1
00:00:00,000 --> 00:00:02,940
Esta actividad se titula Crucigrama de sílabas.

2
00:00:03,439 --> 00:00:11,000
Estas sílabas son K, K, Ki, Ko, Ku y se enmarca dentro del área Comunicación y Representación de la Realidad.

3
00:00:11,640 --> 00:00:16,559
Está dirigida al tercer curso del segundo ciclo de educación infantil, niños de 5 años.

4
00:00:16,780 --> 00:00:25,699
También pueden realizarla los niños con un ritmo de aprendizaje más lento o con alguna dificultad adaptando el número de elementos.

5
00:00:25,699 --> 00:00:36,100
En esta actividad, los alumnos tendrán que relacionar los números del crucigrama con las imágenes dadas al final de la ficha y escribirlas en su hueco correspondiente.

6
00:00:36,780 --> 00:00:49,740
Podemos adaptar la complejidad de la actividad para niños con aprendizaje más lento y para ello les daremos en la primera casilla de cada crucigrama la primera sílaba de la palabra correspondiente.

7
00:00:50,359 --> 00:00:57,820
Esta actividad se titula Imagino y Escribo y se enmarca dentro del área Comunicación y Representación de la Realidad.

8
00:00:58,479 --> 00:01:04,060
Está dirigida al tercer curso del segundo ciclo de educación infantil, niños de 5 años.

9
00:01:04,719 --> 00:01:08,519
En dicha actividad se trabajará diferentes aspectos del arte de escritura,

10
00:01:08,939 --> 00:01:14,200
para que los niños puedan interiorizar las letras, puedan realizar su grafía y dibujar lo que escriben.

11
00:01:14,200 --> 00:01:19,099
En primer lugar, los alumnos deberán leer las palabras y trazarlas.

12
00:01:19,459 --> 00:01:25,239
Como podemos observar, se trata de cuatro palabras, avión, amor, arroz y árbol.

13
00:01:25,700 --> 00:01:32,120
Cada palabra tiene un dibujo relacionado, menos el último que dejaremos que lo lean y dibujen lo que han entendido.

14
00:01:32,459 --> 00:01:37,079
Lectura comprensiva. En esta ficha, por lo tanto, trabajaremos el trazo de las letras.

15
00:01:37,939 --> 00:01:38,939
Psicomotricidad fina.

16
00:01:38,939 --> 00:01:44,760
Para los niños con un ritmo de aprendizaje más lento, adaptaremos la actividad de la siguiente forma.

17
00:01:45,400 --> 00:01:49,299
Los alumnos deberán repasar las palabras y colorear los dibujos.

18
00:01:49,700 --> 00:01:55,079
En el caso de dibujar, lo facilitaremos dándolas ya.

19
00:01:55,640 --> 00:02:00,400
Repasaremos cada fecha con cada alumno para afianzar la letra escritura de la fecha.

20
00:02:00,780 --> 00:02:07,280
Esta actividad se titula trazo de colores y se enmarca dentro del área comunicación y representación de la realidad.

21
00:02:07,280 --> 00:02:13,080
Está dirigida al primer curso del segundo ciclo de educación infantil, niños de 3 años.

22
00:02:13,460 --> 00:02:17,819
Esta actividad se puede adaptar para los niños con un ritmo de aprendizaje más lento.

23
00:02:18,400 --> 00:02:26,240
Durante la sesión, el profesor o profesora explicará que cada alumno debe de realizar unos trazos según su color correspondiente.

24
00:02:26,780 --> 00:02:29,580
Para ello, usaremos rotuladores más gruesos.

25
00:02:30,060 --> 00:02:36,400
Esto les favorece para afianzar la pinza digital y mejorar en su psicomotricidad final.

26
00:02:36,400 --> 00:02:45,180
Para los alumnos con aprendizaje más lento se les facilitará una ficha donde solo haya que hacer los diferentes trazos con un solo color.