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Buenos días, mi nombre es Irache Begoña y a continuación voy a presentar la tarea 2,

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creación de contenidos digitales. En esta actividad he creado una presentación empleando

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00:00:10,080 --> 00:00:15,099
la herramienta digital Gamba. El objetivo de esta presentación es comunicar a mis alumnos

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00:00:15,099 --> 00:00:20,339
de primero de educación primaria el contenido correspondiente al área ciencias de la naturaleza

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00:00:20,339 --> 00:00:26,519
en la que yo soy profesora sobre el reino animal y hacerlo de manera atractiva, transmitiendo

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00:00:26,519 --> 00:00:32,359
información clara y concisa con elementos motivadores para mis alumnos. Además hago

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00:00:32,359 --> 00:00:36,399
partícipe a mi alumnado a través de preguntas cortas para verificar su atención que más

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00:00:36,399 --> 00:00:42,539
adelante mostraré. La estructura como veis es simple y clara, facilitando la comprensión

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00:00:42,539 --> 00:00:49,460
para todos los alumnos. Consta de una introducción, un cuerpo y una conclusión, es decir, podemos

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00:00:49,460 --> 00:00:56,619
ver una portada, como he mostrado, el desarrollo del cuerpo de la presentación con títulos,

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00:00:56,859 --> 00:01:04,040
pequeñas gotas informativas, combinándolo con imágenes, elementos multimedia y letra

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00:01:04,040 --> 00:01:09,980
adecuada. No he utilizado más de seis colores, todo adaptado para mis alumnos de primero

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00:01:09,980 --> 00:01:16,099
para que facilite la comprensión pero no se distraigan. Se ha tenido en cuenta el tiempo

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00:01:16,099 --> 00:01:21,719
de la presentación, por ello he escogido este número de diapositivas teniendo en cuenta la

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00:01:21,719 --> 00:01:27,719
curva de atención de mi alumnado, es decir, al principio estarán más atentos y por eso en este

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00:01:27,719 --> 00:01:34,599
cuerpo he incluido la información más importante pero con títulos llamativos, pequeñas gotas

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00:01:34,599 --> 00:01:44,099
informativas, imágenes y vídeos multimedia. Y más adelante de la presentación, cuando la atención

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00:01:44,099 --> 00:01:52,000
donde mi alumnado habrá disminuido, he incluido unas actividades para hacer partícipe a mi alumnado

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00:01:52,000 --> 00:01:56,959
y hacerles preguntas para mantener su atención y verificar su comprensión. Se trata de estas

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00:01:56,959 --> 00:02:03,959
adivinanzas y de una actividad en la que tienen que escoger un animal y realizar una exposición

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teatral caracterizando este animal y presentando sus características más importantes. Además,

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00:02:11,719 --> 00:02:16,460
en cuanto a los elementos de accesibilidad me gustaría destacar que me aseguro que todos mis

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00:02:16,460 --> 00:02:22,199
alumnos disponen de las herramientas tecnológicas necesarias para acceder a esta presentación y si

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no lo tuvieran en el colegio tenemos el servicio de préstamo de ipads y chromebooks del cual se

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00:02:27,419 --> 00:02:33,520
pueden beneficiar me he asegurado también que mi alumnado es capaz y puede acceder al aula virtual

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donde se encuentra este material me gustaría destacar que esta presentación está disponible

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00:02:42,909 --> 00:02:48,050
en el entorno LMS de mi aula virtual de la comunidad de Madrid. Forma parte de proyecto

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00:02:48,050 --> 00:02:53,270
cooperativo sobre los animales en una secuenciación de actividades que comienza con una actividad

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introductoria 3-2-1 puente, una rutina de pensamiento para activar el conocimiento,

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continúa con otra serie de actividades y aquí pueden encontrar la presentación animada sobre

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00:03:04,229 --> 00:03:08,310
los animales vertebrados. Espero que os haya gustado mi presentación.