1
00:00:00,690 --> 00:00:11,689
Hola, buenas tardes. Con este vídeo voy a presentar esta tarea en la cual voy a explicar cómo he elaborado una presentación con la herramienta de Canva.

2
00:00:12,109 --> 00:00:23,289
Primero me identifico, aquí aparece mi nombre, Juan Manuel Escudero, como se ve, soy el titular de esta cuenta con la que he estado elaborando esta presentación.

3
00:00:23,289 --> 00:00:29,750
para elaborar la presentación he utilizado todas las imágenes que aparecen en ella

4
00:00:29,750 --> 00:00:36,469
son imágenes que he obtenido de Canva y los vídeos son de Canva o son vídeos de Youtube

5
00:00:36,469 --> 00:00:43,829
una vez que he preparado esta presentación le doy aquí a presentar

6
00:00:43,829 --> 00:00:46,789
y voy a comentar un poquito cómo lo he hecho

7
00:00:46,789 --> 00:00:53,170
como veis en esta primera diapositiva he puesto un pequeño vídeo en el que se ve un volcán en erupción

8
00:00:53,170 --> 00:00:56,329
puesto que el tema es volcanes y terremotos.

9
00:00:56,530 --> 00:00:58,969
Con esta imagen he conseguido, o espero conseguir,

10
00:00:59,329 --> 00:01:03,189
captar ya de entrada la atención de los alumnos.

11
00:01:03,670 --> 00:01:06,430
En una segunda diapositiva voy a empezar,

12
00:01:06,609 --> 00:01:09,069
antes de empezar a hablar de volcanes y terremotos,

13
00:01:09,150 --> 00:01:11,590
voy a empezar a hablar de una teoría muy interesante,

14
00:01:11,750 --> 00:01:14,170
que es la teoría de Alfred Wegener, de la deriva continental.

15
00:01:15,069 --> 00:01:16,730
Entonces aquí tenemos una imagen de Alfred Wegener

16
00:01:16,730 --> 00:01:18,930
y he puesto un pequeño vídeo, como digo, de YouTube,

17
00:01:19,430 --> 00:01:22,170
de unos cinco minutos, sobre la vida de Alfred Wegener.

18
00:01:22,170 --> 00:01:42,849
A continuación, hay otro vídeo que habla de la tectónica de placas, que es la teoría posterior a la que propuso Wegener. También es un vídeo de 2-3 minutos de YouTube. Con esta diapositiva explico cómo la Tierra está formada por distintas placas tectónicas que se están moviendo.

19
00:01:42,849 --> 00:02:00,349
Y en las siguientes diapositivas comento cómo interactúan estas placas tectónicas. En esta de aquí también he utilizado otro vídeo de los que aparecen en Canva para ver estas fallas transformantes que son los límites entre dos placas.

20
00:02:00,349 --> 00:02:16,129
En esta otra diapositiva hablo de las zonas de sustitución, también otro límite entre placas y en esta otra también comento cómo la formación de las cordilleras tiene que ver con el contacto entre placas.

21
00:02:16,129 --> 00:02:31,310
Y les incluyo también este otro vídeo sacado de Canva, en el cual les comento, por ejemplo, que el monte Berés, la cordillera del Himalaya, es el resultado de toda esta interacción entre las placas.

22
00:02:31,310 --> 00:02:37,250
me gusta interactuar con los alumnos y hacer que piensen con alguna diapositiva

23
00:02:37,250 --> 00:02:39,370
por ejemplo, hacerles esta pregunta

24
00:02:39,370 --> 00:02:41,729
¿qué ocurre en los límites de esas placas?

25
00:02:41,810 --> 00:02:42,469
¿qué está ocurriendo?

26
00:02:42,509 --> 00:02:45,650
y que sean ellos capaces de llegar a la conclusión de que justo en esos límites

27
00:02:45,650 --> 00:02:49,129
es donde se producen la mayor cantidad de volcanes y terremotos

28
00:02:49,129 --> 00:02:53,770
lo cual me da pie a empezar a hablar de estos volcanes y de los terremotos

29
00:02:53,770 --> 00:02:56,250
para ello también, para llamar la atención de los alumnos

30
00:02:56,250 --> 00:03:01,069
he utilizado dos vídeos también de los que hay en el banco de recursos de Canva

31
00:03:01,069 --> 00:03:07,710
Les empiezo a comentar cómo son los volcanes, cuáles son las partes de un volcán

32
00:03:07,710 --> 00:03:16,629
Todas estas imágenes las he elaborado yo, he cogido una imagen y le he ido poniendo el texto a esta imagen

33
00:03:16,629 --> 00:03:24,949
Luego también vamos a ver un vídeo muy espectacular sobre el interior de los volcanes

34
00:03:24,949 --> 00:03:32,210
Es un vídeo que está obtenido también a partir de YouTube, no muy espectacular, con lo cual les va a llamar mucho la atención.

35
00:03:33,830 --> 00:03:42,250
Y a continuación, en la siguiente diapositiva, pues ya empiezo a hablar de los terremotos también, ¿no?

36
00:03:42,250 --> 00:03:54,550
De, bueno, pues cuáles son las consecuencias de los terremotos, seguro que ellos conocen algún terremoto, que han salido en televisión y hablamos de la catástrofe que superó un terremoto y las consecuencias que tiene un terremoto.

37
00:03:54,949 --> 00:04:18,470
Y, bueno, pues con esta animación también les hago ver la cantidad de terremotos con este vídeo que se obtenió también de YouTube, pues les hago ver que vean la cantidad de terremotos que se producen continuamente en todo el mundo y, finalmente, también les vuelvo a hacer otra pregunta para interactuar con ellos.

38
00:04:18,470 --> 00:04:39,730
No sabes qué hacer en caso de un terremoto. Ellos me van contando, pero luego tengo un enlace hacia el Instituto Geográfico Nacional y en este Instituto Geográfico Nacional aparecen toda una serie de recomendaciones para llevar a cabo en el caso de que nos viéramos involucrados en un terremoto.

39
00:04:39,730 --> 00:04:44,870
cosa que en ciertas zonas de España no sería demasiado extraño que llegara a ocurrir.

40
00:04:46,209 --> 00:04:55,810
Esta sería mi presentación que he incluido también dentro del aula virtual de la clase de tercero de SOA de la Asignatura de Biología y Geología.

41
00:04:56,470 --> 00:05:07,629
Esta es la aula virtual en la que estoy yo, Juan Manuel Escudero, y aquí he introducido esta presentación como introducción al tema de los volcanes.

42
00:05:07,629 --> 00:05:14,470
Aquí está la presentación que acabo de comentar, pueden acceder a ellos tranquilamente.

43
00:05:15,069 --> 00:05:29,069
Como digo, dentro de este bloque de los volcanes, después de esta presentación se realizarían unas tareas, las soluciones a las tareas y también les daría otros enlaces más a otros recursos.