1 00:00:00,000 --> 00:00:04,440 El CEI Nuestra Señora del Castillo es un colegio público bilingüe que se encuentra 2 00:00:04,440 --> 00:00:09,360 en Pelares de Tajuña, un pueblo del sureste de la Comunidad de Madrid. Es un colegio rural 3 00:00:09,360 --> 00:00:14,880 que tiene unos 250 alumnos. Es un colegio que pretende estar a la altura de las necesidades 4 00:00:14,880 --> 00:00:20,540 que la sociedad le va planteando en cada momento. De esta forma, en el CEI Nuestra Señora del 5 00:00:20,540 --> 00:00:26,500 Castillo se comienza desde edades muy tempranas a desarrollar el pensamiento computacional. 6 00:00:26,500 --> 00:00:31,140 En educación infantil se comienza de manera muy progresiva a introducir nociones básicas 7 00:00:31,140 --> 00:00:36,220 de robótica mediante construcciones sencillas que poco a poco se le va dando forma hasta 8 00:00:36,220 --> 00:00:41,920 el manejo y programación de robots como la Vibot y drones de tierra. También el alumno 9 00:00:41,920 --> 00:00:48,660 diseña su propio juego Cobi-Robi y practica con él. Se realiza una sesión de apoyo tecnológico 10 00:00:48,660 --> 00:00:54,060 específica para el desarrollo de estos contenidos. En educación primaria se realiza en el área 11 00:00:54,100 --> 00:00:59,900 de plástica. En los primeros niveles de educación primaria comenzamos a asentar los conocimientos 12 00:00:59,900 --> 00:01:05,380 que ya han adquirido y ampliarlos mediante el uso de tablets y aplicaciones como Scratch 13 00:01:05,380 --> 00:01:10,180 Junior, en las cuales los alumnos tienen que crear a sus personajes y enmarcarlos en los 14 00:01:10,180 --> 00:01:15,500 mundos que ellos deseen, dándoles instrucciones mediante comandos que ya vienen predefinidos 15 00:01:15,500 --> 00:01:21,900 en la aplicación. Del mismo modo, usamos otras aplicaciones como LiveWatch Hour y Bits 16 00:01:21,900 --> 00:01:27,340 by Bits, que también están diseñadas para tal fin. En los niveles más avanzados de 17 00:01:27,340 --> 00:01:32,300 primaria introducimos de manera mensual una sesión de robótica mediante aplicaciones 18 00:01:32,300 --> 00:01:38,980 como Scratch y WeDo 2.0, que son herramientas de programación y construcción robótica 19 00:01:38,980 --> 00:01:45,020 con pieza de Lego. El centro las adquirió hace ya dos años y junto con las tablets 20 00:01:45,020 --> 00:01:49,500 constituyen una de las mayores inversiones en tecnología que se ha hecho en el centro. 21 00:01:50,380 --> 00:01:57,100 Igualmente, el centro quiere adquirir contenidos relativos a lápiz e impresora 3D, por lo que 22 00:01:57,100 --> 00:02:01,780 les solicitamos nos incluyan la convocatoria de fundación Endesa para seguir adquiriendo 23 00:02:01,780 --> 00:02:10,020 conocimientos que nos permitan avanzar un poquito más en tecnología. Muchas gracias a Endesa por esta iniciativa.