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00:00:00,000 --> 00:00:03,240
En esta ocasión vamos a justificar una evidencia fundamental,

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00:00:03,879 --> 00:00:08,339
en concreto la de creación y modificación de contenidos educativos digitales.

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00:00:08,740 --> 00:00:12,060
Antes de presentar este contenido digital y esta herramienta,

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00:00:12,500 --> 00:00:15,960
cabe señalar que el material está adaptado a través de herramientas de accesibilidad,

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00:00:16,219 --> 00:00:17,579
como se puede observar aquí arriba.

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00:00:18,300 --> 00:00:20,660
Pues tenemos la extensión de Zoom,

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00:00:21,440 --> 00:00:23,079
la extensión del traductor,

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00:00:23,760 --> 00:00:25,199
la extensión del cambiador de fuente

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00:00:25,199 --> 00:00:28,199
y la extensión del texto a voz.

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00:00:28,199 --> 00:00:42,659
Bueno, como observamos aquí también, nos encontramos con la herramienta digital Padlet, al que se trata de un muro educativo en el que los alumnos pueden compartir sus conocimientos a tiempo real.

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00:00:43,240 --> 00:00:56,140
Como se observa también en el título, nos encontramos con un contenido de la asignatura de lengua castellana y literatura, en concreto del nivel de educación secundaria obligatoria para el curso de cuarto de la ESO.

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Como se observa también en el subtítulo, pues en esta ocasión lo que tendrían que hacer los alumnos es argumentar a favor o en contra del uso de los uniformes escolares

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Y aquí en este muro irían compartiendo sus ideas, bien a través de un texto, a través de una imagen, a través de un GIF, etc.

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Incluso también podrían compartir un vídeo, como se observa a continuación, que también en este caso tendría subtítulos

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Para finalizar, cabe señalar que este contenido educativo digital se podría compartir con los alumnos a través de Classroom, pinchándolo aquí. Y lo que haríamos sería seleccionar el grupo que nos interesa. Pues esto sería todo. Muchas gracias.