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Vamos a ver un momento dónde se ubica. Esta es la evidencia de creación de contenido

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00:00:08,460 --> 00:00:14,880
digital 2. La vamos a ubicar en el aula virtual. En concreto, esta se ubica en la unidad 5,

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00:00:14,880 --> 00:00:21,120
Just-In-Time, junto con el wiki, que ahora contaremos. Esta pretende ser una pequeña

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00:00:21,120 --> 00:00:26,440
píldora que lo que hace es sumar una parte del contenido del módulo. Es una de las partes

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troncales de este módulo. Se van dando píldoritas a los alumnos para desarrollar pequeñas partes

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00:00:31,600 --> 00:00:37,520
que quizá no quedan tan desarrolladas con los contenidos diarios del aula. En concreto,

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00:00:37,520 --> 00:00:42,400
este se ubica en el aula virtual de segundo de actividades comerciales, en el módulo

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00:00:42,400 --> 00:00:47,560
de técnicas de almacén y lo que va a desarrollar es todos los contenidos relacionados con el

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modelo Just-In-Time. Se hace así de una forma diferente al resto de los contenidos para

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00:00:53,480 --> 00:00:59,920
destacar la importancia que tiene este y para no dar a los alumnos la impresión de

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que tienen que estudiar largas piezas de contenido, sino que con unas pequeñas píldoritas podemos

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00:01:07,600 --> 00:01:13,680
ir destacando las partes fundamentales. Pretende ser también novedosa y diferente para atraer

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00:01:13,680 --> 00:01:19,260
al alumnado, puesto que en la logística y en este sector es verdad que los materiales

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00:01:19,260 --> 00:01:28,660
no son demasiado visuales. A través de esta presentación, el profesor puede explicar

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este concepto y no solo este concepto, sino todos los conceptos relacionados con esto.

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00:01:33,820 --> 00:01:38,820
A partir de entonces, el alumnado, mediante la wiki que se ha desarrollado en esa unidad,

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tiene que buscar noticias relacionadas con cualquier empresa que ellos elijan y desarrollar

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una presentación atractiva sobre cómo es el modelo Just-In-Time en esa empresa y aparte,

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mediante el wiki compartido, compartiremos todas las noticias que se relacionan con el

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Just-In-Time en este caso y así con el resto de píldoras que se van desarrollando en el aula.

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La accesibilidad es similar a la anterior, puesto que al final estamos utilizando herramientas

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gratuitas, estamos utilizando un wiki que está insertado en el aula virtual, por lo tanto es

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gratuito y de uso libre y sencillo. Se utilizan otra vez iconos y colores y se fomenta que ellos

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también los utilicen. Un alto contraste entre las imágenes y el texto, además les pide que

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lo hagan con los colores corporativos de la empresa que van a realizar. El estudio,

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00:02:29,380 --> 00:02:34,580
un lenguaje utilizado inclusivo, además intentamos llegar a ellos de una forma mucho

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más sencilla y sobre todo tiene que tener una estructura lógica. Muchas gracias.