1 00:00:13,640 --> 00:00:23,980 La educación es en cierto modo una inmensa obra de ingeniería, en la que los puentes son imprescindibles. 2 00:00:25,059 --> 00:00:31,239 Puentes entre la familia y la escuela, a través de una relación de confianza y compromiso. 3 00:00:32,259 --> 00:00:39,740 Puentes también entre lo que hemos sido, lo que somos y lo que seremos, mediante una apropiación de la esperanza. 4 00:00:39,740 --> 00:00:47,500 Desde el AMPA del Colegio Quintalera de Madrid decimos cooperación 5 00:00:47,500 --> 00:00:55,380 Desde la Coordinación de Bienestar de Miguel Gasco y la Tela la palabra clave es comunicación 6 00:00:55,380 --> 00:01:03,200 Desde la Dirección General de Educación Infantil Primaria y Especial la palabra clave es camino 7 00:01:03,200 --> 00:01:07,480 No deben existir puentes sino caminos entre familia y escuela 8 00:01:07,480 --> 00:01:14,459 Desde la Federación de Ampas, Educación y Familias, con Cava Madrid, decimos sinceridad 9 00:01:14,459 --> 00:01:18,739 En el IES Arcipreste de Ita, lo importante es la confianza 10 00:01:18,739 --> 00:01:22,780 Desde Ampe Madrid, decimos complicidad 11 00:01:22,780 --> 00:01:26,319 Me llamo Gema, soy socia del Ampa Ebon Blake 12 00:01:26,319 --> 00:01:30,579 y para mí el puente entre las familias y la escuela es la buena predisposición 13 00:01:30,579 --> 00:01:35,400 Buenas tardes, mi nombre es Arleni, soy del Ampa Alberto Alcocer 14 00:01:35,400 --> 00:01:40,060 El puente entre la familia y la escuela es el respeto en común. Gracias. 15 00:01:40,400 --> 00:01:44,780 Desde la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza decimos 16 00:01:44,780 --> 00:01:51,019 con responsabilidad de centros, padres y docentes en la educación de nuestros hijos. 17 00:01:51,680 --> 00:01:54,760 Desde el 6 de marzo de su antes decimos la palabra confianza. 18 00:01:56,120 --> 00:02:03,599 Desde el Colegio Bolivia, desde el AMPA del Colegio Bolivia, creemos que la palabra que mejor define 19 00:02:03,599 --> 00:02:13,879 La relación entre familia y escuela sería la empatía, la capacidad de ponernos todos y cada uno de nosotros en el lugar del otro 20 00:02:13,879 --> 00:02:22,340 para comprender y entender mejor los problemas o todo lo que pueda surgir. Sin duda, la empatía. 21 00:02:23,900 --> 00:02:27,879 Desde la Federación de Municipios de Madrid, decimos confianza. 22 00:02:28,400 --> 00:02:32,500 Desde el CIC Carlos Ruiz de Tielmans, decimos confianza. 23 00:02:32,500 --> 00:02:50,919 Hola, mi nombre es Beatriz Lucas, soy la presidenta de LAMPA del Instituto Conde Orgaz y nosotros creemos que la clave para que funcione el puente familia-escuela es sin duda la empatía, ponerse en el lugar del otro, tanto las familias como los profes. 24 00:02:52,500 --> 00:02:55,860 Desde AP Madrid decimos confianza. 25 00:02:55,860 --> 00:03:03,000 Desde el PIPSO Miguel de Cervantes, de Valdilecha, decimos colaboración y comunicación constante. 26 00:03:03,879 --> 00:03:12,479 Buenos días, soy Toñi de Lampa, del IES Joaquín Araujo y mi palabra para la relación entre la familia y la escuela es cooperación. 27 00:03:13,139 --> 00:03:17,699 Desde la edad capital, la palabra clave es comunicación. 28 00:03:17,699 --> 00:03:23,680 La palabra que mejor define la relación entre familia y escuela es empatía. 29 00:03:23,680 --> 00:03:35,939 Hola, me llamo Ana María, soy presidenta de LAMPA del IES de Imbudal y para mí el puente entre familia y escuela es el trabajo en equipo y la escucha activa de ambas partes. 30 00:03:37,180 --> 00:03:45,939 Una palabra que defina la relación familia-escuela. Bueno, no sé si se la define, pero para mí me parece básica e imprescindible y es confianza. 31 00:03:45,939 --> 00:03:54,879 Sin confianza difícilmente hay complementariedad, difícilmente hay delegación, difícilmente hay colaboración y difícilmente hay participación. 32 00:03:55,340 --> 00:04:03,439 Y creo que la relación familia-escuela debe venir marcada por esa delegación, por esa participación, por esa comunicación, 33 00:04:03,939 --> 00:04:09,500 en definitiva por todo lo que se deriva de la confianza. Por lo tanto, para mí está claro, confianza. 34 00:04:09,500 --> 00:04:14,620 Desde el Cralos Olivos, de Valdaracete, Verá de Tajo, Valdraguna y Villamandrique de Tajo, 35 00:04:15,180 --> 00:04:17,319 recibo la palabra cooperación. 36 00:04:18,060 --> 00:04:23,759 Soy Sara y desde el AMPA de José María de Peredada de Leganés, nuestra palabra clave es comunicación. 37 00:04:25,259 --> 00:04:28,459 Desde AMPA Madrid, decimos esperanza. 38 00:04:29,680 --> 00:04:35,160 Desde el Colegio Público del Monte de Tajo, lo que pedimos es confianza, mucha confianza, 39 00:04:35,279 --> 00:04:36,740 confianza en nosotros y en nuestra agua. 40 00:04:37,279 --> 00:04:40,879 Desde el AMPA Real Colegio Santa Isabel de la Asunción, decimos complicidad. 41 00:04:42,240 --> 00:04:46,279 Desde el Colegio Profesional de la Educación, decimos respeto. 42 00:04:46,600 --> 00:04:52,660 Desde el Colegio Miguel de Vives, desde la Asamblea de las Reyes, las palabras claves son educación y respeto. 43 00:04:53,720 --> 00:04:57,579 Hola, soy Paco, presidente del AMPA de 10 de la Sede de Fuenlabrada. 44 00:04:58,420 --> 00:05:03,500 Y la palabra clave del cuete entre la familia y la escuela es implicación. 45 00:05:03,500 --> 00:05:10,879 Desde CESID decimos confianza de las familias en la escuela, de la escuela en las familias. 46 00:05:11,360 --> 00:05:16,240 La palabra que para mí define escuela y familia es cohección. 47 00:05:17,079 --> 00:05:19,040 Desde Amante 3 decimos diálogo. 48 00:05:20,519 --> 00:05:25,060 Desde Enseñanza UGT Madrid decimos empatía. 49 00:05:25,800 --> 00:05:29,959 Desde la Escuela Educando decimos comunicación y creatividad. 50 00:05:29,959 --> 00:05:43,579 Hola, soy Elena de la AMPA de Navas de Tolosa. Para nosotros lo más importante en nuestro AMPA en relación con el centro es la empatía y la comunicación entre las familias y el centro. 51 00:05:44,579 --> 00:05:47,759 Desde el ESMIEL pensamos facilitar la información. 52 00:05:49,139 --> 00:05:52,000 Desde Plataforma Editorial decimos confianza. 53 00:05:53,300 --> 00:05:59,019 Para mí, la palabra que define la relación entre familia y colegio es unión. 54 00:06:00,540 --> 00:06:06,360 Desde Lampa, de María Virgen, la palabra clave que hemos elegido entre escuela y familia es confianza. 55 00:06:08,720 --> 00:06:22,379 Hola a todos y a todas. Desde FESIE creemos que la mejor manera de crear puentes entre escuela y familia, entre centros y familias, es teniendo como base y como clave el respeto y la confianza. 56 00:06:23,860 --> 00:06:28,600 Para mí la palabra que define la relación entre familia y escuela es equipo. 57 00:06:28,600 --> 00:06:35,060 Hola, soy Rosana, presidenta de Lampa Maestra Tenida García 58 00:06:35,060 --> 00:06:40,699 y el puente entre la familia y la escuela para mí, la clave, es la participación 59 00:06:40,699 --> 00:06:48,379 Desde Fundación SM pensamos que la palabra que identifica la relación entre familia y escuela es confianza 60 00:06:48,379 --> 00:06:54,600 Desde el Colegio Santo Domingo de Algete decimos confianza 61 00:06:55,379 --> 00:06:58,379 Desde COFAPA Madrid decimos Equipo. 62 00:06:59,519 --> 00:07:04,620 Hola, buenas tardes. Soy Mérida Memorillas, presidenta de la FAPA Francisco Giner de los Ríos. 63 00:07:05,279 --> 00:07:11,339 Para la federación, la clave en educación para atender puentes entre familia y escuela es la democracia, 64 00:07:11,779 --> 00:07:15,100 como base fundamental para conseguir sociedades más justas. 65 00:07:16,240 --> 00:07:21,379 Desde la Viceconsejería de Política y Organización Educativa decimos Comunicación y Colaboración. 66 00:07:24,069 --> 00:07:29,769 Desde el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid consideramos que educar es tarea de todos 67 00:07:29,769 --> 00:07:35,430 y que necesitamos de la confianza y el compromiso de todos para conseguir la mejor educación posible. 68 00:07:36,110 --> 00:07:40,110 Gracias a toda la comunidad educativa madrileña por tender esos puentes sólidos 69 00:07:40,110 --> 00:07:42,449 que nos ayudan a mejorar cada día la educación.