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...que he estado realizando este curso con los niños de 3 años.

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Hemos trabajado el tema del cuerpo y os presento la presentación que he realizado a través del Kanban.

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Previamente, puesto que los niños trabajan de manera mucho más visual,

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les presentaré la imagen del cuerpo con cada una de las partes que lo componen,

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el niño pincharía en dicha imagen y a través de un vídeo visualizaría cada una de las partes que lo componen.

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Puesto que el vídeo pesa mucho, solo mostraré un...

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tu cabeza está en los ojos, para que veáis cómo se vería.

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00:00:32,100 --> 00:00:37,399
A partir del vídeo que se le ha presentado, plantearemos en este caso los sentidos

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00:00:37,399 --> 00:00:42,460
donde el niño identificará cada una de las partes del cuerpo asociándolo a cada uno de los sentidos

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00:00:42,460 --> 00:00:46,340
donde previamente en cada una de las imágenes pinchará en cada uno de sus sentidos

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00:00:46,340 --> 00:00:48,320
La vista sirve para...

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y aparecerá diferentes canciones.

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00:00:50,539 --> 00:00:55,159
Es decir, así lo haríamos con el sentido de la vista, el gusto, el del tacto,

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00:00:55,159 --> 00:00:58,060
al igual que con el sentido del oído y del olfato.

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00:00:58,259 --> 00:01:02,520
En cada una de esas imágenes iría pinchando y podría visualizar el contenido trabajado.

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00:01:03,299 --> 00:01:06,959
A partir de ahí lo realizaríamos de manera mucho más lúdica, es decir,

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00:01:07,359 --> 00:01:13,420
les presentaríamos un geniali donde en pequeño grupo y en gran grupo se les presentaría un vídeo

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00:01:13,420 --> 00:01:16,480
para que el niño moviera en este caso el propio cuerpo,

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00:01:17,040 --> 00:01:22,140
donde dramatizarían y pincharían en este enlace para realizar la corografía.

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00:01:22,140 --> 00:01:33,000
También se realizarían actividades como en este caso dibujar el propio cuerpo a través de la imagen y del vídeo visualizado,

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00:01:33,000 --> 00:01:41,260
así como otros componentes del cuerpo para la identidad del sexo, de niña o niño,

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00:01:41,739 --> 00:01:47,159
identificarían el cuerpo por dentro y por fuera, todo como os he dicho con actividades interactivas,

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00:01:47,159 --> 00:01:50,859
visualizarían otro vídeo sobre dichas partes del cuerpo

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00:01:50,859 --> 00:01:55,340
y también compondrían en este caso a través de esa imagen

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00:01:55,340 --> 00:01:57,680
todas las partes del cuerpo como un puzzle

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00:01:57,680 --> 00:02:01,900
también identificarían las diferentes partes del cuerpo

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00:02:01,900 --> 00:02:04,340
y en este caso como es la cara

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00:02:04,340 --> 00:02:07,340
y también los diferentes sentidos con diferentes actividades

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00:02:07,340 --> 00:02:11,740
una vez que ya hemos trabajado dicho genial

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00:02:11,740 --> 00:02:14,900
y también realizaríamos otro tipo de actividades interactivas

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como el Lightwork Sheet, donde se les presentaría igual las diferentes partes y debería componerlos

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y una vez que lo tendrían terminado, pues le darían a terminar para que se viera que lo ha realizado.

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Igualmente también se haría otras actividades como el Work World, donde puesto que los niños tienen tres años

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y su autonomía es mucho menor, pues lo trabajaríamos de manera visual, por ejemplo, con qué órgano puede sentir su sabor.

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El niño en este caso pensaría cómo es la boca y a partir de ahí podríamos visualizar si el niño ha realizado la actividad de manera correcta o no, le corregiría y así nos serviría también como autovaluación.

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Y con esto daríamos finalizada la presentación de la actividad del cuerpo.