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Hola, soy Roberto Caletrio Mata y voy a presentar una infografía que realicé para el curso

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de segundo de la ESO, en concreto en la primera unidad didáctica sobre divisibilidad.

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Para ello voy a entrar a mi aula virtual.

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Voy a acceder para que se vea mi... Este soy yo, Roberto Caletrio.

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Voy a entrar al curso de segundo de la ESO.

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En este curso también, importante para ver ahora, tengo dos alumnos ACMES y este contenido,

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es un contenido curricular propiamente normal de la materia, está adaptado.

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Los alumnos ACMES pertenecen a lo que yo llamé aquí por facilidad, Grupo 2.

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No quería poner ninguna etiqueta ni nada similar por si podría tener algún descuido.

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Los alumnos ACMES verán esta infografía.

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Está realizada en Canva.

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Es una infografía de divisibilidad donde al principio se encuentra los conceptos básicos

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de divisor múltiplo. Seguimos con número primo y criterios de divisibilidad.

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La descomposición en factores primos, el máximo común divisor y el método,

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el mínimo común múltiplo y el método.

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Y por último, bueno, para saber más, para profundizar para aquellos alumnos que tengan

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un cierto interés, es como es el algoritmo de Euclides y luego una fórmula muy fácil

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para comprobar si hacemos bien el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo

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de dos o más números, pues para que se las sepa.

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Como decía, los alumnos que, bueno, dentro de las necesidades podamos tener en clase.

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Yo tenía dos alumnos ACMES, le hice una infografía adaptada para ellos.

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Es decir, lo podemos ver en esta infografía, también lo podemos ver en la anterior,

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que la letra está con Open dyslexic.

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Se dejan bastante márgenes y demás, como podemos comprobar, para que cualquier alumno

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CDH o similar pueda acceder al contenido sin ningún problema.

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Pues aquí definimos divisor y múltiplo, primo, criterios de divisibilidad más sencillos,

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solo 2, 3, 5 y 10.

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Le ofertamos menos números primos y hacemos ejercicios de repaso, máximo común divisor,

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solo con la definición, mínimo común múltiplo, solo con la definición también realizamos ejercicios.

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Hacemos un repaso final en un vídeo a YouTube que está sustitulado y está bastante cercano

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a los alumnos y también hacemos la prueba de comprobar, pero aquí con datos concretos

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en vez de algo deductivo, pues hacer algo inductivo.

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¡Gracias!