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00:00:04,589 --> 00:00:14,589
En el aula virtual llevo a cabo una serie de actividades, entre ellas, por ejemplo, la creación de distintos cuestionarios.

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00:00:16,589 --> 00:00:27,309
Los cuestionarios se crean en función de los distintos niveles y funcionan de la siguiente manera.

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00:00:27,309 --> 00:00:39,770
Creo una serie de preguntas en las cuales aparecen unos formatos, unas preguntas con lo que tienen que completar

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00:00:39,770 --> 00:00:48,390
y las distintas respuestas que tienen que facilitar los distintos alumnos.

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00:00:48,390 --> 00:01:00,869
Además, aparece una serie de resultados en los cuales en el cuestionario los alumnos van respondiendo y obtienen una notificación

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00:01:00,869 --> 00:01:11,870
Se ve también con los gráficos respecto a los datos de calificación alcanzados por estos alumnos

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00:01:11,870 --> 00:01:24,739
alumna. También llevo a cabo la creación de distintas tareas y la utilización de distintos

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00:01:24,739 --> 00:01:36,900
recursos dentro del aula virtual. Voy creando las distintas tareas de desarrollo y también

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00:01:36,900 --> 00:01:47,819
utilizaremos, por ejemplo, una serie de actividades con la opción H5P, por ejemplo,

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00:01:47,819 --> 00:01:57,019
un crucigrama sobre los periféricos que hemos estado tratando, en los cuales los alumnos tienen las distintas definiciones

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00:01:57,019 --> 00:02:08,860
y van contestando las preguntas que se les, bueno, las respuestas que consideramos, por ejemplo, periféricos de entrada que se usan con una sola mano,

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00:02:08,860 --> 00:02:25,030
Por ejemplo, el ratón. Y así sucesivamente. Para completar después una palabra que viene al finalizar este crostigrama.

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00:02:25,030 --> 00:02:39,650
Otra de las distintas tareas que suelen realizarse o que se han creado para que los alumnos puedan desarrollar los contenidos de los que hemos estado hablando,

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00:02:39,650 --> 00:03:00,250
Por ejemplo, la sopa de letras, que suele gustarle bastante a los alumnos, no solamente a las distintas tareas que vayamos haciendo, sino que los alumnos van confeccionando o buscando las distintas alternativas que se van creando aquí.

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00:03:00,250 --> 00:03:12,330
Una vez finalizado, se chequea y se comprueba que en este caso solo hemos acertado una de las respuestas que teníamos que buscar.

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00:03:15,689 --> 00:03:27,789
Se van creando también una serie de insignias para que los alumnos se vayan motivando en el trabajo de aula.

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00:03:28,330 --> 00:03:55,250
Estas insignias que se han creado en Canva y se van a subir, se sube la imagen al aula virtual de tal manera que se puedan facilitar a los alumnos de forma automática, por ejemplo, cuando finaliza, por ejemplo, alguna de las tareas o actividades que están en el aula virtual.

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00:03:55,250 --> 00:04:10,009
¿Sigue avanzando así o sigue avanzando? Por ejemplo, ¿buen trabajo para la finalización de estas otras actividades para que se puedan motivar a los alumnos?

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00:04:10,009 --> 00:04:39,920
Se han creado en el aula virtual distintas tareas, no solamente los cuestionarios, sino que hay tareas más específicas para el desarrollo de las actividades y también se ha grabado algún vídeo para complementar algunas de las tareas

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00:04:39,920 --> 00:04:44,139
o reforzar esas tareas si había alguna dificultad en su aprendizaje.

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00:04:44,139 --> 00:04:53,800
Se usan URLs para distintos juegos o para ver algunos de los vídeos que podamos reforzar.

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00:04:55,120 --> 00:04:59,139
Se crean actividades también y...