1 00:00:00,860 --> 00:00:05,480 Hola, muy buenas, soy Manuel Lillo Vidal, soy docente interino de la Comunidad de Madrid 2 00:00:05,480 --> 00:00:13,580 y esta es mi aula virtual que la tengo compartida con el anterior profesor, 3 00:00:13,759 --> 00:00:18,879 el cual está de baja, y yo he cogido su sustitución desde noviembre. 4 00:00:20,179 --> 00:00:24,679 Bueno, pues antes de nada, aquí tengo mis cursos, 5 00:00:25,899 --> 00:00:28,679 en los cuales yo ahora mismo estoy dando tres asignaturas, 6 00:00:28,679 --> 00:00:38,280 Estoy dando para grado medio mecanizado básico, para grado medio también electromecánica, la asignatura de motores 7 00:00:38,280 --> 00:00:43,299 y para grado superior estoy dando tratamiento y recubrimiento de superficies. 8 00:00:44,399 --> 00:00:53,119 Tengo matriculados 19 alumnos en tratamiento y recubrimiento de superficies y 29 en electromecánica. 9 00:00:53,119 --> 00:01:06,840 Bueno, antes de nada, cuando empiece el curso, les presento un PowerPoint en el cual les explico la bienvenida al curso, 10 00:01:06,840 --> 00:01:15,620 las tareas que se van a realizar y de qué se compone la temporización y cómo lo vamos a evaluar. 11 00:01:15,620 --> 00:01:25,939 También les vamos a presentar las pruebas cuando son las ordinarias y las extraordinarias, cuáles van a ser las cualificaciones que van a tener, 12 00:01:25,939 --> 00:01:40,829 la cual tenemos contenidos conceptuales de 50%, procedimentales de 50% y actitud y asistencia un 10%. 13 00:01:40,829 --> 00:01:55,590 También les presento, si alguno no ha superado alguna evaluación, les explico también cómo van a poder recuperarla. 14 00:01:55,590 --> 00:02:16,069 Lo que siempre les hago es que tengo un foro de dudas en el cual ellos pueden escribir directamente al grupo para que lo lean todos o aclarar dudas generales del curso. 15 00:02:16,069 --> 00:02:29,750 Lo que siempre les hago es una presentación sobre el tema y después les presento unos ejercicios como por ejemplo este de pistola. 16 00:02:31,330 --> 00:02:38,270 Aquí también les hago un examen, se los hago a ordenador en el aula de informática. 17 00:02:38,270 --> 00:02:47,479 Cuando hay algún alumno que no me ha recuperado, o sea que me ha suspendido algún examen, individualmente les hago una prueba a ellos 18 00:02:47,479 --> 00:02:54,520 También tengo que decir que al final de cada tema les preparo un cajud, el cual lo realizamos en clase 19 00:02:54,520 --> 00:03:00,460 Y así ellos pueden practicar antes del examen y aclarar dudas 20 00:03:00,460 --> 00:03:07,960 y eso. En cada tema yo antes de nada les hago una presentación de PowerPoint en la 21 00:03:07,960 --> 00:03:14,759 cual ellos pueden repasar y ver los contenidos en casa y seguir a la vez que yo voy explicando 22 00:03:14,759 --> 00:03:20,860 en clase, porque yo voy explicando sobre presentaciones. También les adjunto algún vídeo más aclarativo 23 00:03:20,860 --> 00:03:28,300 donde ellos pueden revisarlo o enlaces, aquí pueden ver como siempre lo suelo hacer. Al 24 00:03:28,300 --> 00:03:34,780 final de cada tema le das a un examen el cual tiene una hora de apertura y una hora de cierre 25 00:03:38,509 --> 00:03:47,520 todo esto es lo que yo como informe voy trabajando mira por ejemplo en el otro 26 00:03:47,520 --> 00:03:52,379 curso en los otros cursos que tengo siempre suelo hacer igual el de motores 27 00:03:53,840 --> 00:03:58,879 vamos siempre hacemos lo mismo al principio del curso le hice una prueba de nivel para 28 00:03:58,879 --> 00:04:04,639 saber cómo iban. Igual, la presentación y criterios de cualificación del curso y la 29 00:04:04,639 --> 00:04:10,560 misma metodología. Presentación, siempre les pongo vídeos, actividades para hacer 30 00:04:10,560 --> 00:04:15,139 y vídeos para que ellos vayan viéndolos también en casa. Siempre vamos haciendo lo 31 00:04:15,139 --> 00:04:23,519 mismo. Presentaciones, repasos, vídeos... La verdad que ellos trabajan muy bien con 32 00:04:23,519 --> 00:04:29,399 este tipo de metodología porque teniendo las presentaciones y haciendo el cajud, la 33 00:04:29,399 --> 00:04:34,600 verdad que obtiene muy buenos resultados. Siempre lo mismo, por ejemplo, este chico 34 00:04:34,600 --> 00:04:41,439 también me suspendió, pues nada, le hacemos una recuperación para que él pueda superar 35 00:04:41,439 --> 00:04:50,560 el curso. Siempre lo que intento es hacérselo todo muy didáctico y de manera que ellos 36 00:04:50,560 --> 00:04:55,639 puedan tenerlo a la mano siempre que están en casa, cada vez que se conecten al aula 37 00:04:55,639 --> 00:05:01,819 virtual. Aquí, por ejemplo, sobre este tema de distribuciones variables, que es muy extenso, 38 00:05:01,939 --> 00:05:08,199 les puse aquí todos los vídeos de las varias marcas que hay y los varios métodos de distribuciones 39 00:05:08,199 --> 00:05:16,870 que hay. Y aquí tenemos la tercera evaluación. También les mando las prácticas para que 40 00:05:16,870 --> 00:05:22,810 me lo vayan haciendo. Y en el opuso que tengo, que es el mecanizado, pues he usado la misma 41 00:05:22,810 --> 00:05:31,410 teología siempre el foro presentaciones presentaciones con 42 00:05:31,410 --> 00:05:41,560 ejercicios también todas las prácticas que le hago 43 00:05:41,560 --> 00:05:48,620 con la apertura con cierre para que lo entreguen todo en fecha y forma 44 00:05:48,620 --> 00:05:55,220 y lo mismo presentaciones por ejemplo esta presentación es una vez podemos 45 00:05:55,220 --> 00:06:16,139 verla para que vea como normalmente las preparo. Vamos a ver si esto abre. Por ejemplo en este 46 00:06:16,139 --> 00:06:23,000 tema sobre las roscas yo lo voy poniendo en la pantalla y a la vez que voy explicando 47 00:06:23,000 --> 00:06:32,730 voy pasando las hojas, las páginas. Es muy didáctico porque cuando ellos entran en su 48 00:06:32,730 --> 00:06:39,610 casa, desde su ordenador o su tablet, pueden seguir viendo, pueden repasar o pueden ver 49 00:06:39,610 --> 00:06:47,110 alguna duda, a la vez en el aula es muy entretenido para ellos verlo así. 50 00:06:51,079 --> 00:06:57,079 Y nada, esta es mi aula virtual, espero que les haya gustado y seguiremos aquí adelante.