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Hola a todos, soy María Jiménez Nieto, maestra de Música en Educación Primaria.

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00:00:04,900 --> 00:00:08,199
En este vídeo voy a explicaros cómo he realizado la Tarea 1,

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00:00:08,599 --> 00:00:13,419
Gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación del Curso de Competencia Digital Docente

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00:00:13,419 --> 00:00:16,219
para los niveles B1 y B2.

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00:00:16,640 --> 00:00:21,000
En concreto, para el desarrollo de esta tarea he escogido el Entorno Virtual de Aprendizaje de EducaMadrid,

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00:00:21,660 --> 00:00:22,280
el Aula Virtual.

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00:00:22,899 --> 00:00:26,620
A continuación, realizaremos un tour visual de mi Aula Virtual,

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00:00:26,620 --> 00:00:30,800
donde se irá enseñando mi trabajo con los alumnos y mis propuestas de aprendizaje.

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00:00:31,420 --> 00:00:35,460
Lo primero que encontramos al entrar en el aula es el título de la misma, Música y Danza,

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00:00:35,820 --> 00:00:41,200
y después un tema que nos da la bienvenida y nos muestra las normas de comportamiento digital del aula, la netiqueta.

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00:00:41,820 --> 00:00:46,700
Es un aula creada para todo primaria, por lo que los temas son los nombres de los cursos en los que imparto clases,

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00:00:46,840 --> 00:00:48,560
primero, segundo, tercero y sexto.

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00:00:48,560 --> 00:00:52,880
En cada curso están matriculados los alumnos del grupo correspondiente, es decir,

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00:00:52,880 --> 00:00:57,820
En el tema de primero está el grupo de alumnos que están cursando primero y así hasta sexto.

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00:00:58,259 --> 00:01:02,159
El contenido sólo se mostrará si se pertenece a este grupo.

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00:01:03,179 --> 00:01:06,400
Si vamos desplegando los temas, vamos viendo el contenido incluido en ellos.

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00:01:06,980 --> 00:01:13,519
Música es un área que trabajo por bloques, aunque hay seis unidades didácticas de programación que se desarrollan durante todo un año.

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00:01:14,040 --> 00:01:17,400
En cada unidad didáctica de programación siempre se trabajan los mismos bloques.

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00:01:17,859 --> 00:01:22,379
Lenguaje musical, audición, compositores, interpretación instrumental, dramatización, etc.

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00:01:22,379 --> 00:01:30,099
Por eso, para el mejor acceso a canciones, partituras o teoría musical, entre otros, he decidido agrupar los contenidos y recursos de esta manera.

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00:01:30,719 --> 00:01:35,959
Centramos en los temas, en todos, he incluido una imagen descriptiva que nos indica el curso en el que estamos.

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00:01:36,579 --> 00:01:39,239
Después, un foro de dudas generales que vayan surgiendo.

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00:01:39,959 --> 00:01:48,459
A partir de aquí, se estructura el contenido por bloques musicales, en carpetas, páginas, archivos y etiquetas, en las que he integrado herramientas de autor como Excel Learning.

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00:01:48,459 --> 00:01:51,640
presentaciones tanto con Canva como con Geniali,

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00:01:51,760 --> 00:01:54,599
estas últimas interactivas con juegos, vídeos y audiciones.

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00:01:55,299 --> 00:01:57,680
También he añadido infografías realizadas con Canva

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00:01:57,680 --> 00:01:59,640
sobre audiciones o contenido musicales,

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00:01:59,719 --> 00:02:01,500
como los elementos de la música, por ejemplo.

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00:02:02,340 --> 00:02:06,319
Al final de todo, se añaden las actividades colaborativas,

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00:02:06,799 --> 00:02:09,439
glosarios, wikis, foros, sobre todo para los más mayores

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00:02:09,439 --> 00:02:11,180
que tienen mejor manejo de las mismas.

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00:02:11,639 --> 00:02:13,900
También se añaden actividades interactivas,

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00:02:13,900 --> 00:02:23,099
como actividades de H5P o URL a juegos de Bamboozle, Kahoot o fichas interactivas en LiveWordsits.

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00:02:23,819 --> 00:02:31,300
Si subimos arriba del todo del aula virtual, justo debajo del nombre del aula aparece una barra con pestañas que te dirigen al curso,

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00:02:31,719 --> 00:02:37,840
que es lo primero que vemos, a la configuración que nos permite cambiar el nombre de nuestro aula virtual o gestionar su apariencia.

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00:02:38,500 --> 00:02:42,900
También encontramos participantes, donde si activamos el modo de edición podemos hacer grupos y agrupamientos.

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00:02:43,900 --> 00:02:45,199
tal y como lo hemos hecho nosotros.

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00:02:45,840 --> 00:02:47,479
Después aparecen las calificaciones,

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00:02:47,860 --> 00:02:51,280
donde salen todas las actividades evaluables que hemos hecho nuestros alumnos.

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00:02:51,900 --> 00:02:54,120
En la penúltima posición aparecen los informes,

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00:02:54,280 --> 00:02:58,000
donde, por ejemplo, una de las herramientas y recursos que nos da son las competencias,

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00:02:58,159 --> 00:02:59,639
aunque nosotros no hemos añadido ninguna.

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00:03:00,379 --> 00:03:03,319
Después, y por último, aparece el desplegable más.

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00:03:03,500 --> 00:03:05,939
Aquí hemos configurado, por ejemplo, las insignias,

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00:03:05,939 --> 00:03:07,879
que hemos configurado tres,

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00:03:08,539 --> 00:03:11,180
que irán ganando en función, accedan al contenido,

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00:03:11,340 --> 00:03:12,800
hagan actividades o terminen el curso.

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00:03:13,900 --> 00:03:19,039
Volviendo a la pestaña de curso, a la derecha sale un desplegable en el que hemos añadido bloques.

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00:03:19,199 --> 00:03:22,500
El primer bloque que encontramos es el de gamificación, llamado subes de nivel.

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00:03:22,979 --> 00:03:26,719
Aquí, según el progreso del curso, irán ganando puntos y subiendo de nivel.

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00:03:27,139 --> 00:03:31,819
Hay cinco niveles en total, mini músico, percusionista, concertino, director de orquesta y compositor.

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00:03:32,419 --> 00:03:34,840
El segundo bloque son las insignias que llevo ganadas.

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00:03:35,539 --> 00:03:38,319
Después, el calendario, donde se informa de entregas y eventos.

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00:03:38,319 --> 00:03:40,319
Y por último, el bloque de usuarios en línea.

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00:03:40,319 --> 00:03:50,300
Para la evaluación se ha tenido en cuenta la evaluación entre iguales mediante encuestas de actividades activas en clase, además de evaluar por supuesto las actividades del aula virtual con el cuaderno del profesor.

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00:03:50,780 --> 00:03:55,580
Algunos de los instrumentos de evaluación empleados son rubricas, como por ejemplo esta que he incluido en esta actividad.

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00:03:56,560 --> 00:04:05,659
Como cuaderno del profesor he utilizado además del aula virtual Aditio, que como especialista de música nos viene muy bien ya que evaluamos a todo el alumnado del cole.

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00:04:06,560 --> 00:04:10,659
Este es mi aula virtual y mi trabajo realizado durante todo el curso con mis alumnos.

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00:04:10,900 --> 00:04:11,479
Muchas gracias.