1 00:00:00,000 --> 00:00:04,880 Hola, soy Víctor José Sánchez Mateos García, del Colegio Público Arco de la Sierra, en 2 00:00:04,880 --> 00:00:09,280 el Molar. Voy a presentarles mi aula virtual, que está alojada en Microsoft Teams. Imparto 3 00:00:09,280 --> 00:00:14,760 docencia en tercero de primaria. Aquí aparezco como propietario del aula, con mis iniciales 4 00:00:14,760 --> 00:00:19,120 UBS, y aquí he puesto mi nombre, bueno, he hecho un pantallazo con mi nombre completo 5 00:00:19,120 --> 00:00:24,880 para que me identifique. Aquí están mis alumnos. El proceso de matriculación lo cumplimenta 6 00:00:24,880 --> 00:00:29,520 el coordinador TIC, que les incluye mi aula virtual a principio del curso escolar. Todos 7 00:00:29,520 --> 00:00:34,160 los alumnos tienen un tutorial en la página web y reciben instrucciones y adaptaciones 8 00:00:34,160 --> 00:00:41,080 para poder acceder con facilidad a lo que se les pide. Aparecen como miembros. Bien, 9 00:00:41,080 --> 00:00:46,640 aquí tenemos una serie de canales donde están las diferentes áreas que se imparten. Yo 10 00:00:46,640 --> 00:00:52,380 imparto áreas bilingües, en inglés, en social science, en natural science, que colgamos 11 00:00:52,380 --> 00:01:00,060 tareas y anuncios. Voy a poner un ejemplo de secuencia didáctica en el área de social 12 00:01:00,060 --> 00:01:05,820 science. Está alojado en el bloc de notas de clase, entonces, por ejemplo, aquí la 13 00:01:05,820 --> 00:01:11,100 unidad 1, en continents. Bueno, pues aquí tengo una pequeña canción de continentes, 14 00:01:11,100 --> 00:01:16,780 un vídeo explicativo, algo de teoría, el relieve con un pequeño esquema, otro vídeo 15 00:01:16,780 --> 00:01:25,060 explicativo, también de mapas. En este caso, enlazo a un vídeo en mi canal de YouTube, 16 00:01:25,060 --> 00:01:32,620 que es este de aquí, donde les explico cómo tienen que hacer una pequeña escala en un 17 00:01:32,620 --> 00:01:38,260 mapa. Comunidades autónomas, aquí tengo algo más de teoría, por eso lo he apoyado con 18 00:01:38,260 --> 00:01:44,500 un mapa, con una canción y con un audio. Les he grabado un audio para que puedan escuchar 19 00:01:44,580 --> 00:01:51,780 el tema. También hay un lector inmersivo donde está todo este contenido teórico que 20 00:01:51,780 --> 00:01:58,180 ahora les pasaré a explicar. También he gamificado estos contenidos con actividades 21 00:01:58,180 --> 00:02:05,780 en plataformas de gamificación, como quizis y cajud. Cuando entran a quizis, además, 22 00:02:05,780 --> 00:02:12,860 tienen que poner la opción de leer el texto en voz alta y graduar el nivel de velocidad 23 00:02:12,940 --> 00:02:19,140 para poder acceder mejor a lo que se les pide. Y en cuanto al lector inmersivo, está en 24 00:02:19,140 --> 00:02:27,180 la parte de arriba, aquí, en mi canal de Social Science, y tiene un diccionario de 25 00:02:27,180 --> 00:02:32,520 imágenes de las palabras que aparecen resaltadas en rosa los sustantivos para mejor comprensión 26 00:02:32,520 --> 00:02:37,500 del vocabulario. Entonces, cuando acceden aquí, tienen un pequeño tutorial de cómo 27 00:02:37,500 --> 00:02:47,620 acceder al lector inmersivo y una vez dentro, pues, eligen la opción de línea y los sustantivos 28 00:02:47,620 --> 00:02:54,220 resaltados para poder repasar el vocabulario y al mismo tiempo acceder mejor a la información. 29 00:02:54,220 --> 00:02:59,380 Y si tienen alguna duda, pues, bueno, pueden escuchar aparte o acceder al diccionario visual. 30 00:02:59,380 --> 00:03:06,980 Bien, tenemos un canal adaptado a dos alumnos de altas capacidades intelectuales, donde 31 00:03:06,980 --> 00:03:13,820 tienen retos, tienen mind teasers, que son, bueno, problemas que tienen que resolver, 32 00:03:13,820 --> 00:03:21,620 como adivinar el continente secreto. Tienen un cajud para repasar contenidos de su plan 33 00:03:21,620 --> 00:03:27,180 de enriquecimiento, donde tienen contenidos un poco más complejos. Es un ejemplo de uno 34 00:03:27,180 --> 00:03:29,940 de los retos donde tienen que construir un puente, ya que son unos apasionados de la 35 00:03:29,940 --> 00:03:35,420 ingeniería entre diferentes continentes. Son propuestas creativas, originales, que 36 00:03:35,420 --> 00:03:40,820 les motivan mucho. Este es un ejemplo del cajud que tienen que hacer. Y luego están 37 00:03:40,820 --> 00:03:45,540 las actividades para el resto de la clase. Estos ejemplos de aquí, donde, bueno, a mí 38 00:03:45,540 --> 00:03:49,860 me aparece lo que le han entregado o no me lo han entregado. Accedo a este tipo de actividad 39 00:03:49,860 --> 00:03:54,260 donde ellos, por ejemplo, tienen que dibujar su continente ideal. Voy a poner una pequeña 40 00:03:54,260 --> 00:03:59,140 descripción. Yo les doy un feedback y una puntuación que me sirve a mí para la evaluación. 41 00:03:59,380 --> 00:04:09,220 Aquí hay un ejemplo de un cuestionario, donde me da información de cómo lo están haciendo 42 00:04:09,220 --> 00:04:16,100 con sus conocimientos. Otro pequeño cuestionario de continentes. Y luego tengo también tareas 43 00:04:16,100 --> 00:04:22,420 de trabajo cooperativo y coevaluación. En este caso, tengo a cuatro alumnos. Están 44 00:04:22,420 --> 00:04:27,220 en diferentes grupos. Y estos cuatro alumnos me tienen que hacer un PowerPoint colaborativo 45 00:04:27,220 --> 00:04:32,300 donde ellos van pegando imágenes y luego lo llevan al aula y lo presentan al grupo. 46 00:04:32,300 --> 00:04:36,460 Y el grupo les dice qué les parece la presentación. Y yo les doy aquí un pequeño feedback de 47 00:04:36,460 --> 00:04:40,540 lo que están haciendo. Para la autoavaluación uso una herramienta 48 00:04:40,540 --> 00:04:44,740 que se llama Reflect, donde les pregunto cómo se han sentido esa semana, si las tareas les 49 00:04:44,740 --> 00:04:51,180 agobian. Y así yo puedo saber el estado emocional y ellos autoevaluar su estado emocional en 50 00:04:51,180 --> 00:04:56,860 el aula. A mí me da un feedback completo con esta grada, con estos personajes. Y luego 51 00:04:56,860 --> 00:05:01,260 a nivel individual. Y finalmente tengo una tabla de Excel donde vuelvo las calificaciones.