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Hola a todos, mi nombre es Laura Aparicio García y soy docente de quinto de primaria con la especialidad de inglés.

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00:00:08,589 --> 00:00:12,910
Vamos a ver ahora el área 1 de compromiso profesional.

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00:00:13,710 --> 00:00:20,949
En esta evidencia mostraré cómo utilizo las herramientas digitales institucionales para comunicarme con mi comunidad educativa,

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00:00:21,670 --> 00:00:25,670
colaborar con otros docentes y gestionar de forma segura la información.

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00:00:26,609 --> 00:00:27,129
Vamos allá.

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00:00:27,449 --> 00:00:32,439
En primer lugar me voy a centrar en la comunicación.

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00:00:32,640 --> 00:00:38,460
Yo utilizo estas plataformas para comunicarme con familias, alumnado y equipo docente.

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00:00:39,679 --> 00:00:47,299
Toda la comunicación la realizo mediante el canal oficial, que sería el correo de EducaMadrid, que es este.

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00:00:48,179 --> 00:00:52,500
Respeto en él las normas de uso del centro y garantizo la privacidad de la información.

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00:00:52,500 --> 00:01:02,820
Al final tenemos el correo y raíces o roble para la comunicación con las familias.

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00:01:02,820 --> 00:01:16,180
En un primer lugar me di cuenta, y esto es más bien una reflexión en cuanto a un problema detectado, de que las familias no usaban raíces o roble para las comunicaciones.

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00:01:16,180 --> 00:01:25,319
De hecho, en este colegio, en este centro, no están acostumbradas a acceder a ver calificaciones o citaciones para tutorías, nada.

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00:01:26,819 --> 00:01:34,459
Tampoco llegaban a las familias las circulares que enviábamos físicas con el alumnado.

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00:01:34,980 --> 00:01:43,159
Por lo que empecé a probar y me di cuenta de que lo que mejor resultaba era el uso del correo electrónico.

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00:01:43,159 --> 00:01:48,319
En este caso, a través de EducaMadrid, que es bastante seguro.

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00:01:50,819 --> 00:02:04,200
Nunca transmitía información delicada a través del correo, simplemente para ver cuándo se podía agendar una tutoría o una reunión.

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00:02:04,200 --> 00:02:11,479
Como podéis ver, tengo las carpetas de mi correo ordenadas

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00:02:11,479 --> 00:02:14,400
y en ella la de la familia me ayuda a mantenerme organizada

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00:02:14,400 --> 00:02:18,020
de cara a poder recuperar información o lo que me haga falta.

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00:02:19,340 --> 00:02:23,580
En cuanto a la colaboración profesional, yo me voy a ir al cloud.

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00:02:23,580 --> 00:02:33,560
En el cloud del centro participo activamente con mis compañeros en espacios compartidos.

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00:02:33,560 --> 00:02:38,599
Ahí coordinamos programaciones, actividades y documentos comunes que hagan falta.

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00:02:39,419 --> 00:02:44,139
Por ejemplo, en este caso me voy a los documentos de centro de este curso 25-26

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00:02:44,139 --> 00:02:54,560
y por ejemplo yo soy coordinadora de la Comisión de Biblioteca y Aplicaciones Tecnológicas.

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00:02:56,120 --> 00:03:01,639
Pues en ella tengo todo organizado aquí, todas las actas de las reuniones que hemos ido haciendo.

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00:03:02,180 --> 00:03:07,360
Otro problema detectado en este caso fue la organización de las actas.

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00:03:08,319 --> 00:03:18,900
En otras comisiones estas estaban simplemente con el título y quizás un número, pero poco más.

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00:03:19,300 --> 00:03:26,620
Entonces a mí me resultó muy útil el añadir la fecha a parte del número para mantenerlas organizadas.

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Y así, si alguien ha faltado a esa comisión o a esa reunión, era más fácil acceder a ellas.

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En definitiva, estas herramientas han mejorado significativamente la comunicación, la organización y la eficiencia de mi práctica docente.

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Gracias por su atención.