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Mi nombre es Jesús Alonso y os voy a presentar una evidencia de creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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El siguiente contenido digital educativo es para desarrollar proyectos de aprendizaje servicio con alumnos de cuarto de secundaria

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enmarcados en la metodología del aprendizaje basado en proyectos.

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Este contenido digital ha sido implementado con la herramienta Google Sites para crear un espacio compartido

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en el que puedan interaccionar alumnos, profesores y profesionales de entidades solidarias

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a fin de coordinarse para la realización de los proyectos de aprendizaje de servicio.

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El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, así como herramientas colaborativas propias del entorno Google, como Excel, Docs, Forms, etc.

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Mediante el menú lateral podemos movernos entre las distintas páginas que componen el contenido de tal forma que la interfaz es sencilla e intuitiva para acceder a las subpáginas en las que se hallan los contenidos específicos.

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En una de estas páginas interiores, los alumnos pueden incrustar sus proyectos de aprendizaje servicio que han realizado mediante presentaciones de Google en grupo cooperativo mediante la modalidad de trabajo compartido online.

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Y también el contenido Dale la Vuelta al Mundo para pasar del árbol de problemas al árbol de soluciones hecho con la aplicación Geniali.

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Así como el contenido ¿Quién quiere ser un influencer? hecho también con la aplicación Geniali.

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Se han añadido además elementos de accesibilidad a través de extensiones del navegador Google Chrome, tales como traductor de idiomas especialmente para la integración de alumnos de otras culturas, Zoom para facilitar la accesibilidad visual, lector de texto para facilitar la accesibilidad auditiva, comprobador de fuentes para poder comprobar la legibilidad de la fuente y el contraste y cambiarlo si fuera necesario

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y adaptador de texto para estudiantes con algún tipo de dislexia.

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En el pie de la página incluimos la etiqueta digital con código QR

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para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar

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el cumplimiento de las normas correctas de interacción en el medio digital.

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Finalmente, hay que decir que este contenido digital está integrado en el aula virtual Moodle,

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forma parte de la secuencia de aprendizaje que se ha propuesto

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y está integrado en el proceso de evaluación.