1 00:00:00,000 --> 00:00:06,960 las plataformas de Google Classroom. 2 00:00:06,960 --> 00:00:11,040 En esa plataforma que hemos creado este año y aparecen 3 00:00:11,040 --> 00:00:16,800 alumnos matriculados, podemos observar que hay diferentes 4 00:00:16,800 --> 00:00:18,880 clases que hemos impartido. 5 00:00:18,880 --> 00:00:22,120 Teníamos a una alumna con altas capacidades, 6 00:00:22,120 --> 00:00:26,200 en las que hemos elaborado un aula en la que le hemos ido 7 00:00:26,200 --> 00:00:28,500 presentando todas las actividades que tenía que 8 00:00:28,500 --> 00:00:33,100 realizar, valores, recursos también para diferentes alumnos 9 00:00:33,100 --> 00:00:36,180 de necesidades educativas especiales o que necesitaban un 10 00:00:36,180 --> 00:00:38,580 tipo de adaptación metodológica. 11 00:00:38,580 --> 00:00:42,340 Y, bueno, pues diferentes asignaturas como son lengua en 12 00:00:42,340 --> 00:00:45,300 dos cursos y matemáticas en dos cursos. 13 00:00:45,300 --> 00:00:49,980 Principalmente nos vamos a enfocar en matemáticas de 14 00:00:49,980 --> 00:00:54,740 cuarto C para que puedan comprobar cómo hemos trabajado 15 00:00:54,740 --> 00:00:58,460 durante este año y cómo hemos trabajado con dicha 16 00:00:58,460 --> 00:01:00,100 plataforma. 17 00:01:00,100 --> 00:01:04,020 Los alumnos hemos generado un enlace a principio de curso y 18 00:01:04,020 --> 00:01:09,300 ellos trabajaban con Chromebook y añadían su código de clase en 19 00:01:09,300 --> 00:01:11,860 el enlace que nosotros les habíamos enviado previamente. 20 00:01:11,860 --> 00:01:14,900 Así se matriculaban ellos, prácticamente, 21 00:01:14,900 --> 00:01:16,820 pues de forma autónoma. 22 00:01:16,820 --> 00:01:19,780 Las personas, bueno, pues aquí puede ver la matriculación de 23 00:01:19,780 --> 00:01:20,980 los alumnos. 24 00:01:20,980 --> 00:01:25,940 Pueden observar, pues, que había 26 alumnos. 25 00:01:25,940 --> 00:01:27,860 En cuanto al tablón, ¿vale? 26 00:01:27,860 --> 00:01:32,580 Del Classroom es donde se publicaban exactamente cada día, 27 00:01:32,580 --> 00:01:35,900 pues, bueno, las tareas que íbamos a realizar, 28 00:01:35,900 --> 00:01:37,900 las fichas que tenían que elaborar. 29 00:01:37,900 --> 00:01:43,860 Y, bueno, pues podemos ver que hemos creado una didáctica, 30 00:01:43,860 --> 00:01:46,340 que es lo que se llama un trabajo de clase. 31 00:01:46,340 --> 00:01:50,380 En estos trabajos de clase, pues, aparecen diferentes temas. 32 00:01:50,380 --> 00:01:54,140 Y en cada tema, pues, podemos observar que existen 33 00:01:54,140 --> 00:01:55,860 diferentes contenidos. 34 00:01:55,860 --> 00:01:59,980 Una secuencia didáctica en la que en cada unidad se desarrollan 35 00:01:59,980 --> 00:02:02,780 una serie de tareas, las cuales, pues, bueno, 36 00:02:02,780 --> 00:02:04,900 pues se van desarrollando diferentes experiencias 37 00:02:04,900 --> 00:02:06,500 metodológicas. 38 00:02:06,500 --> 00:02:09,500 Todas estas unidades didácticas, estos contenidos que hemos ido 39 00:02:09,500 --> 00:02:13,980 trabajando, se recogen todos en el currículum de cuarto de 40 00:02:13,980 --> 00:02:17,660 primaria, según la programación que habíamos elaborado a 41 00:02:17,660 --> 00:02:19,340 principio de curso. 42 00:02:19,340 --> 00:02:22,820 Bueno, pues, en cada, podéis observar que en cada unidad 43 00:02:22,900 --> 00:02:24,980 didáctica existen diferentes fichas. 44 00:02:24,980 --> 00:02:29,940 Fichas de repacho, fichas para seguir trabajando esos 45 00:02:29,940 --> 00:02:33,860 contenidos, problemas, divisiones, juegos. 46 00:02:33,860 --> 00:02:38,020 Y aparte de juegos, también, pues, se pueden observar, 47 00:02:38,020 --> 00:02:40,540 pues, por ejemplo, vídeos. 48 00:02:40,540 --> 00:02:45,380 Vídeos de polígonos, en este caso, de los elementos. 49 00:02:45,380 --> 00:02:46,580 Vídeos explicativos. 50 00:02:46,580 --> 00:02:48,940 También aparecen, mire, aquí, por ejemplo, 51 00:02:48,940 --> 00:02:50,940 sumas eibais, sumas de acción eibais. 52 00:02:50,980 --> 00:02:55,460 Un alumno, pues, bueno, pues, que era con necesidades 53 00:02:55,460 --> 00:03:02,580 educativas especiales y a él particularmente se le iba 54 00:03:02,580 --> 00:03:07,940 incluyendo los ejercicios y las actividades que debía de hacer 55 00:03:07,940 --> 00:03:12,940 un poquito más adaptadas y que podía él realizar de manera 56 00:03:12,940 --> 00:03:14,380 autónoma. 57 00:03:14,380 --> 00:03:16,820 En cuanto a las actividades, bueno, 58 00:03:17,140 --> 00:03:20,220 pueden observar que hay fichas, bueno, 59 00:03:20,220 --> 00:03:25,020 pues, que son enviadas al profesor y otras fichas que, 60 00:03:25,020 --> 00:03:27,620 particularmente, pues, se podían corregir en el momento. 61 00:03:27,620 --> 00:03:30,980 Eran fichas de Live Worksheet en las que ellos, obvio, 62 00:03:30,980 --> 00:03:34,140 no enviaban al profesor o veían directamente, pues, 63 00:03:34,140 --> 00:03:37,900 la calificación, los errores y los aciertos que tenían. 64 00:03:37,900 --> 00:03:41,140 También se han elaborado otros tipos de materiales como 65 00:03:41,140 --> 00:03:45,580 geniales, que, bueno, pues, que vienen aquí incluidos y que 66 00:03:45,580 --> 00:03:51,980 para ellos, pues, es bastante motivador. 67 00:03:51,980 --> 00:04:00,500 Y, bueno, pues, en este caso, estas son las tareas que hemos 68 00:04:00,500 --> 00:04:02,740 ido llevando a lo largo de este curso. 69 00:04:02,740 --> 00:04:05,780 Y este contenido digital, pues, está publicado en el entorno 70 00:04:05,780 --> 00:04:09,820 web de Google Workspace para Educación. 71 00:04:09,820 --> 00:04:14,300 Y, bueno, pues, pueden observarlo y ver cómo hemos 72 00:04:14,300 --> 00:04:20,020 ido trabajando a lo largo de este curso en esta área. 73 00:04:20,020 --> 00:04:21,580 Gracias.