1
00:00:00,000 --> 00:00:03,940
Mi propuesta para innovación metodológica es un proyecto de gamificación.

2
00:00:04,700 --> 00:00:14,880
He creado una clase, My Class Game, en la que puedo matricular a mis alumnos de forma anónima a través de un código.

3
00:00:15,980 --> 00:00:25,839
En esta plataforma he creado una aventura que consiste en construir un circuito eléctrico

4
00:00:25,839 --> 00:00:30,480
y para ello hay una serie de misiones que hay que ir cumpliendo.

5
00:00:30,780 --> 00:00:35,579
Cada misión, hay cuatro misiones, tres individuales y una grupal.

6
00:00:36,020 --> 00:00:46,320
Cada misión individual consta de, aquí la podemos ver, consta de tres tareas.

7
00:00:46,859 --> 00:00:51,060
Una tarea que es leer una información de cláusula y hacer un resumen,

8
00:00:51,060 --> 00:00:58,740
Una segunda tarea que es resolver un quiz y una tercera tarea que es completar un cuestionario que también estará alojado en Classroom.

9
00:00:59,020 --> 00:01:10,260
La cuarta tarea es construir un circuito siguiendo unas especificaciones en el aula-taller para posteriormente exponerlo ante la clase,

10
00:01:10,560 --> 00:01:18,560
hacer un grupo de dos o tres personas y luego completar una autoevaluación mediante un formulario de Google.

11
00:01:18,560 --> 00:01:29,540
En MyClassGame he implementado algunos elementos de juego para darle emoción y motivación a los alumnos

12
00:01:29,540 --> 00:01:33,659
Por ejemplo en eventos, hay una serie de eventos que suman puntos de vida

13
00:01:33,659 --> 00:01:40,980
También unos comportamientos que restan puntos

14
00:01:40,980 --> 00:01:54,280
todos estos puntos que se van dando consiguen que los alumnos puedan ir completando insignias

15
00:01:54,280 --> 00:02:00,200
según el nivel que vayan alcanzando, los niveles los tengo aquí definidos.

16
00:02:00,200 --> 00:02:07,200
Esta gamificación se complementa con mi Google Classroom

17
00:02:07,200 --> 00:02:13,879
donde cada misión tiene aquí desglosada los documentos que necesitan para llevar a cabo las tareas

18
00:02:13,879 --> 00:02:19,479
un PDF para leer y adjuntar un documento de Google para hacer los resúmenes

19
00:02:19,479 --> 00:02:23,199
un enlace al quiz y correo cuestionario y un cuestionario escrito

20
00:02:23,199 --> 00:02:34,020
Por último la misión número 4 está aquí más explicada para que ellos se les propone que hagan una explicación y que haga la construcción del circuito

21
00:02:34,020 --> 00:02:38,599
Y por último un formulario de Google para autoevaluar su tarea

22
00:02:38,599 --> 00:02:50,840
El formulario respetando la ley de protección de datos está anonimizado puesto que al igual que en MyClassBain se utilizan claves de alumno como alumno1, alumno2, alumno3

23
00:02:50,840 --> 00:02:58,539
En la infografía adjunta se puede observar más detalladamente el proceso de enseñanza y aprendizaje de esta propuesta