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00:00:03,569 --> 00:00:09,349
En esta presentación, el alumnado va a trabajar el tema de los vertebrados.

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00:00:10,230 --> 00:00:13,669
Van a ver los diferentes grupos de vertebrados.

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00:00:23,309 --> 00:00:32,929
La visualización de un vídeo sobre los diferentes grupos de vertebrados, pero a nivel general.

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00:00:32,929 --> 00:00:42,560
A continuación tienen los contenidos que van a ver

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00:00:42,560 --> 00:00:46,939
que es un vertebrado y los diferentes grupos de vertebrados

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00:00:46,939 --> 00:00:55,229
Aquí tienen la explicación de qué es un vertebrado

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00:00:55,229 --> 00:01:03,670
Como se puede ver he utilizado bastantes imágenes

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00:01:03,670 --> 00:01:09,430
y el texto he intentado reducirlo a lo mínimo posible

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00:01:09,430 --> 00:01:27,659
A continuación van a tener un vídeo por cada grupo de animales y una serie de preguntas a las que contestar.

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00:01:27,659 --> 00:01:36,219
Contestarán a la pregunta y si la contestan bien irán a la siguiente pregunta

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00:01:36,219 --> 00:01:45,340
Y si contestan mal irán a otra diapositiva que les dice que se han equivocado y que lo tienen que intentar otra vez

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00:01:45,340 --> 00:01:57,079
Y esta es la dinámica que se va a llevar en los diferentes grupos de vertebrados

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00:01:57,659 --> 00:02:20,099
¿Vale? Entonces, cuando acaban las preguntas sobre cada grupo de animal de vertebrados, van a tener un resumen con la información más importante sobre ese grupo. En este caso son los mamíferos.

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00:02:20,099 --> 00:02:31,159
Para realizar la presentación he utilizado vídeos del canal de Happy Learning

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00:02:31,159 --> 00:02:39,939
que son vídeos educativos y las imágenes son todas de Canva, de la aplicación Canva

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00:02:39,939 --> 00:02:50,400
Me he basado en una plantilla que ya estaba hecha pero he hecho algunas modificaciones en ella

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00:02:50,400 --> 00:03:22,319
Bien, dentro de la programación esta presentación o esta actividad se realizaría en el momento de la consolidación de los contenidos, cuando queremos estar seguros de que el alumnado ha entendido lo que se ha visto en clase.

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00:03:22,319 --> 00:03:47,680
He querido que la presentación no solo sea de explicación teórica y que haya una serie de preguntas a las que tienen que contestar para que no disminuya su atención, porque si solamente estamos leyendo o estamos viendo vídeo, llega un momento que la atención de los niños disminuye.

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00:03:47,680 --> 00:04:09,580
Entonces, en cambio, si ellos tienen que interactuar entre medias, vuelven a prestar atención y se motivan, si lo van haciendo bien, para continuar trabajando. Y esto sería toda la información en cuanto a la presentación creada.