1
00:00:02,029 --> 00:00:12,669
Comenzamos con la explicación de la tarea 3, es decir, la presentación de situación de aprendizaje.

2
00:00:14,009 --> 00:00:22,670
Hemos elegido el sintoma verbal, unidad obligatoria, contenidos obligatorios, mejor dicho, en segundo de la ES.

3
00:00:25,480 --> 00:00:29,839
La justificación es que forma parte del currículum, por tanto hay que darlo.

4
00:00:29,839 --> 00:00:37,039
Tenemos aquí la introducción, vamos a trabajar principalmente la comunicación lingüística

5
00:00:37,039 --> 00:00:40,820
Por eso se resalta solo la comunicación lingüística porque es la principal

6
00:00:40,820 --> 00:00:50,399
Los contenidos relacionados con la misma, los criterios de evaluación cogidos del currículo oficial de secundaria de la Comunidad de Madrid

7
00:00:50,399 --> 00:00:58,899
Y como vamos a trabajar en equipos cooperativos pues también hemos añadido lo que es saber trabajar en equipo

8
00:00:58,899 --> 00:01:00,960
Recopilando información para llegar a un acuerdo

9
00:01:00,960 --> 00:01:05,359
Es también parte del trabajo

10
00:01:05,359 --> 00:01:08,280
La metodología, por supuesto, totalmente activa

11
00:01:08,280 --> 00:01:11,239
Aquí la tienen ustedes, la pueden leer perfectamente

12
00:01:11,239 --> 00:01:15,359
Y lo hemos planificado en unas seis sesiones

13
00:01:15,359 --> 00:01:18,579
Esta es la tarea 3

14
00:01:18,579 --> 00:01:21,000
En cuanto a la tarea 4

15
00:01:21,000 --> 00:01:24,780
Podemos elegir entre el cuaderno del profesor

16
00:01:24,780 --> 00:01:26,900
Configurar las calificaciones en raíces

17
00:01:26,900 --> 00:01:28,840
O bien directamente en el aula virtual

18
00:01:28,840 --> 00:01:31,719
A no estar dada de alta en la plataforma RAICES

19
00:01:31,719 --> 00:01:33,420
Pues no se puede hacer

20
00:01:33,420 --> 00:01:37,680
Hay que optar por la configuración de calificaciones

21
00:01:37,680 --> 00:01:42,180
Se han seguido los pasos indicados en el videotutorial

22
00:01:42,180 --> 00:01:47,379
Y se han ido añadiendo también las actividades pertinentes

23
00:01:47,379 --> 00:01:52,500
Aquí están las actividades en cada uno de los ejercicios

24
00:01:52,500 --> 00:01:57,920
Pero para ir más rápido vamos a coger este itinerario

25
00:01:57,920 --> 00:02:02,640
Por ejemplo, en la evaluación 1, pues tenemos la oración

26
00:02:02,640 --> 00:02:07,560
Hemos elegido un ejercicio de verdadero o falso

27
00:02:07,560 --> 00:02:11,159
Aquí el alumno puede comprobar

28
00:02:11,159 --> 00:02:19,590
Para la evaluación 2, pues tiene que escribir en alumno

29
00:02:19,590 --> 00:02:23,129
Hemos ido adaptando distintos tipos de actividades

30
00:02:23,129 --> 00:02:33,629
y para la evaluación final pues hemos elegido ejercicios con diferentes opciones

31
00:02:33,629 --> 00:02:38,650
y todo esto pues siguiendo las instrucciones que se nos dan en el curso

32
00:02:38,650 --> 00:02:46,289
en cuanto a la siguiente tarea estamos hablando ya del espacio de actividades

33
00:02:46,289 --> 00:02:52,530
con distintos ritmos de aprendizaje pues seguimos con nuestro sintagma verbal

34
00:02:52,530 --> 00:02:55,030
Aquí nos dan la bienvenida

35
00:02:55,030 --> 00:02:58,889
Con nuestro enlace que nos lleva a la mediateca

36
00:02:58,889 --> 00:03:07,169
Aparte de eso, de este enlace para la mediateca

37
00:03:07,169 --> 00:03:15,370
Pues lo tenemos también en PowerPoint

38
00:03:15,370 --> 00:03:20,889
Que en un hecho real del aula se puede también poner

39
00:03:20,889 --> 00:03:29,400
Instrucciones para realizar tu espacio de actividad

40
00:03:29,400 --> 00:03:30,419
Por ejemplo

41
00:03:30,419 --> 00:03:45,409
Y siguiendo con el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje

42
00:03:45,409 --> 00:03:55,150
Pues tenemos cada tipo de sintasma y cada tipo de complemento con su enlace correspondiente

43
00:03:55,150 --> 00:03:56,770
Pinchamos este por ejemplo

44
00:03:56,770 --> 00:04:05,560
Es cierto que uno de los problemas que tenemos en el YouTube es la publicidad

45
00:04:05,560 --> 00:04:07,639
Pero bueno, para eso estamos nosotros en clase

46
00:04:07,639 --> 00:04:08,919
Para controlar

47
00:04:08,919 --> 00:04:12,719
Este es un ejemplo

48
00:04:12,719 --> 00:04:15,780
Es un ejemplo

49
00:04:15,780 --> 00:04:27,100
Y eso es todo