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00:00:02,799 --> 00:00:05,080
Vamos a hacer una entrevista a la profesora.

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00:00:05,799 --> 00:00:07,719
¿Ha sido difícil el trabajo para los niños?

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00:00:09,220 --> 00:00:13,019
Pues lo que hemos hecho ha sido conectar la pila a un LED

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00:00:13,019 --> 00:00:15,939
y luego unir el circuito con tinta de cobre.

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00:00:16,160 --> 00:00:21,620
Entonces yo creo que la parte que más les ha costado ha sido pegar las cosas,

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00:00:22,120 --> 00:00:25,820
pero han entendido muy bien la parte del más con el más,

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00:00:25,899 --> 00:00:27,679
el polo negativo con el polo negativo,

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00:00:27,879 --> 00:00:30,320
así que yo creo que sí que eso lo han entendido muy bien.

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00:00:30,320 --> 00:00:32,280
¿Se han portado bien?

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00:00:33,280 --> 00:00:36,920
Sí, se han portado bien. Mejor de lo que esperaba, la verdad.

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00:00:37,520 --> 00:00:38,539
Vale, muchas gracias.

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00:00:45,369 --> 00:00:48,789
Empezamos la clase hablando sobre la electricidad.

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00:00:50,939 --> 00:00:53,640
La profesora nos está explicando cómo funciona la luz.

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00:01:04,930 --> 00:01:08,390
Nos han dado un follo con la foto de una placa.

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00:01:13,530 --> 00:01:17,269
Hemos empezado a meter los palos por el más y por el menos.

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00:01:20,219 --> 00:01:23,659
Esto es el folio para atrás después de ponerle casi todas las cosas.

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00:01:25,719 --> 00:01:27,920
Esta es la parte donde le ponen el cobre.

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00:01:29,120 --> 00:01:31,959
Los niños pequeños han conseguido ya que luzcan las luces.

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00:01:44,519 --> 00:01:47,799
La otra mitad de la clase ya ha venido y está empezando sus cosas.

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00:01:50,980 --> 00:01:52,719
Estas son todas las pilas que hay.

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00:01:54,930 --> 00:01:57,930
Estas son las pilas con las que funciona todo el circuito.

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00:01:58,310 --> 00:02:05,379
A los niños pequeños ya les han entregado el papel y ya han conseguido que la pila luzca.

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00:02:05,379 --> 00:02:23,430
Brilla y cambia también de color, ¿verdad?

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00:02:24,969 --> 00:02:37,530
Los niños ya han terminado.