1
00:00:00,000 --> 00:00:09,880
Hola, mi nombre es Celia Rey Llagueda y voy a hablaros sobre la actividad de innovación

2
00:00:09,880 --> 00:00:17,160
educativa con respecto al PBL que he realizado en la infografía.

3
00:00:17,160 --> 00:00:23,560
Es un PBL para sexto de primaria y el primer paso es explicar y presentar tanto la metodología

4
00:00:23,560 --> 00:00:30,720
nueva a los alumnos como el problema a resolver, que en este caso era que debido al calentamiento

5
00:00:30,720 --> 00:00:37,200
global necesitamos colonizar la tierra de nuevo.

6
00:00:37,200 --> 00:00:41,240
Una vez explicado el método de aprendizaje se les hace entrega de las actividades que

7
00:00:41,240 --> 00:00:47,840
todas tienen el mismo formato, título con las asignaturas que engloban, descripción,

8
00:00:47,840 --> 00:00:55,160
recursos que se pueden utilizar, información necesaria y la rúbrica con la que se les

9
00:00:55,160 --> 00:00:58,160
va a evaluar.

10
00:00:58,160 --> 00:01:02,520
En este caso pasaríamos a la elaboración y clasificación de ideas que yo ya he cogido

11
00:01:02,520 --> 00:01:10,720
un PBL resuelto por los alumnos en el que ya entre todos han desarrollado, han hecho

12
00:01:10,720 --> 00:01:16,040
su lluvia de ideas, han desarrollado las actividades.

13
00:01:16,040 --> 00:01:20,360
Una vez buscada la información y tras la puesta en común de todas las actividades

14
00:01:20,360 --> 00:01:24,120
tienen que hacer el desarrollo y la presentación del producto final.

15
00:01:24,120 --> 00:01:29,400
En este caso ellos ya lo han elaborado, no lo voy a poner por derechos de imagen de ellos

16
00:01:29,400 --> 00:01:36,680
mismos, tenían que realizar un vídeo en el que ellos explican cómo ha sido el desarrollo

17
00:01:36,680 --> 00:01:41,000
de estas actividades, tienen que enlazarlas a modo de historia y aquí tienen la rúbrica

18
00:01:41,000 --> 00:01:43,040
con las que se le va a evaluar.

19
00:01:43,080 --> 00:01:52,480
Además tenemos el diario en el que cada día al final del día expresan cómo se han sentido,

20
00:01:52,480 --> 00:01:57,000
cómo han trabajado, qué han elaborado, qué han desarrollado, qué podrían mejorar, etcétera,

21
00:01:57,000 --> 00:02:00,200
todo lo que a ellos se les ocurra.

22
00:02:00,200 --> 00:02:05,760
Por último también cada día han estado realizando una auto evaluación y una coevaluación.

23
00:02:05,760 --> 00:02:10,560
Este proyecto se evalúa a través del producto final, a través del desarrollo de las actividades

24
00:02:10,560 --> 00:02:14,880
para cada una de las asignaturas y con la auto evaluación y coevaluación que realizan

25
00:02:14,880 --> 00:02:15,760
los alumnos.