1 00:00:00,000 --> 00:00:03,000 A continuación les voy a mostrar mi aula virtual. 2 00:00:03,000 --> 00:00:07,000 Esta aula virtual está alojada en la página web del Instituto Jorge Manrique 3 00:00:07,000 --> 00:00:10,000 y se empezó a construir en el 2019-2020. 4 00:00:10,000 --> 00:00:13,000 Si bien es cierto que en el último trimestre del 2020 5 00:00:13,000 --> 00:00:16,000 se utilizó Google Classroom con todas las asignaturas 6 00:00:16,000 --> 00:00:20,000 para poder estar en comunicación con los alumnos, darles clases online 7 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 y si veis la estructura, por ejemplo, Economía de Primero Bachillerato, 8 00:00:24,000 --> 00:00:27,000 aquí tenían su tablón, se les hicieron cuestionarios 9 00:00:27,000 --> 00:00:31,000 para ver qué tal había sido la forma de dar clase. 10 00:00:31,000 --> 00:00:36,000 También esto mismo lo tenemos en Fundamentos con su cuestionario 11 00:00:36,000 --> 00:00:40,000 y de esta forma podíamos estar comunicados con los alumnos. 12 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 En el 2020-2021 también se siguió utilizando Google Classroom, 13 00:00:45,000 --> 00:00:48,000 sigue montado con todo el trabajo de clase 14 00:00:48,000 --> 00:00:51,000 y con todo lo que se iba colgando a los alumnos. 15 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 Se mantuvo esta estructura que ahora la vamos a explicar 16 00:00:56,000 --> 00:00:59,000 dentro del aula virtual, puesto que era la forma 17 00:00:59,000 --> 00:01:05,000 en la que habíamos estado impartiendo clase durante los dos últimos cursos. 18 00:01:05,000 --> 00:01:08,000 En el 2021-2022 pasamos a utilizar el aula virtual. 19 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 Este aula virtual está estructurada, nos vamos al departamento de Economía 20 00:01:13,000 --> 00:01:16,000 y está estructurada por las asignaturas del departamento. 21 00:01:16,000 --> 00:01:19,000 Por ejemplo, podemos coger Segundo de Bachillerato 22 00:01:19,000 --> 00:01:22,000 y ver cómo todas las asignaturas van a tener una estructura 23 00:01:22,000 --> 00:01:26,000 de un apartado general, donde se les da información a los alumnos, 24 00:01:26,000 --> 00:01:29,000 información importante sobre la asignatura, horarios de exámenes. 25 00:01:29,000 --> 00:01:32,000 En el caso de Segundo de Bachillerato se les da también 26 00:01:32,000 --> 00:01:35,000 información sobre la EBAU y sobre la OE. 27 00:01:35,000 --> 00:01:38,000 Y luego los distintos temas. 28 00:01:38,000 --> 00:01:42,000 En los distintos temas se van colgando esquemas, 29 00:01:42,000 --> 00:01:45,000 ampliación de contenidos, si así se considera necesario, 30 00:01:45,000 --> 00:01:49,000 y algunas actividades y ejercicios y los ejercicios solucionados. 31 00:01:49,000 --> 00:01:53,000 A veces se enjuelgan enlaces directamente con apartados 32 00:01:53,000 --> 00:01:55,000 que consideramos que son más importantes de recalcar 33 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 o que les van a servir para reforzar los contenidos. 34 00:02:00,000 --> 00:02:04,000 Por último, en todas las asignaturas tenemos un apartado 35 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 en el que se les van colgando artículos de prensa que van saliendo 36 00:02:08,000 --> 00:02:13,000 y también se les van recomendando películas y libros que pueden leer. 37 00:02:13,000 --> 00:02:17,000 Eso se puede ver muchísimo mejor en la asignatura de Primero de Bachillerato, 38 00:02:17,000 --> 00:02:20,000 puesto que en Segundo no tenemos mucho tiempo para dedicarnos a eso, 39 00:02:20,000 --> 00:02:25,000 pero sí que es la forma de que los alumnos puedan reforzar en práctica 40 00:02:25,000 --> 00:02:32,000 sus contenidos y de esta forma atender a las distintas necesidades educativas. 41 00:02:32,000 --> 00:02:35,000 Se les cuelgan los libros con el título o un breve resumen 42 00:02:35,000 --> 00:02:38,000 y a veces se les recomienda que se vean el libro entero 43 00:02:38,000 --> 00:02:40,000 y otras veces que se vean un determinado capítulo 44 00:02:40,000 --> 00:02:43,000 porque se quiere conseguir una idea fundamental 45 00:02:43,000 --> 00:02:45,000 de alguno de los contenidos a impartir. 46 00:02:45,000 --> 00:02:50,000 Lo mismo se hace con las películas, son cosas voluntarias 47 00:02:50,000 --> 00:02:55,000 y en función de esto los alumnos con necesidades educativas especiales 48 00:02:55,000 --> 00:03:00,000 se les va ajustando la forma de impartir las clases. 49 00:03:00,000 --> 00:03:07,000 En cuarto de la ESO podemos ver que tenemos el último proyecto 50 00:03:07,000 --> 00:03:10,000 que se ha hecho con ellos, que es el proyecto de la Unión Europea 51 00:03:10,000 --> 00:03:14,000 sobre el cual se ha hecho la reflexión de la práctica docente 52 00:03:14,000 --> 00:03:21,000 y también está el archivo donde los alumnos tenían que asignarse 53 00:03:21,000 --> 00:03:24,000 o postularse para hacer los distintos apartados 54 00:03:24,000 --> 00:03:27,000 que también se ha hecho un vídeo explicativo de esto. 55 00:03:27,000 --> 00:03:32,000 Por último, en todos los cursos los alumnos están matriculados. 56 00:03:32,000 --> 00:03:37,000 Tenemos en primero de bachillerato, aquí tenemos a nuestros participantes, 57 00:03:38,000 --> 00:03:45,000 son 36 porque están los dos que tenían economía de primero pendiente. 58 00:03:45,000 --> 00:03:50,000 Si nos vamos aquí a segundo de bachillerato tenemos 29 participantes, 59 00:03:50,000 --> 00:03:54,000 los 28 alumnos que había más la profesora. 60 00:03:54,000 --> 00:03:58,000 Las calificaciones, no utilizamos las calificaciones por ahora 61 00:03:58,000 --> 00:04:04,000 del aula virtual sino que se siguen haciendo a través del Excel 62 00:04:04,000 --> 00:04:09,000 con páginas y pestañas donde se hacen por evaluaciones y luego una nota final. 63 00:04:09,000 --> 00:04:16,000 Por último, destacar que dentro del instituto tenemos el programa TEI 64 00:04:16,000 --> 00:04:22,000 del cual soy coordinadora y el programa TEI también está todo digitalizado. 65 00:04:22,000 --> 00:04:26,000 Aquí están subidas todas las actividades que los tutores 66 00:04:26,000 --> 00:04:33,000 tienen que llevar a cabo con sus alumnos 67 00:04:33,000 --> 00:04:41,000 y está estructurada de forma que por un lado hay un grupo de primero y tercero de la ESO 68 00:04:41,000 --> 00:04:45,000 y otro grupo de participantes de segundo y tercero de la ESO. 69 00:04:45,000 --> 00:04:51,000 De esta forma son los grupos que van a trabajar de forma conjunta. 70 00:04:51,000 --> 00:04:54,000 Y esto es todo. Muchas gracias.