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Una escuela infantil que imparte el primer ciclo. El claustro nos solicita asesoramiento para organizar el aula y llevar a cabo una intervención que dé resucitaciones especiales de un niño con trastorno.

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En la sesión hablaremos de la importancia de sensibilizar al grupo de iguales y de conocer las necesidades del niño mediante el informe psicopedagógico, la realización de un perfil sensorial y la tutoría con la familia.

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Comenzaremos hablando de las estrategias organizativas como anticipar las rutinas, establecer zonas de actividad diferenciadas y espacios señalizados con pictogramas.

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Después, ofreceremos estrategias metodológicas como el modelado, el aprendizaje incidental y el apoyo natural de los compañeros. Hablaremos sobre recursos que faciliten el seguimiento de rutinas y propuestas del aula, como la metodología TEACH o el lenguaje bimodal, así como técnicas y materiales que faciliten la autorregulación.

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El producto final serán todas las adaptaciones curriculares que se lleven a cabo con el alumno y nuestro asesoramiento será valorado en las diferentes estructuras de coordinación, como las reuniones con las educadoras y mediante instrumentos como el cuestionario o el debate.