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00:00:00,000 --> 00:00:06,700
El aula virtual que se observa en pantalla pertenece a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de un grupo de cuarto de la ESO.

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00:00:07,419 --> 00:00:16,760
En la primera sección general se ha insertado una portada de creación propia con Canva, los datos de la docente y una foto tipo cómic creada por un alumna.

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00:00:17,440 --> 00:00:23,320
Un apartado donde ir publicando avisos y novedades grupales y información de interés para el alumnado,

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00:00:23,320 --> 00:00:31,579
así como los criterios de calificación, los motivos de parte y los materiales necesarios para la asignatura.

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00:00:32,340 --> 00:00:35,899
Todo ello a través de infografías creadas personalmente con Canva.

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00:00:36,320 --> 00:00:40,119
Como se trata de la asignatura de lengua literatura, se incluye un plan lector

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00:00:40,119 --> 00:00:50,380
con todos los pasos a seguir para acceder a MatRidge y una lista creada con lecturas recomendadas.

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00:00:50,380 --> 00:00:56,079
Se ha creado una encuesta para facilitar la formación de equipos de clase

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00:00:56,079 --> 00:01:10,609
Y por último, como también se trata de la tutoría del grupo, se han añadido documentos para el alumnado en relación a las salidas profesionales y el test socio-escuela

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00:01:10,609 --> 00:01:18,150
El aula virtual consta de 7 temas y todos ellos siguen la misma estructura

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00:01:18,930 --> 00:01:24,049
Una primera sección donde poder observar qué se va a aprender en el tema

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00:01:24,049 --> 00:01:38,819
una lectura inicial, un tercer apartado reservado a la ortografía y el material específico de cada tema.

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00:01:39,400 --> 00:01:45,040
Por último, se incluyen actividades interactivas de refuerzo y ampliación de los contenidos.

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00:01:46,439 --> 00:01:58,599
En el tema 1 cabe destacar una tarea en la que se incluye un vídeo y un PDF explicativos, además de una rúbrica con la que se va a evaluar.

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00:01:58,599 --> 00:02:10,969
En octubre se celebra el mes del terror en el centro, por lo que se incluye una tarea para Halloween con una infografía creada con Canva

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00:02:10,969 --> 00:02:26,060
El tema 2 tiene la misma estructura que el primero, siempre con imágenes para reforzar el proceso de aprendizaje y atender a la diversidad con diferentes tipos de ayudas sensoriales

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00:02:26,060 --> 00:02:32,060
De esta unidad destacamos una tarea en la que los alumnos tienen que crear book trailers a través de herramientas tecnológicas

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00:02:32,060 --> 00:02:39,509
tecnológicas. Además, se incluye un cuestionario de co-evaluación para calificar los book

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00:02:39,509 --> 00:02:50,479
trailers. Este cuestionario se ha creado a través de Google Forms. En el tema 3 se han

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00:02:50,479 --> 00:03:06,240
insertado varios documentos en formato PDF con tareas y explicaciones variadas. Para

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00:03:06,240 --> 00:03:13,759
el refuerzo se ha creado un cajut a modo de evaluación con el que repasar algunos de

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00:03:13,759 --> 00:03:25,159
los contenidos. En el tema 4 se incluye una infografía de creación propia creada con

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00:03:25,159 --> 00:03:33,150
Canva con todos los pasos a seguir para enfrentarse a un análisis sintáctico. En el apartado

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00:03:33,150 --> 00:03:39,430
dedicado a la generación del 27 y a la sin sombrero se incluye un enlace a un vídeo

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00:03:39,430 --> 00:03:50,060
y una rúbrica evaluativa de las exposiciones que se realizan en clase. En el tema 5 se

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00:03:50,060 --> 00:03:55,979
ha añadido una dinámica para trabajar la ortografía creada a través de Excel Learning

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00:03:55,979 --> 00:04:19,629
y en la que se indica la licencia Creative Commons. En el tema 6, los alumnos pueden

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00:04:19,629 --> 00:04:26,189
acceder a un test creado con Excel Learning a fin de evaluar los contenidos adquiridos

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00:04:26,189 --> 00:04:32,649
en un vídeo insertado anteriormente y así trabajar mediante una metodología de Flip

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00:04:32,649 --> 00:04:43,300
Classroom o clase invertida. La última unidad, el tema 7, concluye con una prueba, esto es,

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00:04:43,480 --> 00:04:56,259
un cuestionario sobre un libro de lectura. Y es esto, es esto, eso es todo amigos.