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Buenos días, a continuación voy a explicarles cómo he configurado, hemos programado mi compañera

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de nivel y yo en la aula virtual. Nuestra temática va sobre los animales marinos, es un proyecto que

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se va a trabajar para tres años a lo largo de todo el curso, en el primer trimestre. Vamos

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formando un libro, el de los animales marinos, presentamos un vídeo porque los hemos desglosado

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en diferentes animales que por votación a los niños les resultan interesantes,

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como pueden ser los delfines, las tortugas marinas.

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Los delfines, si vamos pinchando, los padres también pueden aportar material

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para ir encruzando este libro y lo vamos a ir añadiendo,

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su material para trabajar luego la metodología de la bola invertida.

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Vamos a ir viendo cómo vamos haciendo vídeos, por ejemplo, el delfín rosado,

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delfines manchados, delfines rugosos, para el segundo trimestre algún tipo de material que hemos subido,

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como son las tortugas marinas, las tortugas verdes, las tortugas carey.

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Para ello, para que los niños también puedan trabajar y puedan ampliar todos los conocimientos que vamos trabajando,

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tenemos pensadas y programadas diferentes actividades digitales.

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La etiqueta es de lo que estamos hablando, sobre todo son las normas y el uso responsable de todo lo que es la tecnología digital, tanto en casa como en el centro.

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La base para que nosotros podamos llevar y para que los niños se puedan empapar y se puedan situar es una infografía de los animales marinos.

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Aquí estamos viendo que hemos trabajado el primer trimestre el delfín, vamos a trabajar la tortuga, luego por votación dejaremos elegir a nuestros alumnos qué temática les parece más atractiva e interesante, porque es un proyecto que empieza en tres años y finaliza en cinco años.

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También hemos desarrollado, bueno, pues lo que les he explicado, diferentes carpetas donde vamos a ir subiendo todo el material que nos hace falta.

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Por supuesto, no me puedo olvidar de las evaluaciones, de la recogida de información y el feedback que vamos a ir obteniendo según vaya creciendo la unidad. Aquí tenemos una evaluación de opción múltiple, aquí en este caso sería carnívoros, lo comprobamos y es ok.

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hay otra evaluación que hay que rellenar, somos conscientes que nuestros alumnos no lo pueden hacer,

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pero sí que es cierto que con la ayuda del profesor nos va a dar un feedback de cómo va funcionando.