1
00:00:01,520 --> 00:00:04,219
Buenas, os voy a hablar de mi plataforma de gestión de aprendizaje.

2
00:00:04,540 --> 00:00:07,879
En el caso de mi centro, estamos utilizando las aulas virtuales de Boca Madrid.

3
00:00:08,699 --> 00:00:13,179
Como es un cole de línea 1, yo doy lengua y mates en los cursos de 1º y 2º.

4
00:00:13,439 --> 00:00:17,059
Por eso tengo cuatro aulas virtuales, una por cada asignatura que doy.

5
00:00:17,920 --> 00:00:22,460
Los alumnos que tengo matriculados en el aula virtual de 1º y 2º

6
00:00:22,460 --> 00:00:26,379
los he metido este año a principio de curso yo de forma manual,

7
00:00:26,879 --> 00:00:28,160
utilizando sus correos de Boca Madrid.

8
00:00:28,160 --> 00:00:31,940
el año pasado en los modos de matriculación

9
00:00:31,940 --> 00:00:34,399
elegí la automatriculación porque eran alumnos más mayores

10
00:00:34,399 --> 00:00:37,299
y les di su código y se matricularon ellos solos

11
00:00:37,299 --> 00:00:40,399
mis aulas virtuales las tengo estructuradas por temas

12
00:00:40,399 --> 00:00:44,320
cada tema es una situación de aprendizaje

13
00:00:44,320 --> 00:00:45,460
o una unidad didáctica

14
00:00:45,460 --> 00:00:48,700
y todas tienen un título

15
00:00:48,700 --> 00:00:53,859
y los contenidos estructurados por semanas

16
00:00:53,859 --> 00:00:57,079
para facilitar a los alumnos su navegación por la aula virtual

17
00:00:57,079 --> 00:01:01,500
también tengo bloques

18
00:01:01,500 --> 00:01:02,899
que es un calendario

19
00:01:02,899 --> 00:01:05,000
y los alumnos que tengo en línea

20
00:01:05,000 --> 00:01:07,079
en el caso del calendario me sirve

21
00:01:07,079 --> 00:01:09,459
para poner las cosas

22
00:01:09,459 --> 00:01:11,079
que necesito que los alumnos conozcan

23
00:01:11,079 --> 00:01:12,280
de ese área durante ese mes

24
00:01:12,280 --> 00:01:15,780
y todas las unidades didácticas

25
00:01:15,780 --> 00:01:16,719
o situaciones de aprendizaje

26
00:01:16,719 --> 00:01:17,959
tienen su guía didáctica

27
00:01:17,959 --> 00:01:19,920
que lo subo en forma de PDF

28
00:01:19,920 --> 00:01:23,140
la guía didáctica tiene los objetivos

29
00:01:23,140 --> 00:01:25,159
los contenidos y las actividades importantes

30
00:01:25,159 --> 00:01:26,200
de esa unidad didáctica

31
00:01:26,200 --> 00:01:28,180
o de esa situación de aprendizaje

32
00:01:28,180 --> 00:01:33,099
Y esto sirve para que los alumnos conozcan lo que pueden trabajar.

33
00:01:35,140 --> 00:01:40,260
Tipos de tareas que subo en las diferentes situaciones de aprendizaje o unidades didácticas.

34
00:01:40,500 --> 00:01:48,180
Pues de muchos tipos. Subo desde URLs para hacer fichas interactivas o ver vídeos o páginas que me interese que le consulten o lean.

35
00:01:48,180 --> 00:02:00,480
a recursos de archivos de PDF o alguna especie de tarea, que son tareas que luego podemos evaluar.

36
00:02:02,510 --> 00:02:08,729
También utilizamos, por ejemplo, las reuniones de web, que en el apartado de general,

37
00:02:08,729 --> 00:02:14,689
en la primera sección o tema de la tarea virtual, tenemos reuniones web

38
00:02:14,689 --> 00:02:17,449
para que las familias puedan también conectarse de forma online.

39
00:02:19,800 --> 00:02:26,300
Tenemos, por ejemplo, una sección que es Radio Galea, donde subo una infografía que he subido sobre cómo se hace el programa de radio

40
00:02:26,300 --> 00:02:30,840
y los diferentes programas de radio que se han realizado en el centro que están subidos a la Mediateca.

41
00:02:32,159 --> 00:02:37,000
En la última unidad didáctica he subido otros tipos de tareas, como la encuesta, el glosario,

42
00:02:38,280 --> 00:02:42,900
y que me sirvan de co-evaluación y auto-evaluación de los alumnos de cómo ha ido este curso.

43
00:02:43,360 --> 00:02:48,060
Los tengo también en modo oculto porque quiero que lo hagan la próxima semana conmigo en clase como cierre de curso.

44
00:02:49,020 --> 00:02:51,199
también tengo herramientas de autor

45
00:02:51,199 --> 00:02:52,780
con los H5P

46
00:02:52,780 --> 00:02:55,240
que he subido por ejemplo este de rellenar huecos

47
00:02:55,240 --> 00:02:57,639
de un libro que hemos leído en clase

48
00:02:57,639 --> 00:02:59,360
o un crucigrama

49
00:02:59,360 --> 00:03:00,960
también tengo un S-Learning

50
00:03:00,960 --> 00:03:03,340
sobre los tipos de textos

51
00:03:03,340 --> 00:03:05,439
y en este S-Learning

52
00:03:05,439 --> 00:03:07,400
por ejemplo encuentran diferentes

53
00:03:07,400 --> 00:03:09,240
tareas a partir de los

54
00:03:09,240 --> 00:03:10,800
tipos de textos que estamos trabajando

55
00:03:10,800 --> 00:03:13,419
una lista desordenada

56
00:03:13,419 --> 00:03:15,400
un rosco

57
00:03:15,400 --> 00:03:17,180
que tienen que ir contestando

58
00:03:17,180 --> 00:03:18,599
con los diferentes tipos de textos

59
00:03:19,900 --> 00:03:23,979
También hemos realizado este curso insignias en el aula virtual.

60
00:03:24,159 --> 00:03:28,819
Les he dado insignias cuando han conseguido algo que les he planteado en el aula virtual.

61
00:03:30,300 --> 00:03:36,319
La accesibilidad, pues por ejemplo, en los tipos de texto que se han trabajado con el S-Learning,

62
00:03:36,800 --> 00:03:39,120
pues tengo la accesibilidad aquí arriba donde señala la flecha,

63
00:03:39,120 --> 00:03:47,120
que me permite, por ejemplo, cambiar la letra Open Dislessing para dos alumnas que tengo en clase con dislesia

64
00:03:47,120 --> 00:03:51,919
y aumentar la fuente, por si algún alumno necesita verlo más grande.

65
00:03:52,419 --> 00:03:53,599
También se puede cambiar el idioma.

66
00:03:55,819 --> 00:03:58,919
También, por ejemplo, cuidamos el interlineado en el PDF,

67
00:03:59,699 --> 00:04:03,099
la fuente, que sea una fuente que sea accesible para todos.

68
00:04:03,699 --> 00:04:08,259
Se usan pictogramas para los alumnos que requieran utilizar este tipo de ayuda.

69
00:04:09,919 --> 00:04:11,139
¿Actividades inavaluables?

70
00:04:11,139 --> 00:04:16,459
Son actividades inavaluables las tareas, los H5P, actividades interactivas,

71
00:04:16,459 --> 00:04:18,439
las encuestas, los cuestionarios

72
00:04:18,439 --> 00:04:19,600
y a mí me aparecen aquí

73
00:04:19,600 --> 00:04:21,600
en el informe calificador

74
00:04:21,600 --> 00:04:26,579
por ejemplo en el caso de las tareas

75
00:04:26,579 --> 00:04:28,439
yo les hago una rúbrica

76
00:04:28,439 --> 00:04:29,959
para que ellos mismos conozcan

77
00:04:29,959 --> 00:04:32,139
de antemano qué se les va a evaluar

78
00:04:32,139 --> 00:04:34,240
qué se les va a pedir, cómo se les va a evaluar

79
00:04:34,240 --> 00:04:37,920
para mi evaluación en general

80
00:04:37,920 --> 00:04:40,339
yo mi registro de evaluación lo utilizo en el cuaderno de raíces

81
00:04:40,339 --> 00:04:42,339
que tengo cuatro, igual que áreas que tengo

82
00:04:42,339 --> 00:04:44,100
y tengo varios

83
00:04:44,100 --> 00:04:45,959
parámetros que valoro

84
00:04:45,959 --> 00:04:47,740
y dentro de cada parámetro cada actividad

85
00:04:47,740 --> 00:04:47,860
Gracias.