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Hola, soy Rocío Jiménez, profesora de secundaria y bachillerato en las asignaturas de filosofía y psicología.

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Para dar respuesta al primer ítem, muestro cómo utilizo de manera sistemática las diferentes plataformas institucionales para la comunicación.

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Aquí se ve mi flujo de trabajo, en este caso de mensajes a través de Raíces, pero también a través del correo de EducaMadrid.

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y con estas plataformas me comunico fundamentalmente con familias y con el claustro, con el resto de docentes.

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Así que analizo toda la información oficial exclusivamente por entornos seguros y siempre siguiendo la política de uso de mi centro.

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También me resulta muy útil la nube de EducaMadrid, sobre todo para la coordinación docente.

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Me facilita mucho el trabajo colaborativo y síncrono con mis compañeros. Aquí tengo las diferentes carpetas, algunas son privadas pero hay otras por ejemplo de mi propio departamento con la programación didáctica o tengo también otra carpeta de mi tutoría donde subo información de entrevistas con padres, actas, etc.

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O también tengo carpetas con otros tutores donde intercambiamos información académica respecto a las diferentes asignaturas.

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Otro medio de comunicación con mi centro es un curso en el aula virtual que ellos comparten al inicio del curso,

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donde podemos encontrar diferentes documentos, por ejemplo, de solicitud de uso de aplicaciones,

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de autorización a las familias, comunicación de partes leves o graves, etc.

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Y también aquí en el aula virtual me comunico de manera muy rápida con los alumnos a través de los mensajes privados.

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Para el siguiente ítem, en cuanto a la protección de datos y bienestar digital,

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pues como veis en este vídeo estoy anonimizando todos los nombres propios de los menores y demás,

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pero aparte en cada uno de mis cursos del aula virtual tengo una infografía con unas normas de convivencia muy básicas, de convivencia digital, sobre respeto, bienestar y desconexión digital, que no escriban cuando quieran, etc.

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Respecto al ítem número 4, algunas de las dificultades que me encuentro, por ejemplo, la nube de cloud de EducaMadrid tiene una capacidad muy limitada y como veis está en rojo, ya no cabe nada más y es que no tiene mucha capacidad.

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Entonces lo que utilizo es otra herramienta que nos proporciona EducaMadrid, que es compartidos, donde subo presentaciones o documentos que pesan bastante y los puedo tener ahí disponibles un tiempo, los borro, subo otros, etc.

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Otro de los elementos respecto a raíces, pues también creo que falla el tema de la notificación de lecturas de mensaje, que viene a suplir un problema.

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Y es que no sabías cuando tú enviabas un mensaje si le llegaba, si no le llegaba, pero bueno, eso se ha podido suplir.

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Otra de las dificultades es que los estudiantes cuando suben archivos en muchas ocasiones pesan bastante como las presentaciones

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Entonces lo que hago es configurar el curso para poner el límite de subida al máximo de capacidad

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Y como decía Raíces, no me resulta una plataforma muy intuitiva

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Por ejemplo para mandar mensajes tienes que ir buscando pestaña por pestaña, etc.

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Pero bueno, yo creo que el reto del futuro es seguir profundizando en la automatización de esta retroalimentación para ser aún más eficientes. Gracias.