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00:00:00,000 --> 00:00:06,800
El contenido educativo que voy a presentar está enmarcado dentro del curso de Educación Física I de secundaria

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00:00:06,800 --> 00:00:08,500
y publicado en el aula virtual.

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00:00:08,500 --> 00:00:11,900
Vemos aquí que directamente se llama la Unión Bibliática Equipo de Élite

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00:00:11,900 --> 00:00:16,000
y es un contenido realizado con Geniali.

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00:00:16,000 --> 00:00:18,200
Vamos a ver el contenido, cómo lo he ido creando.

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00:00:18,200 --> 00:00:22,000
Para eso nos vamos a Geniali, donde están aquí todas mis elaboraciones.

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00:00:22,000 --> 00:00:26,600
Y si nos vamos realmente a infiltrados, vamos a ver un poco cómo lo he ido creando.

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00:00:26,600 --> 00:00:31,900
Este contenido no deja de ser una presentación, pero intentando darle un enfoque gamificado.

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00:00:31,900 --> 00:00:38,100
Porque como yo soy profe de Educación Física, al final lo que me interesa es la parte práctica de todo esto.

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00:00:38,100 --> 00:00:43,500
Entonces lo que utilizábamos era esta presentación como medio de motivación previa a las sesiones

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00:00:43,500 --> 00:00:48,400
y luego en la sesión práctica era donde tenían que llevar a cabo las misiones que planteábamos.

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00:00:48,400 --> 00:00:52,700
Bueno, como vemos aquí he utilizado una plantilla que hay en Geniali,

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00:00:52,700 --> 00:00:57,500
lo único que ya le he ido dando forma y cambiando realmente toda la estructura.

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00:00:57,500 --> 00:01:05,600
Aquí en la primera página, como vemos, tenemos cuatro elementos abajo,

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00:01:05,600 --> 00:01:11,700
como es la introducción, donde nos deriva a la página 2, elementos a la 4 y así sucesivamente.

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00:01:11,700 --> 00:01:15,200
La parte de misión va a ser luego la página nuestra de referencia.

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00:01:15,200 --> 00:01:18,600
Y si queríamos empezar, pasaríamos a la siguiente página.

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00:01:18,600 --> 00:01:21,400
En toda la presentación siempre hay un audio que nos acompaña.

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00:01:21,400 --> 00:01:26,300
Es un audio de fondo que le da cierto misterio a la presentación, que era un poco lo que queríamos crear.

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00:01:26,300 --> 00:01:29,200
Si nos vamos a la siguiente página, hay un audio.

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00:01:29,200 --> 00:01:31,000
Le voy a dar a play un segundo.

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00:01:31,000 --> 00:01:32,900
Si estáis escuchando este mensaje...

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00:01:32,900 --> 00:01:36,700
Como veis, este es un audio, es mi voz, pero está distorsionada.

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00:01:36,700 --> 00:01:42,900
Para eso utilizo una aplicación del móvil y luego ya lo subía aquí el audio.

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00:01:42,900 --> 00:01:47,200
Y van pasando las páginas, cada página está enlazada una con otra.

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00:01:47,200 --> 00:01:50,800
Y luego vamos a ver, por ejemplo, la creación de una ventana nueva.

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00:01:50,800 --> 00:01:54,200
Por ejemplo, aquí lo que me interesaba luego era explicar cada uno de estos componentes.

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00:01:54,200 --> 00:01:59,500
Entonces, si yo creaba un elemento interactivo, le podríamos dar a ventana.

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00:01:59,500 --> 00:02:04,500
Y aquí, entonces, le damos diferentes indicaciones a los alumnos y alumnas para que tengan que ir afuera.

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00:02:04,500 --> 00:02:06,200
Esto resulta también muy interesante.

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00:02:06,200 --> 00:02:08,500
Seguimos pasando, por ejemplo, y esto es lo que decía, el mapa de misiones.

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00:02:08,500 --> 00:02:12,300
Luego, al final, va a ser nuestra página principal.

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00:02:12,300 --> 00:02:14,000
Cada numerito te va a llevar a una página.

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00:02:14,000 --> 00:02:18,700
Irá a la página 10, que sería la primera misión, en la 12 y así sucesivamente.

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00:02:18,700 --> 00:02:20,600
Varía cada una de las páginas.

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00:02:20,600 --> 00:02:22,200
Y luego ya para terminar, bueno, finalizar.

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00:02:22,200 --> 00:02:26,700
Cuando ya todos los alumnos y alumnas en cada una de las sesiones han ido completando cada una de las misiones,

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00:02:26,700 --> 00:02:29,600
pues al final les ponen esta página.

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00:02:29,600 --> 00:02:31,500
Sería bien hecho.

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00:02:31,500 --> 00:02:34,700
Vale, habéis conseguido averiguar, pero Robo la Casa está llena de trampas.

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00:02:34,700 --> 00:02:37,000
Tendréis que superar todas las pruebas antes de conseguir llegar a ella.

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00:02:37,000 --> 00:02:41,300
Vale, esto es que luego planteen en las sesiones de clase, planteen una ventana.

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00:02:41,300 --> 00:02:49,300
Códigos que iban consiguiendo a nivel práctico en la sesión práctica, pues al día siguiente tenían que realizarlo a través de un breakout.

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00:02:49,300 --> 00:02:54,000
Y entonces esto enlaza realmente con otro breakout que también elaboré, ¿vale?

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00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Pues con el mismo formato y dándole continuidad a este primer juego.

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00:02:57,000 --> 00:02:59,500
Y hasta aquí mi contenido del premisaje.