno a nuestro ritmo, ¿vale? Pero son las tareas que yo os voy a mandar a través de actividades de Aula Planeta.

117
00:16:39,789 --> 00:16:44,509
Os lo pondré en el blog para que no haya problemas. Toda la información está en el blog, siempre lo digo.

118
00:16:45,289 --> 00:16:53,490
Punto único de referencia de tareas y de cosas que hay que hacer, el blog. Aunque yo en el blog te puedo decir, oye, os he mandado por Aula Planeta

119
00:16:53,490 --> 00:17:03,669
unas tareas, hacerlas. ¿De acuerdo? Entonces, aquí, ¿qué quiero que hagáis? Hoy vamos a revisar un poco la parte de cambios químicos

120
00:17:03,669 --> 00:17:11,470
y luego lo que vamos a hacer es ir a las partes de profundización. En las partes de profundización tienen su parte de teoría,

121
00:17:11,569 --> 00:17:19,190
tienen su ficha que vosotros tenéis acceso a ella. Y en esa ficha hay una serie de conceptos que yo quiero que también trabajemos.

122
00:17:19,190 --> 00:17:32,690
Por lo tanto, vamos a resumir en el cuaderno y esto es la parte que sustituye entre comillas a las clases que son presenciales, porque se supone que en la clase presencial

123
00:17:32,690 --> 00:17:40,730
yo os voy explicando y vosotros directamente vais tomando apuntes en el cuaderno. Como eso no está sucediendo, yo no os puedo ahora ver si estáis tomando apuntes

124
00:17:40,730 --> 00:17:47,049
directamente en el cuaderno pues lo que vamos a hacer es hacerlo vosotros en casa de acuerdo y

125
00:17:47,049 --> 00:17:53,349
luego los deberes lo que serían deberes son las tareas que son tareas muy facilitas y muy rápidas

126
00:17:53,349 --> 00:17:59,869
de ejecutar al final pues tendremos seguramente una prueba de evaluación vale la prueba de

127
00:17:59,869 --> 00:18:06,109
evaluación ya me buscaré la vida para ver cómo la hago pero vamos a tener una prueba de evaluación

128
00:18:06,109 --> 00:18:08,549
en la cual tendréis que demostrar lo que habéis aprendido.

129
00:18:09,670 --> 00:18:13,849
Esa es un poco nuestra hoja de ruta y en ella vamos a avanzar.

130
00:18:14,450 --> 00:18:16,650
Entonces, ¿qué son los cambios químicos?

131
00:18:17,029 --> 00:18:19,289
Si tenéis alguna pregunta me la pasáis por el chat.

132
00:18:19,509 --> 00:18:21,490
Yo voy a ir mirando de vez en cuando el chat

133
00:18:21,490 --> 00:18:25,269
y si veo una pregunta, pues cuando haga las pausas os la contesto.

134
00:18:26,250 --> 00:18:30,410
Venga, entonces, ¿qué son los cambios químicos?

135
00:18:30,769 --> 00:18:32,769
Os acabo de explicar un poco, grosso modo,

136
00:18:32,769 --> 00:18:38,569
lo que sería la teoría fundamental de los cambios químicos.

137
00:18:39,009 --> 00:18:42,349
Es decir, cuando yo tengo cambios en la naturaleza,

138
00:18:42,730 --> 00:18:46,569
esos cambios pueden ser de naturaleza física o de naturaleza química.

139
00:18:47,210 --> 00:18:51,609
Entonces, los cambios físicos, y hablamos ahora de cambios físicos,

140
00:18:52,069 --> 00:18:56,029
son aquellos en los que la naturaleza de la sustancia o del cuerpo no cambia.

141
00:18:56,529 --> 00:18:57,710
Durante ese proceso.

142
00:18:57,849 --> 00:19:01,710
Por ejemplo, imaginaros que yo tengo una piedra.

143
00:19:01,710 --> 00:19:25,230
Yo la machaco y la hago piedrecitas más pequeñas, la sigo machacando y la convierto en arena. Las propiedades de esos granos más pequeños son los mismos, lo que tengo sigue siendo el mismo compuesto, la misma sustancia, el mismo elemento, pero más pequeño, lo he machacado y queda más pequeño.

144
00:19:25,230 --> 00:19:30,849
O imaginaros que lo caliento, también hay un cambio, un cambio de temperatura, pero sigue siendo lo mismo.

145
00:19:31,170 --> 00:19:39,930
Incluso aunque haya un cambio de estado, si yo tengo agua y la evaporo, sigue siendo agua evaporada, pero es agua.

146
00:19:40,529 --> 00:19:50,670
Entonces, los cambios físicos no implica que haya un cambio en la naturaleza de la sustancia o del cuerpo que estamos tratando.

147
00:19:50,670 --> 00:19:59,990
¿Vale? Ejemplos, calentar, enfriar o cambiarlo de posición. Por ejemplo, yo cojo una cosa que está en un sitio y la cambio de sitio.

148
00:20:00,309 --> 00:20:07,390
Eso es un cambio físico. ¿Por qué? Porque lo que estoy haciendo es hacerle un desplazamiento, pero no cambia, el objeto es el mismo.

149
00:20:07,950 --> 00:20:15,990
¿Bien? Perfecto. Entonces, esa es la primera cuestión. Cambio físico, no cambia la naturaleza.

150
00:20:15,990 --> 00:20:35,190
Pero, sin embargo, existe otro tipo de cambios que son los cambios químicos. Y los cambios químicos, como os he dicho, la esencia del material, la esencia de la naturaleza del propio objeto, que son sus moléculas, se deshacen y se recombinan para montar otras moléculas diferentes.

151
00:20:35,190 --> 00:20:44,589
Por lo tanto, eso implica que hay un cambio en su naturaleza, en sus características más íntimas, en sus características más intrínsecas.

152
00:20:44,910 --> 00:20:54,470
Por tanto, cuando hay un cambio en su naturaleza, hablamos de cambios químicos y lo que surge es una sustancia diferente, una o varias, pueden ser varias, ¿de acuerdo?

153
00:20:55,009 --> 00:21:04,690
Por lo tanto, tenemos una sustancia inicial, otra sustancia inicial, se recombinan y se convierten en una o varias sustancias finales.

154
00:21:05,190 --> 00:21:12,369
Por ejemplo, un ejemplo de cambio químico es la combustión. Cuando yo cojo un papel y lo quemo, ese papel arde.

155
00:21:13,309 --> 00:21:20,789
Está cogiendo oxígeno de la atmósfera, oxígeno del aire, lo está metiendo dentro del proceso químico

156
00:21:20,789 --> 00:21:28,289
y está recombinando los átomos y las moléculas de ese papel con el oxígeno que viene del aire

157
00:21:28,289 --> 00:21:37,210
y genera un nuevo producto que no es papel, es ceniza, ¿vale? O CO2, que es un gas que se ha escapado.

158
00:21:37,869 --> 00:21:47,009
Por lo tanto, la combustión coge un determinado material y lo cambia, y lo cambia en otra cosa diferente, ¿de acuerdo?

159
00:21:48,109 --> 00:21:53,890
Los cambios químicos se producen por reacciones químicas, que es lo que vamos a intentar estudiar a partir de ahora,

160
00:21:53,890 --> 00:21:59,089
las reacciones químicas y esa reacción química tiene, como ya podéis entender,

161
00:21:59,849 --> 00:22:04,890
unas sustancias iniciales que se llaman reactivos y otras sustancias finales,

162
00:22:05,910 --> 00:22:11,089
las que surgen después de los cambios químicos, que son distintas y que llamamos productos.

163
00:22:11,549 --> 00:22:14,390
Por lo tanto tenemos reactivos, que es lo que tenemos al principio,

164
00:22:14,809 --> 00:22:16,769
y productos, que es lo que tenemos al final.

165
00:22:18,230 --> 00:22:20,289
Entonces, ¿nosotros qué es lo que vamos a hacer?

166
00:22:20,289 --> 00:22:30,769
Vamos a coger esa fórmula de las moléculas que tenemos en los reactivos y lo que vamos a estudiar es de qué forma se pueden recombinar

167
00:22:30,769 --> 00:22:37,630
para formarme productos, para formarme otros tipos de sustancias.

168
00:22:39,430 --> 00:22:43,849
Preguntas que tengáis hasta aquí. Yo creo que es bastante fácil.

169
00:22:43,849 --> 00:23:08,720
¿Vale? Vale. Perfecto. Laura, luego te contesto al final de clase, ¿vale? Vale, entonces, insisto, de verdad, mirad bien porque es muy fácil. Cambio físico, no hay cambio en la naturaleza. Cambio químico, cambia la naturaleza.

170
00:23:08,720 --> 00:23:32,359
Y además tenemos un poco de vocabulario. Reacción química es precisamente lo que me identifica ese cambio que ha sucedido a nivel químico. Los reactivos son los productos que tengo iniciales, los productos los que tengo al final y esas sustancias las voy a representar con su molécula, es decir, con la identificación de su molécula.

171
00:23:32,359 --> 00:23:39,000
Por ejemplo, el CO2 ya sabemos que es un gas, ¿vale? El H2O ya sabemos que es agua, ¿de acuerdo?

172
00:23:39,240 --> 00:23:44,480
Y ahora veremos cómo se recombinan. Eso es lo que vamos a estar estudiando en este tema.

173
00:23:44,779 --> 00:23:49,859
Bueno, pues nada, aquí tenemos lo de la cerilla cuando arde, ¿vale?

174
00:23:49,880 --> 00:23:58,359
Que se produce una reacción química que se llama combustión y que lo que hace es coger oxígeno del ambiente, ¿vale?

175
00:23:58,359 --> 00:24:05,660
Por esa razón, porque hace falta oxígeno, es por lo que cuando yo tapo, no sé si lo habéis hecho este experimento alguna vez,

176
00:24:05,779 --> 00:24:18,079
cogéis una vela y la tapáis con un vaso, la vela permanece encendida, pero poco a poco se apaga, se apaga, se apaga y se termina apagando completamente.

177
00:24:18,819 --> 00:24:25,920
¿Por qué? Porque mientras que hay oxígeno dentro del vaso, dentro de la cúpula que hemos puesto encima del vaso,

178
00:24:26,539 --> 00:24:35,980
Ese oxígeno alimenta la llama, pero en el momento en el que se acaba el oxígeno, en el momento en el que el oxígeno de esa campana se ha terminado,

179
00:24:36,839 --> 00:24:49,119
ya no hay más reactivo y ya no podemos seguir con la reacción. Por lo tanto, se acaba la reacción, la reacción deja de funcionar y la cerilla deja de arder.

180
00:24:49,119 --> 00:24:56,839
¿Vale? Entonces ahí los reactivos, uno de ellos es el oxígeno. Si el oxígeno se acaba, se acaba la reacción y se para.

181
00:24:57,720 --> 00:25:04,400
Bien, bueno. Entonces, ¿qué hora tenemos? Vale, tenemos tiempo de sobra.

182
00:25:05,319 --> 00:25:15,640
Vamos a ver este primer profundiza. Entonces, ¿qué es lo que cuando yo os mande de estos de profundización, qué quiero que hagáis?

183
00:25:15,859 --> 00:25:19,779
Primero, quiero que os apuntéis que tenéis que hacer un resumen de esta parte, ¿vale?

184
00:25:19,839 --> 00:25:22,980
Y cuando digo un resumen, me refiero a un resumen.

185
00:25:23,500 --> 00:25:26,819
No quiero que me copiéis la primera frase de cada párrafo.

186
00:25:27,319 --> 00:25:29,059
No quiero que copiéis cosas sin sentido.

187
00:25:29,279 --> 00:25:30,839
Quiero que me hagáis un resumen.

188
00:25:31,579 --> 00:25:32,519
¿Y eso qué quiere decir?

189
00:25:32,940 --> 00:25:36,799
Que hagáis lo que acabo de hacer yo, que es subrayar las partes importantes.

190
00:25:36,799 --> 00:25:40,460
Yo me he subrayado en amarillo los conceptos importantes o definiciones.

191
00:25:40,799 --> 00:25:43,259
En rojo los ejemplos, ¿vale?

192
00:25:43,259 --> 00:25:50,519
Yo podría haber puesto aquí, por ejemplo, si os fijáis, reacciones químicas pueden verificarse a simple vista y otras no.

193
00:25:51,019 --> 00:26:00,720
Entonces yo cojo y pongo la desnaturalización de las proteínas de la clara de huevo, que es que cuando yo frío un huevo, la clara del huevo es transparente,

194
00:26:00,799 --> 00:26:09,000
pero cuando lo echo en el aceite, ese calor produce una reacción que deshace las proteínas de la clara del huevo y las transforma en otra cosa.

195
00:26:09,000 --> 00:26:14,759
y al sufrir esa transformación se pone blanca, ¿vale?

196
00:26:14,920 --> 00:26:20,559
Entonces, esa transformación química se convierte en algo visible, ¿vale?

197
00:26:21,160 --> 00:26:24,920
Entonces, hay que identificar siempre para saber una reacción química

198
00:26:24,920 --> 00:26:28,400
cuáles son todos los reactivos que intervienen

199
00:26:28,400 --> 00:26:31,599
y cuáles son todos los productos que surgen.

200
00:26:32,160 --> 00:26:35,380
¿Por qué? Porque, por ejemplo, cuando yo enciendo una cerilla,

201
00:26:35,539 --> 00:26:37,960
si yo no tengo en cuenta el oxígeno que está alrededor,

202
00:26:37,960 --> 00:26:45,039
que yo no lo veo, pero que está, no voy a ser capaz de completar mi reacción química, no voy a ser capaz de igualarla,

203
00:26:45,140 --> 00:26:51,019
no voy a poder ser capaz de identificar cómo esos reactivos se combinan para generar el producto.

204
00:26:51,900 --> 00:27:00,059
Bueno, como decía, hay que resumir, e insisto en la palabra resumir, resumir quiere decir escribir con tus propias palabras

205
00:27:00,059 --> 00:27:06,980
de forma corta las mismas ideas y conceptos importantes que están en un texto más largo

206
00:27:06,980 --> 00:27:15,480
y en los profundiza, pues vosotros tenéis, cuando yo os los mande, tenéis un interactivo normalmente,

207
00:27:15,859 --> 00:27:25,539
que es el que hay que revisar y ese interactivo lo que hace es de alguna forma ilustrar lo que vosotros tenéis en la ficha del alumno.

208
00:27:25,539 --> 00:27:32,980
Esta ficha del alumno es una ficha que vosotros veréis en vuestro libro y aquí os explica, por ejemplo, los cambios en la naturaleza.

209
00:27:32,980 --> 00:27:48,099
Entonces aquí profundiza un poco sobre los cambios físicos y habla de algunos tipos y los cambios químicos, habla de sus características y de algunos tipos de cambios químicos.

210
00:27:48,099 --> 00:28:02,619
Entonces, cuando yo os mande estas profundizaciones quiero que, evidentemente, os hagáis lo primero un resumen de la ficha del alumno en el cuaderno. Es decir, también tenéis que estudiaros lo que está aquí dentro.

211
00:28:02,980 --> 00:28:10,500
porque si no, no completamos la información. Entonces, los cambios en la naturaleza, nos pondríamos el título y empezaríamos,

212
00:28:10,619 --> 00:28:16,119
que pueden ser de tipo cambio físico o cambio químico. Entonces, eso es la primera idea.

213
00:28:16,759 --> 00:28:23,559
Los cambios físicos, ya vemos que tengo dos tipos, cambio físico, cambio químico, ya se me abren dos opciones y cada una de ellas se me va a explicar.

214
00:28:23,559 --> 00:28:28,559
Bien, ¿cuáles son los físicos? Ya hemos visto antes en la introducción que no alteran la naturaleza.

215
00:28:28,559 --> 00:28:33,779
naturaleza. Están relacionados con propiedades físicas de la materia, su aspecto, su estado de

216
00:28:33,779 --> 00:28:38,240
agregación, que si están en estado gaseoso, en estado sólido, en estado líquido, pero no cambian

217
00:28:38,240 --> 00:28:45,519
su naturaleza química, sigue siendo la misma sustancia. En ocasiones los cambios físicos

218
00:28:45,519 --> 00:28:50,900
son reversibles, se pueden invertir, es decir, si yo por ejemplo desplazo un objeto de un sitio a

219
00:28:50,900 --> 00:28:55,140
otro lo puedo volver a colocar donde estaba al principio o si caliento algo luego lo puedo

220
00:28:55,140 --> 00:29:06,279
enfriar. Muchas veces esos cambios son reversibles, ¿vale? Pero la naturaleza química, ¿vale? Perdón, pero hay veces que no, ¿vale?

221
00:29:06,279 --> 00:29:12,660
Hay veces que no se pueden revertir porque, por ejemplo, cuando yo deshago una piedra luego necesitaría unas condiciones muy especiales

222
00:29:12,660 --> 00:29:20,519
para volverla a regenerar, ¿vale? Pero normalmente el cambio se puede invertir, ¿vale? Es prácticamente siempre.

223
00:29:21,240 --> 00:29:25,779
Existen distintos tipos de cambios físicos y aquí tendríais que haceros un pequeño esquema

224
00:29:25,779 --> 00:29:33,700
indicando los cambios físicos que existen, los tipos, y una pequeña idea o una pequeña palabra

225
00:29:33,700 --> 00:29:36,180
o una pequeña frase que os indique qué es.

226
00:29:37,059 --> 00:29:39,920
Cambio de temperatura no hace falta ni explicarlo, ¿vale?

227
00:29:40,759 --> 00:29:45,940
Los cambios de estado tampoco, porque hemos estado mucho tiempo explicando los cambios de estado,

228
00:29:45,940 --> 00:29:50,799
sólido líquido gas vale lo que sucede teoría científico molecular todo eso ya lo hemos estado

229
00:29:50,799 --> 00:29:57,559
viendo con lo cual aquí no hace falta explayarse ni poner un montón de frases vale si cogemos y

230
00:29:57,559 --> 00:30:04,819
simplemente cambios de temperatura yo no explicaría nada en el resumen los cambios de estado vale

231
00:30:04,819 --> 00:30:11,259
pondría simplemente que modifican el estado de agregación de acuerdo que es como las moléculas

232
00:30:11,259 --> 00:30:17,740
están relacionadas entre ellas con un enlace más fuerte o más débil cambio de forma vale por

233
00:30:17,740 --> 00:30:23,440
ejemplo cuando trituramos comprimimos arrugamos o rompemos vale o cortamos una sustancia todo eso

234
00:30:23,440 --> 00:30:28,359
son cambios estos ejemplos yo los copiaría porque son ejemplos que me ilustran lo que quiere decir

235
00:30:28,359 --> 00:30:37,420
el cambio de forma cambio de posición cuando se mueve vale mezclas y disoluciones que también las

236
00:30:37,420 --> 00:30:44,660
hemos estudiado ya. Cuando se unen dos o más sustancias sin que se modifique su composición química,

237
00:30:45,619 --> 00:30:53,539
lo que estamos haciendo es una mezcla o una disolución, pero no hay un cambio químico.

238
00:30:54,180 --> 00:31:01,160
Sigue habiendo sal diluida y sigue habiendo agua y normalmente podemos recuperar esos productos

239
00:31:01,160 --> 00:31:10,559
por los medios que vimos, ¿de acuerdo? Entonces, cuando se unen dos o más sustancias sin que se modifique su composición química, ¿vale?

240
00:31:11,440 --> 00:31:18,660
Esto es importante indicarlo. Por ejemplo, si mezclamos sal y pimienta, ¿vale? Pues cada una conservará su sabor, su color, ¿vale?

241
00:31:18,680 --> 00:31:28,079
Pero sin embargo no habrá una, hay una mezcla solamente. ¿De acuerdo? Y luego los fenómenos eléctricos y magnéticos también son cambios físicos.

242
00:31:28,079 --> 00:31:52,500
Lo que hemos visto de la aguja que apuntaba al norte es un cambio que sucede a nivel magnético, a nivel molecular, lo que hace es que las moléculas se han reorientado, pero no ha habido un cambio, la aguja sigue siendo una aguja y el metal sigue siendo el mismo metal, el níquel o el acero o el hierro o lo que esté hecho la aguja, esa aguja sigue siendo del mismo material.

243
00:31:52,500 --> 00:32:02,319
Pero ha habido un pequeño cambio de ordenación dentro de su estructura que hace que ahora responda de forma magnética y antes no.

244
00:32:02,940 --> 00:32:09,599
Y lo mismo de forma, ¿vale? Los fenómenos eléctricos, ¿vale? No cambian la naturaleza, pero sí que hay cambios que son cambios físicos.

245
00:32:09,980 --> 00:32:14,700
Y los cambios químicos, que sí que alteran la naturaleza de las sustancias, ¿vale?

246
00:32:15,200 --> 00:32:20,579
Entonces, en los cambios químicos, una o varias sustancias se convierten en otras nuevas, ¿de acuerdo?

247
00:32:20,579 --> 00:32:24,180
y esas nuevas tienen distintas propiedades

248
00:32:24,180 --> 00:32:27,259
y ese proceso por el cual se produce la transformación

249
00:32:27,259 --> 00:32:29,059
se llama reacción química, ¿de acuerdo?

250
00:32:29,500 --> 00:32:31,380
Las reacciones químicas, ¿vale?

251
00:32:31,460 --> 00:32:36,299
Pues la sustancia que se transforma se llaman reactivos

252
00:32:36,299 --> 00:32:37,319
y las otras se llaman productos.

253
00:32:37,460 --> 00:32:39,579
Aquí está repasando lo que ya hemos visto fuera, ¿vale?

254
00:32:39,579 --> 00:32:40,339
Está repitiendo.

255
00:32:41,119 --> 00:32:44,680
En estas reacciones se producen siempre intercambios de energía, ¿vale?

256
00:32:44,980 --> 00:32:47,579
Esto es algo que estudiaréis probablemente el año que viene,

257
00:32:47,579 --> 00:32:54,460
los intercambios de energía. Y algunas reacciones son reversibles, de manera que a partir de los productos se pueden volver a los reactivos.

258
00:32:54,599 --> 00:33:02,440
Es decir, si yo junto dos cosas, por ejemplo, pues me desprenden una cierta cantidad de energía y se me convierten en los productos.

259
00:33:02,940 --> 00:33:10,339
Bueno, pues si yo le aporto esa energía, los productos se vuelven a convertir en los reactivos. Es lo que sucede, por ejemplo, en las baterías de los coches.

260
00:33:10,339 --> 00:33:35,339
Una batería de un coche es realmente dentro lo que tiene es elementos para hacer una reacción química. Cuando yo conecto, por ejemplo, el contacto del coche para que se mueva el motor de arranque, lo que hago es que parte de esa reacción sucede en dirección desde los reactivos hacia los productos y ese cambio genera electricidad.

261
00:33:35,339 --> 00:33:43,579
Y esa electricidad que se genera es la que yo aprovecho para mover el motor de arranque del coche para encender las luces o la radio cuando el coche está parado.

262
00:33:43,779 --> 00:33:51,480
Pero ¿qué ocurre? Cuando el coche empieza a moverse, lo que mueve el coche no es la batería, ¿verdad?

263
00:33:51,619 --> 00:33:56,200
Lo que mueve el coche es, bueno, en los coches eléctricos sí, pero no estamos hablando de coches eléctricos ahora.

264
00:33:56,720 --> 00:33:59,859
Lo que mueve el coche es el motor de gasolina, la explosión de la gasolina.

265
00:33:59,859 --> 00:34:23,019
Entonces, cuando yo aprovecho esa fuerza de esa explosión y lo que hago es generar electricidad y la meto, la electricidad generada a la batería, es decir, en vez de pedirle que me dé electricidad, lo que voy a hacer es darle electricidad, esa reacción que se había producido en una dirección se produce en la dirección contraria.

266
00:34:23,019 --> 00:34:47,179
Y de los productos volvemos a obtener los reactivos. Y eso es lo que llamamos que se ha cargado la batería. Eso es lo que sucede en las baterías recargables. En la batería de un móvil, por ejemplo, el móvil yo lo tengo, está habiendo una reacción química dentro de esa cajita que es la batería y esa reacción química va en una dirección.

267
00:34:47,179 --> 00:34:54,980
y mientras que los reactivos tengan suficientes reactivos,

268
00:34:55,199 --> 00:34:57,960
van a estar convirtiéndose en productos y van a estar generando.

269
00:34:58,059 --> 00:35:00,179
Pero llega un momento en el que los reactivos se acaban.

270
00:35:00,940 --> 00:35:02,599
Cuando se acaban los reactivos, ¿qué pasa?

271
00:35:02,840 --> 00:35:05,139
Que la batería se ha agotado, ya no genera más electricidad,

272
00:35:05,239 --> 00:35:06,539
ya tengo todo convertido en productos.

273
00:35:06,699 --> 00:35:07,380
¿Pero qué hago yo?

274
00:35:07,860 --> 00:35:12,980
Lo conecto al cargador de la pared, le meto electricidad

275
00:35:12,980 --> 00:35:19,840
y entonces esos productos empiezan a deshacer el camino y convertirse en reactivos otra vez

276
00:35:19,840 --> 00:35:25,619
y empiezan a ir hacia atrás y empiezo a deshacer esa combinación que se había hecho, la deshago.

277
00:35:26,059 --> 00:35:30,420
Y al cabo de un cierto tiempo lo que tengo es otra vez los reactivos preparados.

278
00:35:31,280 --> 00:35:34,079
Desconecto mi batería de la pared y la vuelvo a poner en el móvil

279
00:35:34,079 --> 00:35:39,639
y lo que ocurre es que vuelve a generarse la reacción química porque he regenerado los reactivos

280
00:35:39,639 --> 00:35:45,159
y vuelvo a poder convertirlos en productos para poder generar la electricidad.

281
00:35:45,460 --> 00:35:47,800
No sé si esto que acabo de decir se entiende.

282
00:35:49,300 --> 00:35:52,099
Que si nos queda mucho, pues nos queda hasta que acabe la clase.

283
00:35:53,659 --> 00:35:56,000
Esta clase acaba a 10, ¿no? Que yo sepa.

284
00:35:58,010 --> 00:36:00,469
A ver, un segundito, que no estoy seguro.

285
00:36:01,309 --> 00:36:04,469
Ah, sí, hasta 10. ¿Vale? ¿Nos queda mucho? Pues 4 minutos o 5.

286
00:36:04,469 --> 00:36:11,730
Bueno, entonces, aquí un poco lo que veis es que las reacciones son reversibles, ¿vale?

287
00:36:11,730 --> 00:36:14,690
Y lo que yo os he explicado es cómo son reversibles, ¿de acuerdo?

288
00:36:14,789 --> 00:36:18,570
Cómo muchas veces tenemos reacciones reversibles en nuestra mano y no lo sabemos.

289
00:36:18,829 --> 00:36:21,429
Por ejemplo, las baterías recargables, ¿vale?

290
00:36:22,230 --> 00:36:25,550
El estado de agregación de los reactivos de los productos puede ser igual o diferente,

291
00:36:25,690 --> 00:36:30,570
es decir, a veces yo tengo algo sólido y después de hacer la reacción química

292
00:36:30,570 --> 00:36:34,449
se me ha convertido en algo gaseoso o en algo líquido, ¿vale?

293
00:36:34,469 --> 00:36:47,750
Entonces, bueno, tenemos que obtener líquidos y se convierten en sólidos. Eso suele ocurrir, ¿vale? Con lo cual puede cambiar. Y además, en cambio, en otras ocasiones el estado de agregación de unos y otros es el mismo.

294
00:36:47,829 --> 00:36:53,530
Hay veces que no, ¿vale? Hay veces que no hay ningún cambio de estado de agregación. ¿Eso puede ocurrir? No, no es algo obligatorio.

295
00:36:54,530 --> 00:37:04,210
Bien, y aquí tenéis algunos de los tipos de cambio químico. Oxidación, combustión, fermentación, digestión, respiración. Bueno, todos estos son ejemplos.

296
00:37:04,469 --> 00:37:21,469
Como digo, resumís esto cuando os mande un ejercicio de ampliación de este tipo, resumís la teoría y luego hacéis y visualizáis el interactivo.

297
00:37:21,550 --> 00:37:27,230
En este caso, cambios físicos, pues aquí te va a explicar que son aquellos que no cambian la naturaleza, le damos al siguiente,

298
00:37:27,230 --> 00:37:31,289
se modifican las propiedades físicas, la forma del aspecto y el estado de agregación

299
00:37:31,289 --> 00:37:34,489
y qué es lo que no modifica la composición química.

300
00:37:34,710 --> 00:37:39,269
Fijaros que está dándoos ya un pequeño esquema, esquema que incluso podéis utilizar

301
00:37:39,269 --> 00:37:44,730
para poderlo apuntar y luego recordar las cosas básicas y luego los tipos.

302
00:37:46,869 --> 00:37:52,349
Tipos de cambios físicos, disoluciones y mezclas, cambios de forma y fenómenos eléctricos

303
00:37:52,349 --> 00:37:54,269
y cambio de posición y ya está.

304
00:37:54,269 --> 00:37:59,969
Y ahora nos vamos a los cambios químicos. Los cambios químicos son los que alteran la naturaleza de las sustancias.

305
00:38:00,789 --> 00:38:08,409
¿Cómo se originan? Aquí lo tenéis. Y vais revisando con el interactivo los conceptos que acabáis de resumir.

306
00:38:08,550 --> 00:38:14,469
Entonces, es importante que el resumen lo hagáis antes y después veis el interactivo.

307
00:38:15,250 --> 00:38:21,010
Y luego, si tenéis alguna duda, me la preguntáis. ¿De acuerdo? Eso es un poco como vamos a trabajar.

308
00:38:21,010 --> 00:38:50,949
Entonces, esta tarde os voy a poner en el blog la tarea y la tarea que os voy a mandar van a ser hacer los resúmenes de esta parte y de los dos interactivos, de los dos profundiza y después hacer los dos ejercicios de práctica, que son dos ejercicios evaluables.

309
00:38:51,809 --> 00:38:56,409
¿De acuerdo? Así que eso os lo voy a poner en una tarea de Aula Planeta

310
00:38:56,409 --> 00:38:58,630
y os la voy a mandar para que cada uno la haga.

311
00:38:59,150 --> 00:39:02,769
Os pondré una fecha que va a ser probablemente para el lunes que viene.

312
00:39:03,050 --> 00:39:06,329
¿De acuerdo? Con lo cual tendréis que hacer el resumen de esta parte

313
00:39:06,329 --> 00:39:10,429
y tendréis que hacer la parte de las prácticas, ¿vale?

314
00:39:10,489 --> 00:39:12,090
Y me lo tendréis que hacer antes del lunes.

315
00:39:12,309 --> 00:39:16,789
Otra cosa os quiero decir. Ahora voy a ser estricto con las fechas.

316
00:39:17,010 --> 00:39:19,650
Es decir, os pido por favor que no os paséis.

317
00:39:19,650 --> 00:39:21,690
porque ya estamos en el último mes

318
00:39:21,690 --> 00:39:23,969
y yo necesito ir corrigiendo

319
00:39:23,969 --> 00:39:26,190
e ir evaluando según me vais entregando

320
00:39:26,190 --> 00:39:27,349
las cosas, ya no me vale

321
00:39:27,349 --> 00:39:29,530
que me entreguéis las cosas cuando os dé la gana

322
00:39:29,530 --> 00:39:31,769
hasta ahora, bueno, me he podido apañar

323
00:39:31,769 --> 00:39:33,449
pero ya no, entonces

324
00:39:33,449 --> 00:39:36,130
yo a partir del viernes

325
00:39:36,130 --> 00:39:37,809
no recojo ya nada

326
00:39:37,809 --> 00:39:39,289
de lo anterior

327
00:39:39,289 --> 00:39:41,389
así que, o hasta

328
00:39:41,389 --> 00:39:43,550
el domingo os puedo dejar, ¿vale?

329
00:39:44,030 --> 00:39:45,710
para que me entreguéis cosas de antes

330
00:39:45,710 --> 00:39:47,929
pero ya no voy a recoger

331
00:39:47,929 --> 00:39:49,630
a partir del domingo nada más, porque

332
00:39:49,630 --> 00:40:07,789
Si no, no termino nunca. Entonces, esto lo pondré también en el blog. Hasta el domingo recojo tarea pendiente. A partir del domingo ya no recojo nada más. Y a partir del lunes que viene, empezaré a estrictamente cumplir las fechas que os doy para entregar las cosas.

333
00:40:07,789 --> 00:40:15,050
Por lo tanto, el domingo me tendréis que entregar todo lo anterior y esto, para que el lunes lo tengáis hecho y podamos pasar al siguiente.

334
00:40:15,869 --> 00:40:22,550
Probablemente os ponga una clase para el lunes que viene, a nuestra hora, y probablemente el lunes que viene tengamos una clase virtual

335
00:40:22,550 --> 00:40:27,429
en la cual veremos más conceptos, veremos más cositas y os mandaré ya la siguiente tarea.

336
00:40:27,909 --> 00:40:32,090
Pero vamos a ir al ritmo de clase, ya no puedo estar esperando.

337
00:40:32,090 --> 00:40:37,530
Entonces, os pido por favor que hagáis el esfuerzo de entregar a tiempo.

338
00:40:37,789 --> 00:40:49,489
¿Vale? Pues nada más que eso. La clase más o menos ha finalizado. Ya os digo, en el blog esta tarde os pondré las cosas.