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Vale, estamos en el tema de grandes inventos de la asignatura de ciencias naturales cuarto de primaria de bilingüismo en inglés.

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Comenzamos con una breve introducción en la que hemos hecho para también que los alumnos empiecen a utilizar Canva.

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Hemos realizado este Canva junto a ellos en clase, en el cual si nos vamos a él,

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vemos cómo los alumnos tendrían que realizar su presentación una vez que hagan el proyecto final,

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en el cual empezamos a enseñarles que la presentación debe tener una introducción, un desarrollo y una conclusión

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entonces en la introducción tenemos una breve definición con palabras destacables, palabras en grande para que lo puedan ver

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00:00:44,840 --> 00:00:51,399
además se acompaña de un vídeo para aquellos alumnos que tengan el estilo de aprendizaje más visual

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en él también podemos añadirle subtítulos para alumnos que tengan trastorno del lenguaje

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hacer subtítulos que los hagamos nosotros mismos para reducir las frases, las oraciones

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o también para traducirlos a otro idioma

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Empezamos con el desarrollo del tema que es de inventores e inventos

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en el cual lo hemos apoyado con varios inventos que pueden ver aquí alrededor

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de lo que tienen aquí escrito

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pero nos centramos en, más concretamente, conocemos a estos cuatro inventores

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ellos pueden buscar cualquier otro

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en el cual pues llamamos uno a uno, Thomas Edison, una breve descripción

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en mayúsculas, pues lo más importante, Thomas Edison

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lo pueden apoyar con imágenes que puedan encontrar en Google

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y por último tenemos un vídeo, igual que en la introducción

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para que sea más motivador para ellos

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hacemos el mismo ejemplo con Carl Ben, el inventor del coche, del vehículo

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y tenemos también el vídeo

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y por último, como la conclusión es que ellos en el último proyecto

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tendrían que inventarse, crear un invento

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Entonces, ¿qué es lo más importante? Pues tener pensamiento creativo, tener una buena planificación y una gran idea.

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En este caso tenemos una infografía donde los alumnos pueden ver los pasos a seguir en el proyecto que tienen que realizar para la evaluación de este tema.

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Para ello hemos utilizado palabras en mayúsculas para destacar cada uno de los pasos y así poder ayudar a los alumnos que tienen dificultad en el procesamiento de información.