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00:00:00,430 --> 00:00:06,849
Hola a todos y todas, soy Rocío Corrales, PT de Aulatea, y paso a mostraros mi entorno LMS actualizado.

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00:00:09,109 --> 00:00:18,390
En la página principal doy la bienvenida a los alumnos y se encuentran los enlaces directos a diferentes páginas web, tareas y archivos de este entorno.

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00:00:21,370 --> 00:00:27,050
Estas páginas web interesantes para un Aulatea son Arasac, PictoAdductor, PictoAgenda.

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00:00:34,659 --> 00:00:43,920
Dado que mis alumnos son de infantil, el acceso al mismo lo tienen los padres y con sus perfiles trabajamos tanto en el aula como ellos en sus casas.

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00:00:44,579 --> 00:00:52,960
Los perfiles de los padres de mi aula están ocultos, ya que tengo que respetar la ley de protección de datos.

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00:00:56,320 --> 00:01:02,560
El LMS del Aula Pompas está estructurado tanto por cursos en canales ocultos para los alumnos de diferente nivel,

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00:01:02,560 --> 00:01:08,060
como por temarios globalizados del aula preferente, que son las estaciones del año.

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00:01:08,480 --> 00:01:15,980
Como podéis ver hay un candado en tercero de infantil, que esto lo que implica es que solo pueden acceder los alumnos de este nivel

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00:01:15,980 --> 00:01:21,319
o los padres de este nivel y los demás no ven este canal.

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00:01:21,560 --> 00:01:29,140
También podéis ver un canal que se llama Primavera, que es uno de los proyectos de las estaciones del año, que veremos en otra de las evidencias.

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00:01:29,140 --> 00:01:32,840
Empecemos por el canal general

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00:01:32,840 --> 00:01:38,959
En el canal general encontramos archivos que pueden ser de interés para las familias del aula

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00:01:38,959 --> 00:01:46,879
Como por ejemplo, materiales relacionados con la primera noticia, los momentos no arreglados, la conducta del alumno

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00:01:46,879 --> 00:01:51,500
Y también encontramos unidades didácticas y las rúbricas de evaluación del alumnado

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00:01:51,500 --> 00:01:56,200
Pasamos a mostraros la unidad didáctica de segundo edad infantil de este año

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00:01:56,200 --> 00:02:02,870
y a continuación paso a mostraros

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00:02:02,870 --> 00:02:04,950
la rúbrica con la que se evalúa

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00:02:04,950 --> 00:02:17,219
la misma. En

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00:02:17,219 --> 00:02:19,219
publicaciones o muro del canal

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00:02:19,219 --> 00:02:21,199
podemos mantener

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00:02:21,199 --> 00:02:23,280
conversaciones y premia a nuestros alumnos

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00:02:23,280 --> 00:02:25,439
a través de elogios

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00:02:25,439 --> 00:02:27,180
como os muestro a continuación

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00:02:27,180 --> 00:02:29,699
y medallas

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00:02:29,699 --> 00:02:30,939
aunque personalmente

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00:02:30,939 --> 00:02:33,460
me gusta más utilizar Bitmoji

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00:02:33,460 --> 00:02:35,580
porque me parece más personal

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00:02:35,580 --> 00:02:37,599
en la parte

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00:02:37,599 --> 00:02:39,199
superior de este canal

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00:02:39,199 --> 00:03:01,389
He añadido pestañas útiles para todo el alumnado, como puede ser la asamblea, aquí encontramos una que es de otra PT, o una actividad H5P de las partes de la casa, que es un contenido que se trabaja en todos los cursos de infantil.

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00:03:01,389 --> 00:03:28,900
Para evaluar a mis alumnos me sirvo de tareas como el progreso de lectura o actividades en Live Worksheets, que lo tengo anclado en primavera en este caso, en el muro, y también lo tengo embebido en una de las pestañas de este canal.

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00:03:28,900 --> 00:03:39,120
Además, bueno, este Live Worksheets me permite tanto hacer una heteroevaluación como que el alumno realice una autoevaluación

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00:03:39,120 --> 00:03:45,419
Y además tengo el cuaderno viajero que está dentro del blog de notas de clase

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00:03:45,419 --> 00:03:49,620
Cada alumno tiene el suyo y tenemos uno común donde tengo cuentos

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00:03:49,620 --> 00:03:53,639
Os voy a enseñar uno individual de uno de mis alumnos

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00:03:53,639 --> 00:03:56,460
empleo para este

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00:03:56,460 --> 00:03:59,979
la pictoagenda

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00:03:59,979 --> 00:04:01,919
que es uno de los recursos

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00:04:01,919 --> 00:04:03,080
que nos permite Arasac

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00:04:03,080 --> 00:04:05,120
para planificar el día

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00:04:05,120 --> 00:04:07,580
y al lado

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00:04:07,580 --> 00:04:09,939
lo que ha trabajado en primera persona

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00:04:09,939 --> 00:04:11,280
para que lo puedan leer los padres

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00:04:11,280 --> 00:04:12,599
y para que lo pueda leer el alumno

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00:04:12,599 --> 00:04:15,439
esto es muy útil ya que a través del lector inversivo

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00:04:15,439 --> 00:04:17,879
el alumno puede escucharlo entero

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00:04:17,879 --> 00:04:20,160
también utilizo

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00:04:20,160 --> 00:04:20,759
Reflect

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00:04:20,759 --> 00:04:22,920
para esta evaluación

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00:04:22,920 --> 00:04:27,019
que facilita la autoevaluación docente y favorece la educación emocional.

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00:04:28,079 --> 00:04:33,160
La metodología de aprendizaje empleada en mi aula es, como es lógico, el visual thinking,

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00:04:33,759 --> 00:04:36,480
así como el aprendizaje by doing y el aprendizaje por proyectos.

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00:04:37,740 --> 00:04:43,560
Así que, nada, muchísimas gracias por vuestra atención y nos vemos en la siguiente evidencia.