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Hola, soy Pablo Calabia, profesor de formación profesional del Sal Ignacio de Loyola

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y voy a presentar la evidencia de innovación metodológica.

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Presento el proyecto Nachos Camp, proyecto que se realiza en Primera Nación Superior de Deportes

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en el módulo de juegos durante toda la segunda evaluación.

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El principal objetivo de este proyecto es que los alumnos diseñen y dinamicen un campamento de verano.

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00:00:24,609 --> 00:00:28,769
Para esto se utilizarán distintas metodologías activas de aprendizaje,

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00:00:29,089 --> 00:00:31,690
como el aprendizaje basado en proyectos en una metodología

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00:00:31,690 --> 00:00:36,189
en la que los alumnos son protagonistas y se involucran en la investigación, planificación

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00:00:36,189 --> 00:00:41,570
y ejecución de proyectos que abordan problemas y situaciones del mundo real. Esta metodología

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00:00:41,570 --> 00:00:46,570
fomenta la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Además,

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utilizaremos el trabajo cooperativo para que los alumnos aprendan a trabajar por un objetivo

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00:00:50,950 --> 00:00:55,570
común, favoreciendo la colaboración, la interdependencia positiva y el aprendizaje

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mutuo en un entorno interactivo. También utilizaremos la estrategia de aprendizaje

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00:01:00,909 --> 00:01:06,310
de trabajo de expertos, en la que los alumnos se convierten en expertos de un tema específico

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00:01:06,310 --> 00:01:10,469
y luego comparten su conocimiento con otros, fomentando así la investigación profunda,

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00:01:10,870 --> 00:01:15,370
la especialización y el aprendizaje entre iguales. Por último, toda la evaluación

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00:01:15,370 --> 00:01:20,230
se realizará también con un descubrimiento guiado, en la que yo como profesor propondré

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00:01:20,230 --> 00:01:24,769
mi propio campamento, orientado todo a las estrellas y al espacio, como orientación

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00:01:24,769 --> 00:01:28,549
y como guía, dando pistas para que realicen ellos su propio campamento.

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00:01:28,549 --> 00:01:33,290
Ahora paso a hablar de los cuatro siguientes puntos de la infografía

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00:01:33,290 --> 00:01:36,549
La evaluación se les evaluará mediante rubricas en cada actividad

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00:01:36,549 --> 00:01:40,170
Realizarán co- y auto-evaluaciones durante y al final del proyecto

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Y realizarán dos exámenes parciales

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00:01:42,569 --> 00:01:45,230
Se formará un grupo de trabajo al principio del curso

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00:01:45,230 --> 00:01:48,890
En total cinco grupos en la clase que se mantendrán durante toda la evaluación

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El total de la segunda evaluación son 40 sesiones, unas 10 por cada tema

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00:01:54,370 --> 00:01:57,629
Son cuatro temas a trabajar que a continuación explicaré

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00:01:57,629 --> 00:02:12,569
En cuanto a los espacios, se van a utilizar distintos espacios. En primer lugar, el aula de clase, el pabellón polideportivo del colegio, el entorno natural de alrededor de la formación profesional, que es en Torlodones, y el teatro Fernández Valdor, que pertenece al colegio San Ignacio de Loyola.

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Para finalizar, paso a explicar los últimos puntos de la infografía. El tema 4 va a ser la base del resto de los temas, que es proyectos de animación. En él tendrán que desarrollar un trabajo escrito y detallado de todo lo que es necesario para desarrollar un campamento.

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00:02:26,530 --> 00:02:29,310
Como he dicho, esta va a ser la base para el resto de los temas

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00:02:29,310 --> 00:02:34,789
Deberán elegir una ambientación de su campamento y la deberán dirigir al resto de temario

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00:02:34,789 --> 00:02:36,889
En el tema 5, actividades en medio natural

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00:02:36,889 --> 00:02:38,389
En el tema 6, eventos y incanas

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En el tema 7, velas y espectáculos

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En los distintos lugares y distintas metodologías que ya hemos comentado

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00:02:43,349 --> 00:02:47,569
Deberán realizar un campamento adecuado para el público que han seleccionado

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Y ponerlo todo en práctica

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00:02:49,189 --> 00:02:51,789
Esto es todo, muchas gracias