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00:00:01,580 --> 00:00:06,759
Hola a todos, os voy a presentar mi aula virtual, mi espacio virtual de aprendizaje.

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Aquí podemos ver la aula virtual de todo el centro.

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Primero, segundo, nos vamos a centrar en cuarto A del curso 22-23,

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00:00:15,560 --> 00:00:17,960
que ha sido el grupo que ha llevado este curso,

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00:00:18,140 --> 00:00:23,339
y os voy a mostrar un poco cómo desde el centro trabajamos este espacio,

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00:00:23,460 --> 00:00:24,460
este entorno de aprendizaje.

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00:00:25,500 --> 00:00:30,519
Tenemos aquí a los participantes, mostramos a todos los alumnos y especialistas del centro,

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00:00:30,519 --> 00:00:44,539
que ya sabemos que por protección de datos no se pueden mostrar y aquí tenemos a la izquierda, se va a desplegar lo que sería el menú, un poquito más esquematizado.

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00:00:45,060 --> 00:00:55,899
En primer lugar tenemos el muro de noticias e información donde colgamos información relevante para las familias y imágenes de salidas de alumnos y aquí colgamos lo más relevante.

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00:00:55,899 --> 00:01:04,540
Además de ello, tenemos de manera común para todo el centro un Geniali

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00:01:04,540 --> 00:01:08,780
Y en él colgamos todos los contenidos por trimestres

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00:01:08,780 --> 00:01:13,200
De esta forma los alumnos pueden seguir perfectamente lo que van a trabajar

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00:01:13,200 --> 00:01:16,700
Van a estar al tanto al 100% de su proceso de aprendizaje

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00:01:16,700 --> 00:01:19,939
Y las familias pueden seguir también de alguna forma

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00:01:19,939 --> 00:01:30,700
qué contenidos o qué materias vamos a trabajar, pues lo hacemos con todas, con lengua, matemáticas, inglés, por ejemplo, Natural Science, lo mismo.

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00:01:32,879 --> 00:01:41,019
Aquí tenemos a la izquierda, como digo, desplegado por áreas en lengua, colgamos todo lo que se va a trabajar, así con todos,

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00:01:42,200 --> 00:01:49,060
y por ejemplo, si nos centramos en Natural Science, os puedo mostrar el contenido, lo colgamos mediante PDFs,

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00:01:49,060 --> 00:01:53,780
o por ejemplo si queremos realizar actividades con ellos que a mí me van a servir para evaluarlos.

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00:01:54,280 --> 00:01:59,019
Una manera de evaluar que tengo es mediante Live Worksheets, que es muy recurrente y muy útil.

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00:01:59,019 --> 00:02:04,659
De esta manera los alumnos acceden, rellenan la ficha en cuestión, le dan a terminar

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00:02:04,659 --> 00:02:13,099
y yo puedo de esta forma ver un poco el progreso y el avance de los alumnos durante el tema a tratar.

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00:02:14,060 --> 00:02:17,900
Otra manera que tengo de trabajar, yo por ejemplo como especialista de música,

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Lo que hago es trabajar un poco la metodología del flip classroom, es decir, les cuelgo primero información o temario que vamos a trabajar durante las sesiones y de esta forma ya despierto en ellos la motivación y el interés por el contenido.

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00:02:31,259 --> 00:02:36,280
Además de esta forma también ganamos tiempo, ya sabemos que los 45 minutos del área de música dan para muy poquito.

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00:02:36,280 --> 00:02:55,599
Por ejemplo, en este caso he realizado una batucada en el segundo trimestre y les he colgado un Geniali. En este Geniali ellos pueden ver lo que van a trabajar o qué recursos, por ejemplo, qué recursos y herramientas TIC vamos a utilizar durante esta situación de aprendizaje.

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00:02:55,599 --> 00:03:02,199
también muy importante, cómo lo vamos a evaluar para que ellos estén al tanto de qué es lo que voy a evaluar

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00:03:02,199 --> 00:03:08,319
y cómo los indicadores del logro que se van a utilizar y de esta forma los hacemos partícipes.

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Además de ello, pues les muestro qué recursos vamos a utilizar, cómo lo vamos a evaluar,

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00:03:15,020 --> 00:03:20,319
qué vamos a utilizar, en este caso códigos QR, ejemplos, imágenes de lo que ellos van a crear

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para despertar, como digo, un poco la motivación en el alumnado.

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O por ejemplo, otra manera que tengo de evaluar mediante actividades de X-Learning es realizamos cuestionarios que pueden ser en forma de juego o en forma de actividad, ellos lo verán más bien como un juego.

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En este caso, por ejemplo, actividades interactivas de preguntas de verdadero o falso o un rosco de pasapalabra que también he creado, como decimos, desde el lado luz.

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00:03:51,500 --> 00:03:57,479
y este sería más o menos un ejemplo de cómo utilizo mi aula virtual.