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00:00:00,000 --> 00:00:05,759
de mindfulness se propone para un grupo de primero de bachillerato de 34 alumnos los

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00:00:05,759 --> 00:00:12,480
cuales sufren estrés frente a los exámenes. Los criterios de accesibilidad de esta actividad

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00:00:12,480 --> 00:00:16,760
tendremos en cuenta adaptaciones tanto para alumnos con discapacidad auditiva, los cuales

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00:00:16,760 --> 00:00:21,820
deberán transcribir en un cuaderno todo aquello que dirían en el podcast y también para

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00:00:21,820 --> 00:00:26,679
todos aquellos alumnos que no dispongan de un dispositivo de grabación. La metodología

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00:00:26,679 --> 00:00:31,059
activa utilizada en esta actividad será el aprendizaje basado en proyectos, ya que los

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00:00:31,059 --> 00:00:36,119
alumnos podrán relacionar todo lo aprendido con sus propios intereses, como en este caso

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00:00:36,119 --> 00:00:41,380
el estrés frente a los exámenes. El producto final de esta actividad no será

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00:00:41,380 --> 00:00:46,179
otro que la grabación de un archivo de audio que irá enfocado a la relajación frente

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00:00:46,179 --> 00:00:52,060
a los exámenes. En este archivo, en este producto final, cada alumno deberá grabar

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00:00:52,060 --> 00:00:57,740
un podcast para un compañero, de manera que deberán recabar información a lo largo de

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00:00:57,740 --> 00:01:02,759
las diferentes actividades para poder grabar este archivo con éxito. Para evaluar este

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00:01:02,759 --> 00:01:07,719
producto final, el docente dispondrá de una lista de control de 8 ítems, donde se incluyen

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00:01:07,719 --> 00:01:12,500
elementos como la duración o las indicaciones sobre la respiración y de los cuales cada

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00:01:12,500 --> 00:01:15,319
ítem tendrá un valor de 1,25 puntos.