0 00:00:00,000 --> 00:00:16,000 Hola, buenas. Seguimos nuestros videotutoriales y ahora nos vamos a centrar en cuestionarios. 1 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 Bien, cuestionarios se requiere de dos cosas. Por un lado, el banco de preguntas de ese 2 00:00:21,000 --> 00:00:29,000 cuestionario y, por otro lado, lo que es organizar el bloque de contenido cuestionario. Entonces, 3 00:00:29,000 --> 00:00:34,000 si fuéramos a añadir una actividad a un recurso y le diéramos el cuestionario, hacemos 4 00:00:34,000 --> 00:00:40,000 los parámetros y configuramos y formateamos el bloque, en este caso, como una actividad 5 00:00:40,000 --> 00:00:49,000 que sería cuestionario. También podríamos ir por aquí. Lo vamos a hacer. Yo voy a cuestionario. 6 00:00:49,000 --> 00:00:53,000 Dentro del curso me pide un nombre. En este caso va a ser el cuestionario de animales 7 00:00:53,000 --> 00:01:04,000 vertebrados e invertebrados. Nos omitimos la descripción. Nos dice cuánto va a durar. 8 00:01:04,000 --> 00:01:10,000 Vamos a decir que tiene límite de tiempo. Hay que habilitarlo, evidentemente. Por ejemplo, 9 00:01:10,000 --> 00:01:16,000 va a ser cortito. En media hora lo pueden hacer o 20 minutos. Lo puedes marcar, marcar. 10 00:01:16,000 --> 00:01:21,000 Una vez que hayan mandado, ¿qué hacen con ello? Viene por defecto que si no lo mandan, 11 00:01:21,000 --> 00:01:27,000 no se contabilizará. Personalmente, yo lo ve el sistema. Si te permite hacer ese envío 12 00:01:27,000 --> 00:01:30,000 automáticamente, pues, así le dejamos 20 minutos reales. 13 00:01:32,000 --> 00:01:38,000 El tema de la calificación. Bueno, evidentemente, ¿cuándo se abre el cuestionario? Lo suyo es 14 00:01:38,000 --> 00:01:46,000 tener una hora. Entonces, imagínate, lo habilitamos para que se abra, por ejemplo, el día 19, 15 00:01:46,000 --> 00:01:59,000 que es este lunes, a las 9 de la mañana. Y como hemos dejado 20 minutos, pues, bueno, 16 00:01:59,000 --> 00:02:06,000 ya es por cortesía de la clase. Si algún niño llega un poquito más tarde, vamos a dejar que 17 00:02:06,000 --> 00:02:14,000 si suelen durar hasta ya tres cuartos de hora más o menos, hasta las 9.45. También cuando empiece, 18 00:02:14,000 --> 00:02:20,000 tendrán los 20 minutos. El tema de la calificación, pues, como siempre, para probar, 19 00:02:20,000 --> 00:02:29,000 vamos a decir que es un 5. ¿Cuántos intentos? Vamos a decir que podría realizar 2, pero la 20 00:02:29,000 --> 00:02:35,000 calificación más alta. En este caso, o podríamos promediar esas calificaciones. El primer intento 21 00:02:35,000 --> 00:02:42,000 o el último. Vamos a dejar la calificación más alta. Bueno, el tema de la apariencia. Mostramos 22 00:02:42,000 --> 00:02:46,000 la imagen del usuario y decimos que es de calificación 2. Bueno, no hay problema. Vamos 23 00:02:46,000 --> 00:02:51,000 a ir viendo. Nada, aquí nada. El comportamiento de las preguntas. Ordenado al azar o retroalimentación 24 00:02:51,000 --> 00:03:01,000 de feria. Nada. El esquema, aquí sí. Yo soy más partidario. Dice cada pregunta tal, tal, tal. Lo 25 00:03:01,000 --> 00:03:08,000 vamos a dejar para que luego podamos hacerlo. Vais a ver que luego a la hora de añadir las 26 00:03:08,000 --> 00:03:13,000 preguntas lo podemos hacer. Bueno, en total, vamos a guardar los cambios y regresar al curso. Con esto 27 00:03:13,000 --> 00:03:19,000 hemos generado el cuestionario, pero evidentemente no tiene preguntas. Vale. ¿Cómo se hacen esas 28 00:03:19,000 --> 00:03:25,000 preguntas? ¿Y dónde se almacenan esas preguntas? Bueno, pues, Moodle tiene lo que llama el banco 29 00:03:25,000 --> 00:03:30,000 de recursos. El banco de recursos, ahora vamos a ver dónde lo podemos guardar. Si yo entro en el 30 00:03:30,000 --> 00:03:38,000 cuestionario, veis que yo tengo acceso al banco de preguntas 1. También en ese banco de preguntas, 31 00:03:38,000 --> 00:03:45,000 vais a ver que yo puedo guardar. Ahora se me ha generado por defecto una categoría y dice 32 00:03:45,000 --> 00:03:51,000 categoría por defecto para preguntas. Y nos está preguntando, vale, perfecto. Y entonces me dice, 33 00:03:51,000 --> 00:03:57,000 estoy en este bloque, ¿puedo irme a otro bloque? ¿Cuáles son los bloques que puedo irme? Me puedo 34 00:03:57,000 --> 00:04:05,000 ir a Sistema, ¿vale? Y podría almacenarlas, lo que es para el aula virtual en general. Me podría ir a 35 00:04:05,000 --> 00:04:12,000 Categoría. Tenemos en mi colegio dos seminarios más cursos, por ahora los que yo puedo acceder. 36 00:04:12,000 --> 00:04:17,000 Evidentemente, siempre son las categorías que yo pude acceder porque las he creado o porque tengo 37 00:04:17,000 --> 00:04:26,000 administración sobre ellas. ¿Puedo ir a Curso? Es decir, ¿puedo meterlas en el curso o puedo meterlas 38 00:04:27,000 --> 00:04:34,000 en el cuestionario? Estos serían los lugares donde puedo ubicarlas. Entonces, si las quiero 39 00:04:34,000 --> 00:04:39,000 dejar en el curso, lo suyo sería meterlas dentro de esta temática, animales vertebrales, que es lo 40 00:04:39,000 --> 00:04:44,000 suyo. Dejarla o bien por temas o bien por grupos de contenido, pero en el curso. Para mí es lo más 41 00:04:44,000 --> 00:04:51,000 forsensato. Pero se puede, lo estoy viendo, meterlo directamente en el cuestionario, en la categoría, 42 00:04:51,000 --> 00:04:56,000 que está más bien acordado de las categorías para el bloqueo del curso, la etapa, etcétera, 43 00:04:56,000 --> 00:05:04,000 o ya en Sistema. Pero en Sistema yo lo veo como más caótico. Entonces, yo lo voy a meter por tema, 44 00:05:04,000 --> 00:05:11,000 después a perdonar, por curso. Y dentro del curso he creado la categoría animales vertebrales 45 00:05:11,000 --> 00:05:16,000 invertebrados y la voy a meter ahí. Bien, creo la nueva pregunta. Y ahora se despliegan varias opciones. 46 00:05:16,000 --> 00:05:21,000 ¿Cómo explicar todas? Si escapa el curso, me voy a centrar en alguna de ellas.