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00:00:00,000 --> 00:00:18,269
Hola, este es mi site, que así llamo. Aparece aquí la frase que siempre les digo a mis alumnas y alumnos, también de creación propia.

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00:00:19,410 --> 00:00:26,690
Desde el inicio deslizas hacia abajo y puedes encontrarla en etiqueta con el código QR sobre las reglas en la red.

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00:00:27,190 --> 00:00:32,469
Scan to see my rules, muy interesante y muy fundamental.

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00:00:32,469 --> 00:00:54,350
La idea es, después de haber trabajado esta última evaluación y haberles explicado a las chicas y chicos cómo funciona todo, la idea es crear aquí un centro de operaciones al que vincular todos los Genialis, los Socrative, todas las actividades que se pueden realizar de manera digital.

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00:00:54,350 --> 00:01:03,729
y, por supuesto, luego todas esas actividades y sus resultados poderlos relacionar con EducaMadrid,

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00:01:03,729 --> 00:01:12,730
destinando EducaMadrid más, el aula virtual EducaMadrid más, para la labor de compartir datos con compañeras, compañeros

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00:01:13,250 --> 00:01:15,310
y tener un reposorio ahí de actividades.

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00:01:15,930 --> 00:01:21,150
Como digo, mi trabajo fundamental está priorizado desde Geografía e Historia en el Classroom

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00:01:21,150 --> 00:01:30,010
y en este site que pretende recoger aquí todas las actividades y todas las ampliaciones.

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00:01:30,469 --> 00:01:38,590
En el caso primero de la ESO, aparece aquí vinculado el Socrative mencionado en las evidencias

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00:01:38,590 --> 00:01:43,450
a través del nombre de la clase y el QR que te permite acceder.

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00:01:43,450 --> 00:01:52,810
establezco hipervínculos desde la palabra geografía al mapa proyectable de Earth

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00:01:52,810 --> 00:01:59,030
así como todos los menús que ofrecen un campo de trabajo muy interesante para mi área

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00:01:59,030 --> 00:02:06,890
y la parte de historia relacionada, vinculada directamente con este geacron

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00:02:06,890 --> 00:02:11,710
que es histórico que te permite de manera interactiva viajar atrás en el tiempo

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00:02:11,710 --> 00:02:16,250
y conocer cómo eran las fronteras de los países, siglo a siglo, año a año incluso.

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00:02:17,349 --> 00:02:23,669
En el caso de Segundo de la ESO, pues coloco una imagen de creación propia,

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00:02:23,669 --> 00:02:31,689
la fotografía por mí era una visita a la ciudad y un vínculo a las leyendas de Toledo

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00:02:31,689 --> 00:02:36,490
que empieza con un viaje en moto de la persona que se encarga de realizar el vídeo,

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00:02:36,490 --> 00:02:42,750
que me parece una manera muy interesante de viajar virtualmente a la ciudad de Toledo.

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00:02:42,909 --> 00:02:47,090
Esto, desde luego, que para el área de geografía e historia es bastante atractivo.

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00:02:48,750 --> 00:02:56,610
En tercero de la ESO está la actividad de repaso de la ilustración

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00:02:56,610 --> 00:03:00,689
o de preparación de la ilustración, como se comenta en la evidencia,

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00:03:01,229 --> 00:03:04,289
desde donde puedes realizar el quiz.

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00:03:04,289 --> 00:03:10,710
y también una actividad para poder repasar continentes europeos

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00:03:10,710 --> 00:03:13,909
desde donde tienes que colocar el país que te aparezca

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00:03:13,909 --> 00:03:18,009
de los 45 que aparecen sobre su frontera geográfica

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y así poder repasar un poco países

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que así lo tenemos además lógicamente en los temarios

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00:03:24,770 --> 00:03:30,050
en cuarto de la ESO pues hay una unidad didáctica muy importante

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00:03:30,050 --> 00:03:37,030
y sobre todo ya con la LOMLOE, se tiene que estar siempre correlacionando el presente con el pasado

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00:03:37,030 --> 00:03:42,090
y entender la idea de patrimonio como algo que va más allá del tiempo.

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00:03:42,729 --> 00:03:49,530
Se vincula un genealí desde donde se puede acceder a información extra elaborada por mí

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y se puede realizar una visita virtual pinchando sobre Notre Dame a la Catedral de Notre Dame

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00:03:55,870 --> 00:04:19,310
Y por supuesto también que pinchando sobre la libertad guiando al pueblo de Delacroix, relacionando esa figura de la libertad del cuadro de Delacroix con la Venus de Willendorf que se encuentra en Viena y que también tematiza el Seitz para que esté todo un poco correlacionado y tenga un sentido y una estética común. Muchas gracias.