1
00:00:00,000 --> 00:00:03,040
Os presento una situación de aprendizaje para los alumnos de

2
00:00:03,040 --> 00:00:06,400
Primero de FPB de peluquería y estética basada en un ABP con

3
00:00:06,400 --> 00:00:08,840
trabajo colaborativo para promover el aprendizaje entre

4
00:00:08,840 --> 00:00:10,400
iguales y la resolución a problemas.

5
00:00:10,400 --> 00:00:14,160
Los objetivos generales son crear un personaje de fantasía y

6
00:00:14,160 --> 00:00:18,320
desarrollarlo de tierra, mar o aire con todo su estilismo con

7
00:00:18,320 --> 00:00:20,480
los resultados de aprendizajes aprendidos en el módulo.

8
00:00:20,480 --> 00:00:22,680
Trabajo colaborativo, consenso de coordinado,

9
00:00:22,680 --> 00:00:24,640
adquisición de habilidades informáticas serían los

10
00:00:24,640 --> 00:00:26,040
objetivos específicos.

11
00:00:26,040 --> 00:00:29,600
Temporalización serían 15 sesiones.

12
00:00:29,600 --> 00:00:32,200
Distribuidas en distintos espacios para la realización del

13
00:00:32,200 --> 00:00:36,880
proyecto, taller de estética, aula y taller de informática.

14
00:00:36,880 --> 00:00:39,240
Se concierta un calendario de fechas de entrega de dichos

15
00:00:39,240 --> 00:00:40,560
trabajos.

16
00:00:40,560 --> 00:00:43,920
Las fases del proyecto, fase de lanzamiento, de diseño,

17
00:00:43,920 --> 00:00:47,880
creación, fase de ejecución, presentación, difusión,

18
00:00:47,880 --> 00:00:50,120
evaluación y conclusiones.

19
00:00:50,120 --> 00:00:52,360
Trabajo se llevará a cabo en 3 procesos.

20
00:00:52,360 --> 00:00:55,320
Primero, un trabajo individual, trabajo en pareja y trabajo

21
00:00:55,320 --> 00:00:59,680
en grupo con debates para integrar también a los alumnos

22
00:00:59,680 --> 00:01:01,040
de necesidades.

23
00:01:01,040 --> 00:01:03,600
El proyecto tiene las 3 fases principales,

24
00:01:03,600 --> 00:01:07,440
serían fase de diseño, grupo cooperativo, nombre,

25
00:01:07,440 --> 00:01:09,200
logo, compromiso, proyecto, fechar,

26
00:01:09,200 --> 00:01:12,400
boceto, fase de investigación, documentarse,

27
00:01:12,400 --> 00:01:15,160
navegación segura por Thinkit, documentarse y tal,

28
00:01:15,160 --> 00:01:17,960
aula virtual con ejemplos y fase de creación,

29
00:01:17,960 --> 00:01:23,400
donde el alumnado tiene todo su potencial creativo,

30
00:01:23,400 --> 00:01:25,000
digital y tecnológico.

31
00:01:25,000 --> 00:01:29,040
Van a tener diferentes referencias para investigar,

32
00:01:29,040 --> 00:01:32,720
para inspirarse y referencias de maquillaje y peinado para

33
00:01:32,720 --> 00:01:34,640
hacerlo lo más creativo posible.

34
00:01:34,640 --> 00:01:38,920
Realizarán un face al boceto para poder llevarlo a cabo en la

35
00:01:38,920 --> 00:01:41,400
referencia el día de la presentación.

36
00:01:41,400 --> 00:01:44,440
Y las partes del trabajo sería la presentación de PowerPoint,

37
00:01:44,440 --> 00:01:48,600
briefing, ejecución del personaje y dosier.

38
00:01:48,600 --> 00:01:51,720
Van a trabajar con distintas herramientas de Microsoft,

39
00:01:51,720 --> 00:01:57,520
Word, PowerPoint, Swipe, Canva, Flipboard y Reflect, etcétera.

40
00:01:57,520 --> 00:02:00,760
Tendrán una fase curricular que deben realizar los resultados

41
00:02:00,760 --> 00:02:02,560
de aprendizajes.

42
00:02:02,560 --> 00:02:05,720
La ABP va a ser la metodología con toda la fase de anteriores

43
00:02:05,720 --> 00:02:06,240
habladas.

44
00:02:06,240 --> 00:02:07,840
Instrucciones se las van a encontrar,

45
00:02:07,840 --> 00:02:09,720
referencias en archivos del aula virtual,

46
00:02:09,720 --> 00:02:13,360
van a tener enlaces para poder acceder a ellas.

47
00:02:13,360 --> 00:02:16,720
Fase de ejecución, simularán un set y un estudio fotográfico

48
00:02:16,720 --> 00:02:20,240
donde realizarán el proyecto y harán su presentación,

49
00:02:20,240 --> 00:02:24,920
rúbrica de evaluación a través de la rúbrica que se han entregado

50
00:02:24,920 --> 00:02:26,960
anteriormente para que ellos sepasen qué se les van a

51
00:02:26,960 --> 00:02:27,960
calificar.

52
00:02:27,960 --> 00:02:33,200
Van a tener una demostración de briefing donde van a ver

53
00:02:33,200 --> 00:02:36,200
trabajos y referencias para poder inspirarse en la fase de

54
00:02:36,200 --> 00:02:37,440
difusión.

55
00:02:37,440 --> 00:02:40,000
Se van a difundir en la página web del colegio,

56
00:02:40,000 --> 00:02:43,480
redes sociales, memorias, fotos y videos a través de Instagram

57
00:02:43,480 --> 00:02:45,000
y Facebook.

58
00:02:45,000 --> 00:02:50,020
Y tendrán también un enlace para ver un porfolio y el dosier.

59
00:02:50,020 --> 00:02:52,980
En la conclusión tendrán un debate final donde todos harán

60
00:02:52,980 --> 00:02:54,340
una reflexión del proyecto.

61
00:02:54,340 --> 00:02:55,700
Muchísimas gracias.

62
00:02:55,700 --> 00:02:57,740
Inmaculada Díaz.