1
00:00:00,560 --> 00:00:14,919
He creado el siguiente contenido educativo con PowerPoint. Este contenido está creado desde cero para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica 3, Sustainable Manufacturing, que pertenece a la asignatura bilingüe de tecnología de tercero de la ESO.

2
00:00:15,419 --> 00:00:29,239
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, la interfaz es sencilla e intuitiva y a través de vínculos podemos acceder a cualquier apartado de la presentación y también a páginas externas para ampliar la información.

3
00:00:30,039 --> 00:00:35,979
Contamos con un par de vídeos explicativos sobre la temática que queremos mostrar al alumnado

4
00:00:35,979 --> 00:00:43,820
y como se puede ver aquí, aparte de poder acceder a diferentes apartados dentro de la presentación,

5
00:00:43,820 --> 00:00:51,240
también contamos con páginas externas para ampliar la información que necesite el alumnado.

6
00:00:51,240 --> 00:01:15,430
También contamos con un juego para afianzar los conceptos que se han explicado durante la clase, por ejemplo, con este laberinto, si accedemos a la página web externa, los alumnos tendrán que responder a una serie de preguntas tipo test con varias respuestas,

7
00:01:15,430 --> 00:01:22,290
donde tienen que mover en este caso a un marciano y responder a la pregunta por ejemplo en este caso

8
00:01:22,290 --> 00:01:28,370
de que está hecha una manguera y que se ha explicado durante la clase, de este modo.

9
00:01:28,810 --> 00:01:41,090
Además como herramienta de evaluación vamos a contar con un examen que se hará a través de Socrative

10
00:01:41,090 --> 00:02:01,090
Por lo tanto tendrán que pinchar en la URL y con un código de clase que se proporcionará y una vez habilitada la clase tendrán que realizar el examen. Tenemos aquí una muestra de las preguntas tipo test y que tendrán que desarrollar también ciertos conceptos.

11
00:02:01,090 --> 00:02:18,949
Si volvemos a nuestra presentación, también aparte del examen van a tener que realizar un podcast que deberán realizar con la aplicación Audacity.

12
00:02:18,949 --> 00:02:43,610
Se proporcionará para ello una guía explicativa, además de un podcast realistado desde cero por el docente, en mi caso, donde tan solo con pinchar aquí podrán escuchar cómo deberían hacer el podcast y también se menciona el grading criteria, o sea, la rúbrica para conseguir más o menos notas.

13
00:02:43,610 --> 00:02:51,610
Además tendrán que hacer una co-evaluación de sus compañeros y una auto-evaluación a través de Google Forms.

14
00:02:52,990 --> 00:03:01,550
Y todo esto estará presente en su aula virtual, en la unidad número 3.