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Hola, mi nombre es Beatriz Martín Manjarrés y el aula que os voy a presentar está dirigida a alumnos del segundo ciclo de educación infantil del segundo curso, cuatro años.

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A continuación, os voy a presentar la organización y desarrollo del aula virtual de mi clase, ubicada en la plataforma de EducaMadrid.

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Es un aula común para las tres clases existentes en el centro del segundo curso de educación infantil.

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infantil. La decisión de hacerlo así fue debido a la gran coordinación existente entre las tutoras

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ya que semanalmente trabajan los mismos conceptos lo que hace que así las tres tutoras puedan

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aportar, compartir, diseñar actividades para todos o como veremos a lo largo del vídeo crear

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actividades para cada clase para reforzar, afianzar y o repasar los temas tratados en el aula. La guía

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o orientación es que van teniendo mis estudiantes para realizar las diferentes actividades y ver las

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distintas presentaciones alojadas en el aula virtual va dirigida en función de la apertura

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de los diferentes apartados. Esto se va realizando según comenzamos un proyecto nuevo o un contenido

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que se trabaja de otras formas en el aula del colegio. Una vez que se deja visible un recurso,

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no se vuelve a ocultar por si nuestros estudiantes quieren volver a verlo o a utilizarlo. Las

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orientaciones metodológicas las realiza al inicio de curso. En septiembre entraremos con nuestros

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estudiantes en el aula virtual para enseñarles qué apartados tiene y cómo funciona. Pondremos

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en práctica con ellos algunos juegos y les animaremos a que en casa lo vean y practiquen

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con sus padres. Se enviarán mensajes trimestrales a las familias recordándoles lo que pueden hacer

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con sus hijos en el aula virtual y las actividades nuevas que vamos abriendo. Compaginaremos el uso

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de nuestro aula virtual con el empleo de las pizarras digitales, tablets, actividades desenchufadas

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y robótica. La matriculación de los participantes lo hacemos por cohortes a principio de curso.

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Comenzamos con una cabecera en la que aparecen las mascotas de las tres aulas. Luego tenemos

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las normas del aula en una etiqueta. A continuación, en septiembre y tras empezar un nuevo curso,

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añadimos toda la información relativa a la programación, dividiendo los proyectos

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por trimestres y anuales. Luego aparece nuestra asamblea, un Geniali creado por las tutoras

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para poder llevar a cabo esta importante actividad en educación infantil desde casa.

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Seguidamente nos encontramos con la sección de letoescritura vocales y otras letras, donde

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nos encontramos con Genialis, también creados por las tutoras, donde todo sigue en un mismo

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formato que es título, índice, vídeos de la letra trabajada, el cuento, canción de la letra, vídeos

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sobre la realización del trazo y una canción o un vídeo sobre la discriminación auditiva. También

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dentro de este punto podemos ver actividades de Smile Arlene y otro tipo de juego de H5P para

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reforzar los aprendizajes. Luego seguimos con las consonantes y vamos mostrándoselas a medida que

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avanzamos en el trabajo en clase. La siguiente sección está dedicada a

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lógico-matemáticas. Están presentados en Genialis siguiendo el orden que a

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continuación voy a mencionar. Título, escritura del número, breve explicación

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de cómo se realiza y escribe o vídeos del trazo y la canción. También está

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cumplimentado con actividades de Smile Arlene en una secuencia de aprendizajes

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y otros juegos. Los proyectos. A continuación vemos los bits de los

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nombres de las clases que son geniales creados por las tutoras. Donde ofrecemos geniales secuenciados

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de aprendizajes de Smile and Learn y otros juegos así como vídeos o audiolibros también. También

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mostramos la sección dedicada a los especialistas. Continuamos con mi arte y mi forma de ver el mundo

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donde se presenta un autor y a una obra para trabajar su corriente, su estilo y su biografía.

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A continuación tenemos otro apartado referente a otro proyecto de centro en el que trabajamos la geografía española, donde se presenta también un Geniali o Powerpoint.

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Este curso a nivel de ciclo hemos trabajado el proyecto Churchilianos por el mundo y cada trimestre trabajamos un país y el Canva que muestro sirve como presentación.

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En el apartado de calificaciones, como se ha podido ver a lo largo del aula virtual, tenemos actividades que son evaluables, quedando reflejadas en el apartado de calificaciones

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Y por otro lado, realizamos un cuestionario para saber si los geniales realizados por nosotras les resultan satisfactorios porque dentro de los mismos hay actividades que no pueden aparecer reflejadas en el apartado de calificaciones del aula virtual

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Espero que les haya gustado. Muchas gracias.