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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Ahora, buenas tardes. Mira, aquí os voy a mostrar un artefacto que hice con la metodología Flipped Classroom

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00:00:08,000 --> 00:00:16,000
para alumnos de ciencias sociales de sexto. No es una infografía como tal, pero bueno, al final es un paso por paso qué hacer.

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00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Esto es cómo hice el proyecto, es una información sobre el proyecto, de qué iba a ser el proyecto para alumnos de sexto y primaria,

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de ciencias sociales, qué herramientas íbamos a hacer al final, cuál es el artefacto final, porque sabemos que en Flipped Classroom

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al final lo que se requiere es un artefacto, es una herramienta al final del proyecto. Aquí muestro el contexto,

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00:00:40,000 --> 00:00:48,000
qué competencias claves se usaban en ese momento, la relación con el currículum que había para que hubiese una contextualización

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00:00:49,000 --> 00:01:00,000
y de forma eficiente, algo que el alumno va a estudiar y que viene en el currículum. El cronograma es de cuánto iban a ser las sesiones,

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fuera del aula, iba a ser el primero de la quincena de octubre, primero de la quincena de noviembre, de cuántos minutos para la asignatura,

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00:01:06,000 --> 00:01:14,000
ciencias sociales, etcétera. El producto final es el cronograma y una presentación en una herramienta que se llama Prefi,

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que es una herramienta bastante intuitiva y es muy dinámica y esos focos que hace, ahora lo mostramos, a los chicos de sexto les encanta.

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00:01:24,000 --> 00:01:34,000
Aquí las herramientas que hay que utilizar, la página web, es una herramienta TIC realmente, los niveles SAM, las negociaciones de actividades,

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00:01:35,000 --> 00:01:48,000
aquí les muestro la plataforma Edmodo que yo tenía en ese momento, les paso el tutorial del cronograma, el vídeo en YouTube de cómo hacer una gráfica en Excel,

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00:01:48,000 --> 00:01:58,000
pasando los datos y luego el final que es el Prefi con su presentación de qué conclusiones han sacado.

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00:01:58,000 --> 00:02:10,000
Yo les puse aquí una presentación en Prefi a modo de ejemplo, voy a mostrar un poco nada más, de cómo genera el cronograma, de elaboración,

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
de recogida de datos, en los grupos, hice cuatro grupos en la clase, y bueno, al final los chicos se entretuvieron bastante y cogieron datos,

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y pues siempre tenían todo contextualizado, incluso con sus métodos de evaluación, con una rúbrica que voy a ampliar para que vean,

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que se evalúa aquí, aspectos técnicos, trabajo colaborativo, cumplimiento de la tarea, recogida de datos, hasta 15 puntos es el máximo,

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00:02:36,000 --> 00:02:52,000
bueno, pues lo que mencioné, una rúbrica, y ya con eso, pues aquí tengo mi parte de este proyecto.